中職學校教研工作計劃

1、中職學校教研工作計劃本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、 使學生全面發(fā)展、 主動發(fā)展為宗旨， 以實施課程改革為核心， 以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂 教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務 實作風，強化指導服務職能，促進我 校教學教研工作再上 新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革 課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教 育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹 立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的 教育理念指導教學實踐。開展編制，撰寫課堂教學案例、教 學論文、多媒體課件

2、，不斷提高教師教學教研水平。學期末 每位教師要整理出 1-2 篇優(yōu)質教學案例、學校推薦優(yōu)秀教學 案例的評選活動，并力爭取得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。1、學校按專業(yè)教研組，根據(jù)學校要求制訂本組教學教 研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合 自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研 工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。2、定期召開教研會議（1）教務科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查 教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。 活動內(nèi)容要 詳細記錄并上報教務科。3、堅持集體教研活動。教研組每

3、兩周至少開展一次集 中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學 情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各 種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確 立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準 備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應 積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人 人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教務科。4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨 干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年 至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教 師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結教學經(jīng)驗，爭 當骨干

4、教師。 長期沒履行義務的骨干教師， 將依據(jù)有關規(guī)定， 取消骨干教師資格。三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合 的道路，教學不應是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究 專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結 論；鼓勵教師進行課題研究。四、開展“、示范課、優(yōu)質課”教學研究活動，樹立榜 樣和旗幟，提高教師的教學水平。1、學期初第一個月，每位獲校級以上名師、學科帶頭 人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學 的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示 范課代表的教學風格和水平。2、為了激勵全體教師互相學習，共同提

5、高，也為了便 于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教 研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期 聽課應達到 8 次以上。3、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作名師、 學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、 骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干 教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名師、 學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、 骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科 帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。5、名師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作1）、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊 視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培 養(yǎng)對的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針 對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質。2）、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研 討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型 的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教 師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。3）、課題訓練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐 的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課