小學(xué)2020年德育工作總結(jié)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。小學(xué)2020年德育工作總結(jié) 本學(xué)期，以黨的十九大會(huì)議精神為指針，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以洋教體發(fā)202031號(hào)洋縣教育體育局關(guān)于開展德育實(shí)踐引領(lǐng)教育扶志工作的安排意見的文件精神為依據(jù)。針對(duì)我校實(shí)際情況，圍繞“德育實(shí)踐引領(lǐng)教育扶志立德樹人助推精神扶貧”的德育主題，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工

2、作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。 01、注重德育隊(duì)伍建設(shè)，努力形成德育工作的強(qiáng)大合力 1、完善德育管理體系，確保德育工作有效落實(shí) 學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)德育辦公室和德育主任，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，把立德樹人作為根本任務(wù)，責(zé)任明確，分工協(xié)作，全力提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍 1.做好了德育培訓(xùn)工作。每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)全體教職工進(jìn)行了德育工作培訓(xùn)，要求人人都是德育工作者，要多渠道、多層

3、次的開展德育工作。 2.認(rèn)真組織召開班主任工作論壇。開學(xué)初，召開班主任工作專題會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，安排本學(xué)期德育工作，對(duì)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行研討，尋求更好的工作方法。 每學(xué)期末，召開了班主任工作論壇，每名班主任就德育工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑進(jìn)行了交流、討論，探討育人方法，研究工作策略。努力促使班主任達(dá)到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶”的育人境界。 3.加強(qiáng)了班主任工作考核。根據(jù)激勵(lì)鼓勵(lì)制度制訂了詳細(xì)的班主任量化考核及津貼發(fā)放辦法，細(xì)化考核過(guò)程，依據(jù)考核成績(jī)，發(fā)放班主任津貼，評(píng)選優(yōu)秀班主任。 3、加強(qiáng)現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)得力小助手 1.開學(xué)初，要求各班改選班隊(duì)干部，通

4、過(guò)民主推薦形式產(chǎn)生班、團(tuán)、隊(duì)干部，要求每學(xué)期輪換一次，每班設(shè)班長(zhǎng)1名，男、女學(xué)生副班長(zhǎng)各1名，各學(xué)科必須設(shè)立學(xué)科代表，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和自主管理能力;定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，定期召開班務(wù)會(huì)和主題班會(huì);班主任在平時(shí)工作中，繼續(xù)對(duì)班隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)。充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。形成了一支工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的班隊(duì)干部隊(duì)伍。 2.公平公正的對(duì)待每一名學(xué)生。不得以任何理由違規(guī)將學(xué)生座位前移，不得體罰學(xué)生坐在緊靠講臺(tái)及講臺(tái)兩側(cè)位置上課。 02、抓好德育常規(guī)工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。 1、強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，內(nèi)化于心，外化于行 在學(xué)校大門口

5、顯眼處，學(xué)校走廊墻壁等部位，制作24字宣傳畫。與學(xué)科教學(xué)整合，要求各科任教師把此項(xiàng)教育融入學(xué)科教學(xué)之中，特別要求融入思想品德課、開學(xué)第一課、班隊(duì)會(huì)、課外實(shí)踐等活動(dòng)中，利用大型集會(huì)集體背誦，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。 2、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 (1)落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生守則教育，認(rèn)真開展“學(xué)守則 見行動(dòng)”活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過(guò)倡議書、班會(huì)、宣傳、評(píng)比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 (2)開展德育實(shí)踐引領(lǐng)教育扶志工作。 根據(jù)文件精神，制定了湑

6、水中小關(guān)于開展德育實(shí)踐引領(lǐng)教育扶志工作的實(shí)施方案。堅(jiān)持做到月月有主題，周周有活動(dòng)，次次有檢查。利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)課開展教育，每次教育有安排、有內(nèi)容、有時(shí)間、有檢查。如：安全教育、文明禮儀教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、衛(wèi)生教育、感恩教育、勞動(dòng)教育等，利用黑板報(bào)、班級(jí)之窗、校園廣播等平臺(tái)營(yíng)造氛圍，把養(yǎng)成教育活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生的言行舉止發(fā)生明顯的變化。 (3)常態(tài)化開展 “三節(jié)”(節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧)“三愛”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó))教育，在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教育中有時(shí)間、有內(nèi)容、有記載。 (4)繼續(xù)將“五講四美”(講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德;心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美)作為德育實(shí)踐的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。認(rèn)

7、真圍繞要求開展活動(dòng)，每次活動(dòng)前由學(xué)校德育處起草下發(fā)教育提綱，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一教育內(nèi)容，開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，每?jī)芍芤粋€(gè)主題，每次活動(dòng)有安排，有檢查，有活動(dòng)過(guò)程資料，使這項(xiàng)工作落到了實(shí)處，學(xué)生的文明行為有了明顯的改觀。 (5)加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。 3、注重學(xué)生心理健康教育 (1)配備了一名心理健康教師，每周星期二和星期四午飯后為學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間，學(xué)生有什么心理問(wèn)題都可以進(jìn)行咨詢，也可以讓需要發(fā)泄

