4標題的含義和作用教案

1、.現(xiàn)代文閱讀專題指導標題的含義和作用1、導入：縱觀近幾年各地的中考題，關(guān)于“標題”的考題在記敘文閱讀中出現(xiàn)的頻率很高，但很多同學因為答題要點不清，語言組織混亂，導致失分嚴重。這節(jié)課我們主要來探討如何答好標題類考題。首先我們來了解一下考題類型。標題的含義是什么? 標題的作用是什么?為什么以此為標題?換成另一個標題好不好? 給文章取個合適的標題.2、過渡：下面我們來分析標題的含義，（板）一般標題有兩層含義。表層含義即標題的字面義、常用義。深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心。 3、過渡：如果考試考標題的含義，一般不只是有表層含義，還有深層含義，那怎么

2、來把握標題的深層含義？先請一個同學先說說你是如何把握深層含義的？答題前，我們要推敲該文所表達的主旨，然后在此基礎(chǔ)上把握題目的深層含義。 答題時：由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章宗旨，答出深層含義。可用答題格式。如：這個標題不僅指 還 標題如果是比喻義的，但文中不是從標題的字面含義來展開敘述的，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。（只寫比喻義）比如變色龍一文，標題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣善變的奧楚蔑洛夫, 具有很強的諷刺性。 實 戰(zhàn) 演 練4、過渡：下面我們就來練一練這樣的題。說說下列課文標題的含義。（看到課題趕緊回憶

3、課文內(nèi)容主旨）&孤獨之旅：寫少年杜小康因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方放鴨的經(jīng)歷，放鴨時最初感到孤獨和恐懼，最后戰(zhàn)勝自我，變得堅強了。（不僅指杜小康隨父親放鴨的孤獨旅程，還指他在飽受精神寂寞和惡劣自然環(huán)境折磨而一天天長大、堅強的心路歷程 ）&心聲：小說寫一位與萬卡有著相似命運的小男孩，要求在語文公開課上朗讀課文萬卡，遭到老師拒絕的故事。（注意引申義）（不僅指李京京渴望在課堂上朗讀課文，還指他渴望得到同學老師的肯定、理解、尊重以及渴望親情、友情。 ）&爸爸的花兒落了：不僅指爸爸養(yǎng)的花兒垂落了，還指愛花的爸爸去世了。（象征義） 花落象征人亡&蠟燭：講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險像母親一

4、樣埋葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并把自己珍藏45年的結(jié)婚喜燭點在戰(zhàn)士的墳頭的故事。（象征義）（不僅指南斯拉夫老婦人在蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士墳頭點亮的蠟燭，這蠟燭還象征著革命烈士的生命之光、兩國人民的戰(zhàn)斗情誼以及和平、希望和勝利。）5、過渡：下面請同學們看到第一篇閱讀，這些都是近幾年一些地區(qū)的中考題，按照標題含義的答題方法完成這道題。分析點撥：這篇文章敘述的是小科林在大家的幫助下，用最原始的方法重新點亮燈塔的光，迎回自己在海上迷途的父親的事件，真是“一方有難，八方支援”，表現(xiàn)出了人世間的愛心和真情。（文章內(nèi)容、主旨）l 文章標題“迷霧燈塔之光”中的“光”，從字面的理解是燈塔再次亮起的火光的意思，但聯(lián)系文章敘述的內(nèi)

5、容和情感，這個“光”顯然還有更深層的含義，它還指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。l 通過以上對標題中“光”的字面義及文章內(nèi)容的分析，我們可以組織出如下答案：不僅指燈塔再次亮起的火光，還指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。 6、過渡：掌握了標題含義的答題方法，接下來我們來分析標題的作用，（板）請一位同學來說說你知道標題能起哪些作用？我們從五個方面來歸納，且分析標題中哪組同時具有這個作用。結(jié)構(gòu) 貫穿全文線索 羚羊木雕、背影 設(shè)置懸念，吸引讀者 落難的王子、星期五，我不想吃飯內(nèi)容 表明寫作對象 落難的王子 概括主要內(nèi)容、情節(jié) 范進中舉主旨 揭示(透露、點明)主旨 &我愛這土地祖國啊，我親愛的祖國 人物

