拒絕校園欺凌班會(huì)教案

1、陽(yáng)光校園拒絕欺凌教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。2. 通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制及調(diào)整 不合理的觀念。3. 當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危 機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。 教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā) 展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武 力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒

2、絕校園欺凌。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者 來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的 經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：2015 年 5 月 22 日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué) 13 歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)?擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外 6 個(gè)孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們 喝尿吃糞。 2015 年 6 月 10 日上午，16 歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在 結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了 一個(gè)藏掖 4 年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)

3、無故毆打。8 日 晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2 天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn) 脾臟出血嚴(yán)重，于 11 日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。 2015 年 6 月 21 日，江西永新 縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有 9 人，其中小學(xué)生有 2 人，中學(xué)生 4 人，3 人已輟學(xué)。她們年齡都在 12 至 16 歲之 間，其中涉案人員劉某被刑拘。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因 校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的 影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也及教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解

4、。第二、 心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。 三、校園欺凌帶來的危害1 / 2校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在 受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。 對(duì)于施暴者 而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教 育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn) 可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪 道路。 對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏 信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害

5、;厭學(xué)甚至輟學(xué)。四、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見情形：1. 索要錢物，不給就拳腳相加;2. 以大欺小，以眾欺寡;3. 為了一點(diǎn)小事，大打出手;4. 同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5. 不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯?因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是 一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥 協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園 欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃 虧。第二、要及時(shí)報(bào)告。

6、我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的， 我們提倡在“不怕”的前提下及之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必 要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔 截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲， 或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺， 往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途 徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多 交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力