8、的學(xué)生在心理咨詢室進(jìn)行發(fā)泄，使其心理釋放，不至于作出其他極端行為。每周要求班主任上一節(jié)心理健康課，教給學(xué)生一些調(diào)節(jié)心理的方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理健康問(wèn)題，及時(shí)給予疏導(dǎo)。定期邀請(qǐng)心理咨詢師到學(xué)校開展師生心理健康教育講座。 (2)加強(qiáng)安全教育。每周設(shè)立一節(jié)安全教育課，課時(shí)上課表，有老師、備課，積極開展生命教育、生存教育和生活教育為主的“三生教育”，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，增長(zhǎng)了生存的智慧，培養(yǎng)了生活的信仰。 4、加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)合法小公民 法制教育是學(xué)校工作計(jì)劃的一個(gè)重要部分，做到了“教材、師資、課時(shí)、經(jīng)費(fèi)”四落實(shí)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，從小學(xué)會(huì)以法辦事。 將法制教育與其它學(xué)科

9、教學(xué)進(jìn)行融合，堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，讓學(xué)生時(shí)刻受到法制教育。 5、加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)道德高尚的好孩子 (1)著力誠(chéng)信教育。在校園文化建設(shè)中融入誠(chéng)信教育，在校園的文化墻，教學(xué)樓走廊、教室隨處可見關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，誠(chéng)信故事等，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍。組織召開誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，言行一致，信守諾言。 (2)著力感恩教育。利用慶國(guó)慶、元旦活動(dòng)等，讓學(xué)生感恩黨和國(guó)家，感恩社會(huì)：通過(guò)道德講堂，讓學(xué)生感恩父母，逐步培養(yǎng) 學(xué)生的愛心、善心、小心，形成友善待人，樂(lè)于助人，孝敬父母的良好風(fēng)尚。 03、精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到教育。 1、開展“崇德向善 文明相伴”主題實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生

10、文明素質(zhì) 1.打造文明導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，當(dāng)文明的傳播者。開展了“鹮鄉(xiāng)好人”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出來(lái)的鹮鄉(xiāng)好老師在全?！胞q鄉(xiāng)好人榜”進(jìn)行公示，在教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)表彰，樹立典型，文明引導(dǎo)。 2.開展“講文明、講禮貌、講公德，爭(zhēng)做文明天使”活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生言行。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)中小學(xué)生守則中小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了學(xué)生一日常規(guī)，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)等形式進(jìn)行養(yǎng)成教育。成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的不文明陋習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，運(yùn)用校園廣播批評(píng)一次。 3.開展了“遵守規(guī)則、文明出行、爭(zhēng)當(dāng)文明榜樣”活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生上下學(xué)情況成立了路隊(duì)，選出路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)期間的安全。進(jìn)行交通安全主題班會(huì)，教育學(xué)生遵守交

11、通規(guī)則，發(fā)放交通安全致家長(zhǎng)的一封信，小手拉大手，杜絕校園周邊亂停亂放車輛、闖紅燈、逆行、隨地亂扔垃圾等不良行為。通過(guò)以上活動(dòng)，我校周邊交通環(huán)境良好。 4.積極推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)森工作，堅(jiān)持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生治理。我校根據(jù)創(chuàng)森領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、制定了創(chuàng)森工作方案充分利用“地球日”、“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日，組織師生開展多種形式、豐富多彩的創(chuàng)森宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)放創(chuàng)建國(guó)家森林城市知識(shí)宣傳頁(yè)致家長(zhǎng)的一封信，進(jìn)行了教職工創(chuàng)森知識(shí)測(cè)試。各班通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，廣泛開展以創(chuàng)森為主題的宣傳教育活動(dòng)。提出“垃圾不落地，校園更美麗”的口號(hào)，要求每個(gè)

12、班級(jí)堅(jiān)持一日兩掃，保持校園干凈整潔。 2、認(rèn)真組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育 結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(植樹節(jié)、母親節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 3、開展“講家訓(xùn)、寫家書、傳家風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng) 組織全校師生將自己的家風(fēng)寫出來(lái)，以班級(jí)為單位進(jìn)行交流，在交流中，使學(xué)生收到了孝親敬師助人的教育，也使優(yōu)良家風(fēng)得以傳承。 4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有不良信息散播時(shí)，及時(shí)進(jìn)行后臺(tái)清除，或關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)專業(yè)認(rèn)識(shí)清理。運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教