6、 表明人物性格(品質(zhì))，表明作者的情感與態(tài)度 &變色龍寫法 修辭手法 （、用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了 ） 變色龍（、一語雙關(guān)，既指 ，又指 ） 爸爸的花兒落了注：背影的線索： “背影”在文中共出現(xiàn)四次,開頭設(shè)疑點出背影,望父買橘刻畫背影,父子分手惜別背影,結(jié)尾思念回憶背影7、過渡：接下來請同學們看到閱讀第二題，請思考“像向日葵一樣燦爛”這個題目的作用。（作者因工作、婚姻出現(xiàn)問題，滿心惆悵憂傷，當他目睹了向日葵遭受不幸后依然茁壯成長，而受到啟迪，心情恢復到原來的樣子。）作者從向日葵身上獲得了啟迪，走出了困境，在這里，老師也希望同學們在困境中，也能像向日葵一樣一點點地努力，一步步堅持，勇

7、敢面對，那你們的人生一定會像向日葵一樣綻放美麗。理解了文章的內(nèi)容主旨，然后從五個方面的作用去分析，去篩選，看這道題題目作用是什么。請同學來說一說。答案可以這樣組織：、（修辭）文章題目一語雙關(guān)，、既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壯成長，又指自己經(jīng)歷了人生變革后心情恢復到原來的樣子， 、（與主旨的關(guān)系）揭示了文章的中心。 8、過渡：接下來分析第三種題型“為什么以此為標題？”或“能否換成另一個標題？”答題步驟:第一步:答文章主要內(nèi)容第二步:答標題的含義(有時可不答)第三步:答標題的作用注：當標題沒有深層含義時，寫出文章的主要內(nèi)容就可以了，不需再答標題的含義。 9、那如果問你換成另外一個標題好不好，那答

8、題步驟又是怎樣的呢？答題步驟:第一步，表明觀點（如：不可）第二步，說出理由,即回答為什么以此為標題.（文章主要內(nèi)容+原標題的含義+作用）第三步，說出改后的標題的不足.10、看第三篇閱讀，答案： 因為文章寫的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷（主要內(nèi)容）作者以“我生命中的那簇野菊花”為題，新穎含蓄，能吸引讀者。既表明了寫作對象,又透露了文章的主旨，形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長過程中的重要意義。（標題作用）不好,(表明觀點) 同 (說理由）若改為“童年往事”太籠統(tǒng),缺乏新意(不夠新穎含蓄)。(改后標題的不足) 11、 過渡：還有

9、一種題型，要求我們給文章取個合適的標題，（板）那我們又該如何入手呢？從標題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以寫作對象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。另外，在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。 12、 過渡：這也是一種顯身手的好題型，下面看到第四篇閱讀，你能否從標題的不同作用來給這篇文章擬標題呢？看你們能擬出多少個合適的標題。冬天的橡樹線索（關(guān)鍵的物）穿破氈鞋的小男孩：寫作對象（關(guān)鍵的人）震撼心靈的“家訪”： 情感主旨、主要情節(jié) 同時設(shè)置懸念14、總結(jié)：總之，標題是文章的眼睛和標志，它常常暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索

10、的作用。這類題只要同學們能掌握答題方法，走進文本，細細揣摩，看清要求，這些題型拿個滿分將不再是奇跡。 15、我們都知道閱讀能為寫作服務(wù)，那這節(jié)課復習的內(nèi)容對你們的寫作有什么幫助呢?請一個同學來說說你的收獲。例：審題時，如果標題有兩層含義，寫作時內(nèi)容要達到深層含義，比如：翻過那座山要理解“山”的比喻義，“山”比喻困難。所以我們立意時要從標題的深層含義去立意，主題才深刻。根據(jù)標題的作用擬題，如階段考有同學把作文題定為我有一雙隱形的翅膀，這個題目好，好在設(shè)置懸念，吸引讀者，這一雙隱形的翅膀是什么呢？是獨立的能力，是堅強的品質(zhì)，還是友情的力量？設(shè)置懸念，吸引讀者。16、今天的作業(yè)：反復體會講過的這些方法、練習題，因為只有這樣，你們的答題能力才能得到真正的提高。附天窗答案：18母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。19(1)