部編本六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精編練習(xí)一(附答案)

1、六年級(jí)語(yǔ)文精編練習(xí)一班級(jí)_姓名_1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a. 看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。b. 從古希臘開(kāi)始，英雄都是將軍，而羅曼羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的 體魄，而在于他的心靈和品格。c. 異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。d.有沒(méi)有動(dòng)腦筋，是考得好成績(jī)的主要原因。2.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. “家鵝好奇地抬起頭，聽(tīng)著大雁的叫聲”這句話用了擬人的修辭手法。b. 古詩(shī)十五夜望月中的“十五”指的是八月十五中秋節(jié)。c. 湯姆.索亞是英國(guó)作家笛福筆下著名的兒童形象。a. 從語(yǔ)言風(fēng)格看，北京的春節(jié)語(yǔ)言平實(shí)，京味濃

2、郁，而藏戲語(yǔ)言生動(dòng) 傳奇，頗具文學(xué)色彩。3.下列詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）a.攪拌 宴會(huì) 挑剔 拋棄 b.鞭炮 通霄 姿格 書籍c.襲擊 困境 臘梅 恰談 c.哭泣 諸候 借貸 染缸師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好 學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！”注釋：1、晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。2、師曠：字子野，春秋時(shí)代晉國(guó)樂(lè)師。3、 炳燭：點(diǎn)火把。當(dāng)時(shí)的燭還不是后來(lái)的蠟燭。在與師曠談學(xué)習(xí)時(shí)，晉平公認(rèn)為七十歲學(xué)習(xí)_，

3、而師曠則將少年時(shí)好學(xué)比 作_ ,壯年時(shí)好學(xué)比作_,七十歲學(xué)習(xí)比作_，從而 委婉而巧妙地告知晉平公一個(gè)_的道理。陽(yáng)光下的含笑花那一年流浪在外，歷盡了挫折失意，最后終于踏上了列車，回家。然而所剩的 錢只能買半程的車票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火車上我已囊空如洗，夜色 迷蒙，疲憊使我困倦，饑餓卻讓我清醒，那份折磨難以描述，我坐在那里(茫然 木 然)地看一本很久以前買的雜志。車廂里的人大多沉睡著，我身旁的一位中年婦女沒(méi) 有睡，也拿著一本書在看，書名叫愛(ài)的教育。時(shí)間慢慢地流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過(guò) 道上已有服務(wù)員推著小車叫賣各種早點(diǎn)。身旁的中年婦女買了一瓶礦泉水，我看

4、著 雜志，努力不去想那些美味的食品，低頭一瞥發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢只（隨 意 隨便）地塞在口袋里，外面還露出一半來(lái)。我的心忽然狂跳起來(lái)，隨之而來(lái)的 誘惑迅速占領(lǐng)了我的意識(shí)。我相信自己可以神不知鬼不覺(jué)地把錢拿過(guò)來(lái)，可又不愿因此而讓生命受到丑惡的玷（din）污。然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此 時(shí)此刻金錢的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住，天已大亮，有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，人 們都打著哈欠醒來(lái)，我想我應(yīng)該動(dòng)手了，這也許是最后的機(jī)會(huì)了。我把手伸過(guò)去，由于緊張竟碰到了中年婦女的胳膊，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑地問(wèn)： “有什么事嗎？”我一時(shí)驚呆，好久才怯怯地說(shuō)：“阿姨，你口袋里的錢快要掉出來(lái)了?！?她笑了笑，把錢

5、裝好后連聲向我道謝，然后便和我閑聊起來(lái)?？次沂帜秒s志，她便問(wèn)我是不是喜歡讀書，我點(diǎn)頭，她把自己手中的書遞過(guò)來(lái)，問(wèn)我是否讀過(guò)，我 慚愧地?fù)u頭，她寬容地笑笑。我忽然有了一種親切的感覺(jué)，六月的陽(yáng)光照在臉上， 讓我欣喜自己沒(méi)有在潔白的青春歲月中留下污點(diǎn)?？斓街形绲臅r(shí)候，火車?？吭谝粋€(gè)美麗的小站，這是一個(gè)小鎮(zhèn)，每家的門前都 開(kāi)滿了種細(xì)密的小花。身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折回來(lái)，把那本愛(ài) 的教育放在我的手上說(shuō)：“送給你，沒(méi)事的時(shí)候讀一讀！”說(shuō)完便含笑而去。我翻開(kāi)書，里面（放 夾）著兩張五十元的鈔票，我的眼淚涌出來(lái)。忽然，車 窗外遞進(jìn)來(lái)一大把花，正是那阿姨，我還沒(méi)來(lái)及說(shuō)聲謝謝，她略胖的身影已消失在

6、出站口的人群中。我低頭看看那花，正是外面四處開(kāi)遍的那種，金黃色，燦爛而芬 芳，淡淡的香氣彌漫了整個(gè)車廂。乘務(wù)員走過(guò)來(lái)，告訴我這叫含笑花，它在這個(gè)鎮(zhèn)上開(kāi)得最多最美。手捧這些含 笑的花朵，忽然覺(jué)得人間的愛(ài)并不遙遠(yuǎn)，就像這些陽(yáng)光下的小花，平凡地開(kāi)遍小小 的角落。以后的日子，我的心中總是充滿了溫暖的感動(dòng)，真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人，因?yàn)?那些含笑花常搖曳在我心底最溫柔的角落，讓我總是情不自禁。1. 根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3%）2. 聯(lián)系下上下文理解詞語(yǔ)。（4%）囊空如洗：玷（din）污：3. 體會(huì)句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（2%）“我的心忽然狂跳起來(lái)，隨之而來(lái)的誘惑迅速占領(lǐng)了我的意識(shí)。”4. 根據(jù)文章內(nèi)容

7、完成填空。第一段劃線句中，作者受到的“折磨”是指 ；寫自己受折磨的處境的目的是（3%）5. 中年婦女顯然對(duì)“我”最初的行為是寬容的，也認(rèn)為我是可以被教育的，請(qǐng) 從文中找出相關(guān)句子，并用“”劃出。（3%）6. 作者為什么用“陽(yáng)光下的含笑花”作為題目？（3%）答案參考 選擇:b c a古文：恐怕太晚了早晨初升的太陽(yáng)中午燦爛的陽(yáng)光火把的光芒活到老，學(xué)到老（學(xué)海無(wú)涯或終生學(xué)習(xí)） 閱讀：1.木然 隨意夾2.口袋里空得像洗過(guò)的一樣，形容一個(gè)錢都沒(méi)有。弄臟，使有污點(diǎn)。比喻名譽(yù)受損。3. 占領(lǐng)是以強(qiáng)力取得、據(jù)有的意思。在文中這一詞寫出了“我”當(dāng)時(shí)偷錢的欲望非 常強(qiáng)烈，足見(jiàn)饑餓沖昏了我的頭腦。4. 囊中如洗，饑餓難耐，疲憊困倦；為下文想偷中年婦女的錢作鋪墊。5.身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折回來(lái)，把那本愛(ài)的教育放在我的手上說(shuō)：“送給你，沒(méi)事的時(shí)候讀一讀！”說(shuō)完便含笑而去。我翻開(kāi)書，里面夾著兩張五十元的鈔票，我的眼淚涌出來(lái)。忽然，車窗外遞進(jìn) 來(lái)一大把花，正是那阿姨，我還沒(méi)來(lái)及說(shuō)聲謝謝，她略胖的身影已消失在出站口的 人群中。6