鹵族元素性質(zhì)

1、鹵族元素教學目標知識技能：通過分析鹵素的原子結(jié)構(gòu)及氯氣的性質(zhì)， 認識鹵素單質(zhì)的性質(zhì)及 遞變規(guī)律，并通過鹵族元素的學習認識“族”的含義。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題的能力和歸納知識的能力?？茖W思想：使學生認識矛盾的普遍性與特殊性；認識量變與質(zhì)變的關(guān)系?？茖W品質(zhì)：通過實驗培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度?？茖W方法：使學生初步領(lǐng)悟通過實驗歸納、推理研究物質(zhì)性質(zhì)的認知方法。課時：2課時重點、難點鹵素單質(zhì)的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，鹵素單質(zhì)化學性質(zhì)的規(guī)律性及特殊性。教學過程設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖:【提問】畫出氯原子和氯離子 的結(jié)構(gòu)式意圖?！疽搿课覀冎缆仍拥淖?外層是7個電子，在化學反應(yīng)中易

2、得一個電子，成為8電子的穩(wěn)定結(jié) 構(gòu)，和氯原子結(jié)構(gòu)相似的元素還有 氟、溴、碘等，統(tǒng)稱為鹵族元素。 我們在氯元素的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習 氟、溴、碘。畫出氯原子和氯 離子的結(jié)構(gòu)示意圖：6 7dCl-復(fù)習舊知識，為學習 本節(jié)課的內(nèi)容打基礎(chǔ)?！景鍟葵u族元素一、鹵素的原子結(jié)構(gòu)【投影】見附1【設(shè)問】鹵素的原子結(jié)構(gòu)有哪 些相同與不同？觀察分析歸納， 找出其相似處和不冋 之處。得出：1 鹵素 原子結(jié)構(gòu)的相同點： 原子的最外層有7個 電子。培養(yǎng)學生觀察、分 析、歸納、總結(jié)的能力?！景鍟? 鹵素原子結(jié)構(gòu)的相同點：原子的最外層有7個電子一易得1 個氧化性。2 鹵素原子結(jié)構(gòu)的不同點：2.鹵素原子結(jié)構(gòu)的不 同點：核電荷數(shù)不

3、同； 電子層數(shù)不同；原 子半徑不同?！咎釂枴繛槭裁贷u素單質(zhì)是雙 原子分子？討論、回答激疑探索因為鹵素原子的最外層電 子數(shù)是7個，獲得1個電子才 能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，兩個氯原子 共用1對電子才能形成8電子 的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鹵素單質(zhì)是 雙原子分子?！疽浴肯旅嫖覀儊碛懻擕u素 單質(zhì)的物理性質(zhì)。觀察、閱讀。填寫下表:培養(yǎng)學生 的觀察能力，自 學能力?！景鍟慷?、鹵素單質(zhì)的物理 性質(zhì)【講解】F2是淡黃綠色氣體, 有毒。單質(zhì)h輾色密度熔、滉點【展示】液溴和碘單質(zhì)?！狙菔尽夸搴偷庠谒陀袡C溶 劑中的溶解性實驗。填表:水肓油四氮化碳董-橙色橙f橙紅4橙紅碘董F稷紫f紫紅4深紫指導(dǎo)學生 學會歸納重點 知識和實驗結(jié)

4、果。核電荷數(shù)依次增多；電子 層數(shù)遞增；原子半徑依次增大 氧化性依次減弱。培養(yǎng)學生的觀察能力，掌握液溴和碘的觀察實驗?！狙菔尽夸宓膿]發(fā)性在大試管 中滴加液溴，塞上用堿液浸泡的紗 布團，用熱水燙，瞬間可見溴蒸氣,溴的蒸氣有毒。思考并回答：特殊物理性質(zhì)?！狙菔尽康獾纳A的實驗【提問】（1）應(yīng)如何保存液溴？（2）如何提純沙子和碘的混 合物？（1）少量液溴可用水封， 瓶口用蠟封。（2）利用碘升華的方法進 行提純。培養(yǎng)學生 利用所學知識 解決實際問題 的能力?！疽浴克伎?、討論、回憶歸納。鞏固所學 知識，引出F2、下面請同學們回憶氯氣的主1 與金屬反應(yīng)Br2、l 2的化學性要化學性質(zhì)，并寫出相應(yīng)的化學方

5、程式。2Na+ Cb= 2NaCl2 跟非金屬反應(yīng)光昭H2 + C12=2HC1占懈2P+ 3CL2PC13 占煙PClj + ClPC*3. 跟水反應(yīng)Cl2+HCI+ HClO4. 跟堿溶液反應(yīng)：CI2+ 2NaO 申 NaCI+ NaCIO+ H2O質(zhì)。教師活動學生活動r設(shè)計意圖【引言】下面我們共同討論F2、觀察實驗寫出化學方程 :通過實驗Bra I2的化學性質(zhì)。式：使學生認識鹵 素單質(zhì)的相似【板書】三、鹵素單質(zhì)的化學占撚丄 1 dhrl性，進一步認識性質(zhì)【演示】（1）Cl 2與Fe的反應(yīng)（2）Br2與Mg的反應(yīng)（3）丨2和Na的反應(yīng)2Fe+ 3C13水Na+12= 2NaI結(jié)構(gòu)對性質(zhì)的

