教師傳幫帶工作計(jì)劃.doc

1、教師傳幫帶工作計(jì)劃 甘溪中學(xué)張青青一、指導(dǎo)思想 通過培訓(xùn)，使作為新教師的我進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教 學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使新教師 順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門 的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。二、預(yù)期目標(biāo)1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校， 熟悉工作崗位， 進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想， 具備良好 的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能， 理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系， 課堂教學(xué)、 作業(yè)批改、 課外輔導(dǎo)等逐步走

2、向規(guī)范化。3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教 材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、重點(diǎn)工作1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、義務(wù)教育法 、教師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，結(jié)合 自身找差距， 在教育、教學(xué)中約束自己， 規(guī)范自己， 從而達(dá)到自修、 自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。對新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同 行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提 拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展備課、上課、說課、評課等活動(dòng)，要求新 教師聽老教師的課至少 5 節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。4、培養(yǎng)與提升新教師課改、 科研意識， 強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。 采取理論講座、 自修自練、 集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教 學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長。五、具體措施1、成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：何天湖組員：張青青2、組建新教師參與培訓(xùn)。根據(jù)計(jì)劃定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。3、采取青藍(lán)之約 師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、 老教師的傳幫帶作用，使新教師

4、盡快成長。篇二：老教師傳幫帶工作計(jì)劃 老教師傳幫帶工作計(jì)劃孫雪花 根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊(duì)伍的素 質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定 老帶新 的教師培養(yǎng)工作計(jì) 劃如下：一、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度 通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成 完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課 經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué) 到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)

5、經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師 教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。三、開展教學(xué)法研究 要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會(huì)，在教研室內(nèi)進(jìn)行交 流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫出 1-2 篇文章。四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí) 針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù) 素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄 對新教師的教學(xué)效果， 進(jìn)行記載并長期保留。 老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估， 使得新教師能直觀看到成長過程。汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)20RR年9月篇三：骨干教師傳幫帶工作

6、計(jì)劃傳幫帶工作計(jì)劃（20RR-20RR學(xué)年度第一學(xué)期） 為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng) 驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師 的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精 神，使得傳、幫、帶工作能真正落到實(shí)處 ,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、 共同進(jìn)步、 共同提高。（一）指導(dǎo)教師 三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教 師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠，指 出不足，接納別人善意的批評，在

7、互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育 教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。1、指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃。2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教 材的理解。3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)， 分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力， 明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思。4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。5、每學(xué)期至少聽課 5 節(jié)以上， 每次聽課以后要有指導(dǎo)， 并與被指導(dǎo)教師交換意見， 并評議優(yōu) 缺點(diǎn)。（二）被指導(dǎo)教師要求1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時(shí)請教2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工

8、作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課 5節(jié)以上， 要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、 整理， 學(xué) 習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。（三）實(shí)施方案1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。 從課前的學(xué)生分析， 教材分析到教學(xué)過程設(shè) 計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在課中 要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)， ，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破， 啟發(fā)學(xué)生有方， 能促使學(xué)生積極參

9、與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。3、多聽公開課， 在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用， 在課后 多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動(dòng)，充分感受成長的體驗(yàn)及 成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。4、由于教學(xué)條件的不斷改善， 教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新， 教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷 的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指 導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。 在我們的教學(xué)實(shí)踐中， 出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。（四）傳幫帶關(guān)系

10、吳永金 - 吳圣芳 我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我 們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。篇四：青年教師 傳幫帶 工作計(jì)劃 1中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)青年教師傳幫帶計(jì)劃 從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料， 如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學(xué)期 授課計(jì)劃實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使教師學(xué)會(huì)科學(xué)的對教學(xué)進(jìn)行反 思性總結(jié)并記錄以教案之中。（二）課堂教學(xué)與管理 在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、

11、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理 等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用 技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋 通過指導(dǎo)，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的共性與 個(gè)性問題，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。（四）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用 通過指導(dǎo)，要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導(dǎo)幫扶教師 學(xué)會(huì)分析、處理和思考實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高幫扶 教師的理論水平與實(shí)踐能力。五、指導(dǎo)方案（一）、傳幫帶 活動(dòng)以兩個(gè)學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間

12、不少于10個(gè)小時(shí)。（二）、開展 同題互教 活動(dòng)。針對性共性問題或相似問題， 可以加強(qiáng)同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝 通，開展集體備課活動(dòng)，共同探討重難點(diǎn)和知識點(diǎn)，一起研究教材教法。（三）、指導(dǎo)期限內(nèi)， 每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后， 指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié)； 指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面 的寫出總結(jié)；被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會(huì)。（四）、主動(dòng)堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課，在實(shí)踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（五）、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報(bào)課或公開課，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行全面的點(diǎn)評。六、指導(dǎo)目標(biāo)通過傳幫帶活動(dòng)，進(jìn)一步加快青年教師的成長，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。引 導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)不斷加強(qiáng)教學(xué)理論與

13、方法的 學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，不斷探索，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。篇五： 新老教師傳幫帶工作計(jì)劃新老教師傳幫帶工作計(jì)劃 黃楊中學(xué)馬廷容 本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師 結(jié)對子、一幫一 。希望通過在教學(xué)、教研 和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己 的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃： 工作目標(biāo)：在工作中，我們將本著 共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步 的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信 在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。具體措施：（一）師德方面： 培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)

14、作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要 深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我 們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教 學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán) 隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ) 短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。（二）教育教學(xué)方面 在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研 究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完

15、善自身的課堂教學(xué)方式，從而不 斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué) 工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 革浪潮的 洗禮。樹立 以人為本，育人為本 的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生 情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮， 使獲取知識，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作， 學(xué)會(huì)做人的過程。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之 一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是 21

16、 世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方 法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、 分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下 高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營 造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、 情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或 疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑， 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)， 從而不斷改進(jìn)課堂教

17、學(xué)， 提高教學(xué)水平。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足 不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。（三）、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí)， 要提高自己的自身素質(zhì)。 不斷提升精神追求， 增強(qiáng)職業(yè)道德， 掌握教育規(guī)律， 拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。1、多學(xué)習(xí)。 一幫一結(jié)對子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 學(xué)習(xí)身邊老 師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。2、多反思。 自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。 在今后的工作中， 教學(xué)后要對自己的教學(xué) 行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思 才能從經(jīng)驗(yàn)型 教師