13、師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力。家校聯(lián)手，堅(jiān)決杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，受到不良信息的影響。對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。 5、關(guān)愛留守兒童、女生，讓孩子們健康成長(zhǎng) 1.建立健全了留守兒童工作制度。用制度保障留守兒童工作的開展，讓全校教師齊抓共管，形成濃厚的留守兒童關(guān)顧氛圍和良好的工作機(jī)制，力爭(zhēng)做到工作實(shí)效，檔案規(guī)范。 2.規(guī)范化的開展留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。開學(xué)初，對(duì)全校留守兒童和特殊家庭子女進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)，確定結(jié)對(duì)幫扶教師，一對(duì)一幫扶，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、心理健康和生活情況，有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，召開座談會(huì)

14、，幫助打親情電話，和家長(zhǎng)視頻聊天，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，使他們?nèi)巳擞腥斯?、有人愛?3.高度重視女生工作，確保女生安全健康成長(zhǎng)。 由學(xué)校女副校長(zhǎng)王改俠同志主抓女生工作，確定責(zé)任心強(qiáng)的女老師擔(dān)任女生宿舍管理員，負(fù)責(zé)在校女生的學(xué)習(xí)生活管理。每學(xué)期開展一次女生健康教育講座，引導(dǎo)全校女學(xué)生注重保護(hù)、關(guān)愛自己，注意生理衛(wèi)生和心理健康的良好調(diào)節(jié)，教育學(xué)生當(dāng)個(gè)“自尊”“自愛”“自信”“自強(qiáng)”的女孩，確保女生安全健康成長(zhǎng)。 6、努力打造校園文化，創(chuàng)建特色校園文化 1.開展“書香校園”讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍。 (1)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在學(xué)校掀起了讀書學(xué)習(xí)熱潮。國(guó)慶節(jié)前夕，全體

15、師生齊聚教學(xué)樓前，隆重舉行了“慶國(guó)慶 誦經(jīng)典”與經(jīng)典同行誦讀大賽活動(dòng)。在中華經(jīng)典誦讀中，各班同學(xué)活力四射，精彩連連，誦讀形式多樣，內(nèi)容豐富，“弟子規(guī)”“中國(guó)少年說(shuō)”“熱愛生命”“相信未來(lái)”等經(jīng)典誦讀鏗鏘有力，豪情滿懷。 (2)開展“親子共讀” 活動(dòng)。在本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，要求每名語(yǔ)文教師結(jié)合教材設(shè)計(jì)和年級(jí)段特點(diǎn)，給家長(zhǎng)、學(xué)生推薦課外“精品圖書”，倡導(dǎo)家庭設(shè)立“讀書角”，家長(zhǎng)與學(xué)生共同撰寫讀書心得體會(huì)，家人同進(jìn)一次書店，選擇喜歡的圖書，設(shè)立親子共讀筆記，記錄親子共讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。 (3)開展“讀好書，談體會(huì)”活動(dòng)。在教師、學(xué)生中成立了讀書俱樂(lè)部，開放學(xué)校圖書室、圖書閱覽室，鼓勵(lì)教

16、師、學(xué)生踴躍讀書，要求教職工全年讀書不少于5本，及時(shí)撰寫讀書心得體會(huì)和讀書筆記，組織開展了1次讀書心得研討交流會(huì)，定期和不定期在教師之間、學(xué)生之間、師生之間交流讀書心得，形成了濃厚的讀書氛圍。 (4)設(shè)立班級(jí)圖書角，開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校買一部分，學(xué)生集一部分，每個(gè)班級(jí)設(shè)立一名圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱登記工作，保證每名學(xué)生隨時(shí)有書讀。 2.積極開展文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)陜西省中小學(xué)文化建設(shè)示范校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(試行)我校自評(píng)總分為96分。漫步校園，隨處都有勵(lì)志文化，文化長(zhǎng)廊、名人名言、班級(jí)之窗，讓每一面墻壁說(shuō)話，有如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍。 7、做好家校聯(lián)系，共同育人 1.

17、落實(shí)大家訪工作。切實(shí)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+的作用，增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。 2.每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。先集中開大會(huì)，然后分班級(jí)開小會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來(lái)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)情況，向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。 3.加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與派出所、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，全過(guò)程、全方位地推動(dòng)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。 8、認(rèn)真開展“鹮鄉(xiāng)好人”評(píng)選活動(dòng) 制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，每班每月推薦一名鹮鄉(xiāng)好學(xué)生，學(xué)期末根據(jù)月評(píng)選情況評(píng)選一名“鹮鄉(xiāng)好學(xué)生”;把全體教師分為五個(gè)組，每組每學(xué)期推薦一名好老師，由領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)評(píng)，確定一名“鹮鄉(xiāng)好老師”;校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期評(píng)選一名“鹮鄉(xiāng)好校長(zhǎng)”;匯總后向上一級(jí)推薦，起到了先進(jìn)典型引領(lǐng)的作用。 9、精心組織，開展研學(xué)旅行活動(dòng) 本學(xué)期組織五六年級(jí)學(xué)生參觀了經(jīng)過(guò)學(xué)校附近的高鐵，使學(xué)生