部編版一年級語文上語文園地四(教案)

1、教學(xué)1. 認(rèn)識反義詞,會認(rèn)“男、女、開、關(guān)、正、反”6 個生字,會寫“女、開” 2 個生字。會寫筆畫“ ”。要求 2. 會讀由生字組成的詞語,讀準(zhǔn)字音。 3. 會讀、背兩句珍惜時間的名言。 4. 讀懂故事,了解故事內(nèi)容。5. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。重點 1. 識字。難點 2. 鞏固拼音的拼讀。教學(xué)課時兩課時1. 認(rèn)識反義詞,會認(rèn)“男、女、開、關(guān)、正、反”6 個生字,會寫“女、開” 2 個生字。2. 會讀由生字組成的詞語,讀準(zhǔn)字音。3. 交流識字方法,培養(yǎng)良好的識字能力。生字卡片。一 講清要求,引入新課小朋友們!你們看,這些星星多漂亮呀!今天,老師要把它們送給會聽、會說、會 認(rèn)、會讀,還會寫的學(xué)習(xí)

2、小組。大家可要努力喲!來!咱們一塊兒學(xué)習(xí)語文園地四。二 識字加油站1. 我說你做:小朋友聽到老師的話,就做出相反的動作來。坐站、左 右、上下等。2. 剛才老師說的話和小朋友做的動作正好是相反的,哪位小朋友還能說出生 活中相反的事物來呢?3. 學(xué)生之間做對字游戲。一人說,另一人對出相反的。例如:我說出,你對入。 4. 讀課文中的六組反義詞。5. 出示生字,讀一讀。6. 指導(dǎo)寫字。女:第一筆是撇點,撇和點要寫得長一些,第三筆橫在橫中線上,稍斜才好看。 開:第一橫短,第二橫長,第三筆要先豎后撇,末筆豎稍長。7. 把自己寫好的字,擺在實物投影下,讓全班同學(xué)欣賞,評一評哪些字寫得美, 美在什么地方;哪些

3、字寫得不夠工整,問題在什么地方。三 字詞句運用小朋友們認(rèn)得真好,咱們接著往下學(xué)。(點出“字詞句運用”)1. 自己讀一讀詞語,看誰讀得準(zhǔn)。2. 指名讀,“開火車”讀。3. 說說你喜歡哪個季節(jié),為什么。四 展示臺1. 老師這里有一摞作業(yè),要發(fā)給同學(xué)們,誰能替我發(fā)一發(fā)?對了,如果你想快速 發(fā)完,首先要認(rèn)識書本上的同學(xué)的名字,你能認(rèn)得出嗎?2. 把寫有同學(xué)們的名字的卡片發(fā)給各小組,在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)。3. 比一比,看誰認(rèn)得多。五 課堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了生字,朗讀了詞語,大家做得很棒!在教學(xué)時,識字部分教師可以運用多種有趣的方法讓學(xué)生認(rèn)識課本中的反義 詞,這樣可以使學(xué)生學(xué)得更輕松,記得更牢固。指導(dǎo)學(xué)生書寫

4、生字的時候,先指出書 寫的要點,再讓學(xué)生自己練習(xí)書寫,寫完互相評價,找出優(yōu)點和不足。讀字詞句的時 候,先讓學(xué)生自己讀,再指名讀,并對學(xué)生提出問題,加深對字詞句的印象。教師先以 發(fā)作業(yè)本為由,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)的名字,再把寫有同學(xué)們的名字的卡片發(fā)給各小 組,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字,小組內(nèi)互相認(rèn)字,比比誰認(rèn)識得多,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1. 會讀、背兩句珍惜時間的名言。2. 讀懂故事,了解故事內(nèi)容。3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?；ㄉ馁Y料卡片。一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入以學(xué)生“開火車”的形式,復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的字詞。二 日積月累1. 出示“日積月累”的句子,讓學(xué)生讀一讀,說說句子的意思。 2. 怎樣才能做到珍惜時間?學(xué)生小組內(nèi)交流

5、。三 和大人一起讀1. 檢查和大人讀書的情況。(1) 指名讀,糾正字音。(2) 通過讀,你明白了什么 ?2. 再讀,思考下面的問題。小松鼠聽了鼴鼠的話后,是怎么做的呢?小松鼠沒看見花生,心里會怎樣想呢?是誰把花生摘走了呢?3. 小組合作討論這幾個問題。(利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實是結(jié)在地 下的)4. 思維拓展:我們吃的食物中,還有哪些是長在土里的?(藕、土豆、蘿卜、地 瓜等)四 課堂總結(jié)這節(jié)課我們積累了兩句珍惜時間的名言,又朗讀了小松鼠找花生,同學(xué)們 學(xué)得認(rèn)真,學(xué)得快樂,真棒!語文園地的編排,完全從學(xué)生的角度出發(fā),激勵學(xué)生進行各種語文實踐活動, 體現(xiàn)了課程理念上的更新。教師在教學(xué)中,要領(lǐng)會編者的意圖,把握語文園地的特 點,把教學(xué)的重點放在“主動”“興趣”上,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情 ,讓學(xué)生在興 趣盎然中去認(rèn)、去讀、去比、去寫。另外,還要注意以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突 破口,來改進自己的教學(xué)。雖然面對的是六七歲的小朋友,也可以采用分組討論,學(xué) 生自己觀察、分析、交流匯報等合作學(xué)習(xí)的方式。還有就是通過交流匯報識字體 會等多種方式把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生體會到語文學(xué)習(xí)在生活中 無處不在,無時不有,沒有課內(nèi)外、校