20XX年學(xué)校財(cái)務(wù)人員個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

1、20XX年學(xué)校財(cái)務(wù)人員個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告以下是關(guān)于20XX年學(xué)校財(cái)務(wù)人員個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告的 文章！一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人始終 不忘堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校工作大局， 立足本職工作， 兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流 工作業(yè)績?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一 是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的法律法規(guī)，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容，了解大事要事，增強(qiáng)法律意識；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)法等法律、法規(guī)，積極參加會計(jì)資格培訓(xùn)、 年審等，促進(jìn)工作更好更有效的開展；三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí)，

2、比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即 找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后， 就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活 運(yùn)用，直至完全掌握為止。二、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn).本人的工作崗位在學(xué)校財(cái)務(wù)室，財(cái)務(wù)工作瑣事多，心要 細(xì)，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時(shí)，都往往存在 著一定的困難和復(fù)雜的矛盾。尤其是在學(xué)校欠債、經(jīng)濟(jì)不寬余地情況下，債務(wù)要還，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也要正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。在這 即要保運(yùn)轉(zhuǎn)，又要償還債務(wù)的情況下，作為財(cái)務(wù)工作人員， 就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，精打細(xì)算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要 細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財(cái)務(wù)工作人員，既 要有寬闊的胸懷和樂觀主義

3、精神，又要有大公無私，廉潔奉 公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計(jì)較個(gè)人得失、處處以學(xué)校利益、師生利益為 重的奉獻(xiàn)精神總之，工作千頭萬緒，本人始終本著認(rèn) 真細(xì)致的態(tài)度來完成每一項(xiàng)工作。三、認(rèn)真履行職責(zé)，服務(wù)于教育教學(xué).全心全意為人民服務(wù)的遵旨，既是一種崇高理想，又 是一種政治要求，更是一種實(shí)際行動所在。學(xué)校財(cái)務(wù)工作負(fù) 擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé) ，只有立足于自己的工作崗位 ， 結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn)，完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。該辦的事，要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦，不拖 拉；能辦到的事馬上辦，不等不靠；不好辦的事，想方設(shè) 法去辦，不推不拖。一切為學(xué)校、為教

4、師、為學(xué)生著想。在 服務(wù)于教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格按照上級規(guī)定，實(shí)行收支兩條線管理，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi) ，從嚴(yán)掌 握開支。按照法律、法規(guī)及上級主管部門的要求，單據(jù)報(bào)銷 均需主管校長、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷。四、謙虛謹(jǐn)慎，做好傳、幫、帶工作 .財(cái)務(wù)工作性質(zhì)，銜接性比較強(qiáng).在學(xué)校決定安排新人接 我班后，我就先領(lǐng)著她到教育局、人事科、計(jì)財(cái)科、教育科、 勤辦;財(cái)政局、行財(cái)科、國庫科、社?？啤㈩A(yù)算外局；區(qū)政府人事局、物價(jià)、局檔案局 ；市社會保障局、市醫(yī)保中心、市 地稅局等所要辦事的單位走一趟，認(rèn)認(rèn)門戶，作個(gè)交接，試 著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報(bào)賬，填寫報(bào) 賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步 教她怎樣做帳。總