6、決定作用?！景鍟? 鹵素單質(zhì)易與金 屬反應(yīng)寫出各反應(yīng)的化學方程式，注 明反應(yīng)條件。H2+ F2 = 2HF（黑暗、低溫、 劇烈反應(yīng)發(fā)生爆炸）【板書】2 鹵素單質(zhì)易與非 金屬單質(zhì)反應(yīng)（氫氣和磷等）【講解】鹵素單質(zhì)和水的反 應(yīng)，重點講解F2和水的反應(yīng)。氟遇 水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成氟化氫和 氧氣，請寫出化學方程式。【板書】3 鹵素單質(zhì)可和水 反應(yīng)，注意F2的特殊性?！咎釂枴縁、Cl、Br、I等鹵素 原子在原子結(jié)構(gòu)上均有相似之處， 是否在化學性質(zhì)上也具有相似性 呢？在原子結(jié)構(gòu)上有不同之處且 呈規(guī)律性變化，它們的化學性質(zhì)是 否有規(guī)律性變化呢？【演示】H2+ CI2 = 2HC1 （光照）H2+ Br2

7、 = 2HBr（加熱 500C 緩慢反應(yīng)）H+ 12 = 2HI （不斷加熱, 緩2F2+ 2H23 4HF+ Q討論并猜想：元素的化學 性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決 定，由于鹵素原子最外層電子 數(shù)相同，所以它們的化學性質(zhì) 可能具有相似性。又由于它們 的原子結(jié)構(gòu)呈規(guī)律性變化，所 以它們的化學性質(zhì)也可能呈規(guī) 律性變化。使學生認 識到鹵素單質(zhì) 的化學性質(zhì)具 有遞變性，認識 結(jié)構(gòu)對性質(zhì)的 決定作用。培養(yǎng)學生 從普遍性到特 殊性的認識。激發(fā)求知 欲，提高學習興 趣。劭制氨才汽j宙些劭制氯水血氯化食觀察并思考反應(yīng)的實質(zhì)。培養(yǎng)觀察 能力、分析能力 和解決問題的 能力。觀察要求：觀察溶液顏色的 變化，分層現(xiàn)象，

8、油層和水層溶液顏色變化?！咎釂枴拷Y(jié)合上節(jié)課所學的X2思考、回答，一名學生板的物理性質(zhì)的有關(guān)知識根據(jù)實驗 現(xiàn)象，試寫出反應(yīng)的化學方程式, 判斷反應(yīng)類型并指出反應(yīng)中的氧 化劑、氧化產(chǎn)物。【演示】17振落靜置-生成物 濬潢1涼水 嵩油* +觀察要求：觀察油層和水層溶 液顏色變化?！咎釂枴坑懻摲?、氯、溴、碘 的活動性?！咎釂枴可镎n上曾做過驗證 植物光合作用生成淀粉的實驗，驗 證淀粉存在所用的試劑是什么？【演示】觀察要求：淀粉溶液顏色的變書回答：CI2 + 2NaB= 2NaCI+ Br2CI2 + 2KI = 2KCI+ 12討論得出：氟的性質(zhì)最活 潑，能把氯等從它們的鹵化物 中置換出來；氯次之，能

9、把溴、 碘從它們的鹵化物中置換出 來；溴又次之，能把碘從它的 化合物中置換出來；碘較不活 潑。滲透科學 的學習方法，運 用辯證唯物主 義觀點指導(dǎo)學 習，認識化學現(xiàn) 象與化學本質(zhì) 的辯證關(guān)系。認識鹵素 化學性質(zhì)的相 似性和遞變性。體會“一 般”與“特 殊”回憶、回答：碘酒。知識遷移能力。觀察，KI溶液滴入淀粉溶 液，無明顯現(xiàn)象；I2水滴入淀體會“一粉溶液變藍色。結(jié)論：I2遇淀般”與“特 粉變藍，I-無此性質(zhì)。是I2的殊”。 特性?；??！局v述】氟、氯、溴的單質(zhì)遇 淀粉無此現(xiàn)象。2 分別取樣，向其中滴加應(yīng)用知識AgN03液和稀硝酸，有白色沉解決問題的能【小結(jié)】AgN03液和稀硝酸淀生成，原樣品為Na

10、Cl溶液；力?？勺鳛閄-檢驗的試劑。有淺黃色沉淀生成，原樣品為 NaBr溶液；有黃色沉淀生成，【板書】四性質(zhì)規(guī)律原樣品為KI溶液。培養(yǎng)觀察（1）X-的檢驗觀察。能力?！狙菔尽咳∏懊鎸嶒灥玫降腁gBr、AgI沉淀，置于陽光下，讓閱讀并回答：學生課后觀察沉淀顏色的變化。1. 2AgBr= 2Ag+ Br2培養(yǎng)自學 能力，與生產(chǎn)生問：1. AgBr、AgI均具有感光2Agl = 2Ag+ I2活相聯(lián)系，提高性，其化學方程式是什么？ 2. AgBr 用于感光片的作用原理。3. AgI的 用途?！景鍟浚?）具有感光性2AgBr= 2Ag+ Br22AgI = 2Ag+ I2學習興趣。（3）用途【小結(jié)】啟發(fā)學生小結(jié)得出鹵歸納總結(jié)出相似性：指導(dǎo)學生素單質(zhì)的化學性質(zhì)。記憶，培養(yǎng)學生1 與金屬反應(yīng)，生成鹵化的邏輯思維能【板書】鹵素單質(zhì)的相似性和 差異性物。2 與氫氣反應(yīng)，生成鹵化力。相似性氫。差異性（F2、Cl2、Br2、12）3.與水反應(yīng)。差異性：（F2、Cl 2 B2、I 2）1 與氫氣反應(yīng)的能力，由 強到弱。2