滬教版地理六年級(五四制)第二學(xué)期：1.1 地球概述教案設(shè)計

1、滬教版地理六年級（五四制）第二學(xué)期：1.1 地球概述 教案設(shè)計地球概述【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能知道地球的形狀和大??；能在圖上指出極半徑和赤道半徑；根據(jù)赤道半徑能計算出地球半 徑的長度；據(jù)圖講出地球的內(nèi)部圈層和外部圈層。2方法與過程（1）運用地球儀、麥哲倫環(huán)球航行路線圖、課本插圖，讓學(xué)生知道地球的形狀。 （2）用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球大小。（3）通過課件展示，讓學(xué)生了解地球的內(nèi)部構(gòu)造（地殼、地幔、地核）以地球的外部圈 層。3情感態(tài)度與價值觀通過了解地球的形狀和大小，知道地球是太陽系中唯一有生命的行星，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛 自己的家園，保護(hù)生存環(huán)境的情感態(tài)度，同時激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究的精神。 【教學(xué)重

2、難點】人類對地球形狀的認(rèn)識過程；地球的形狀和大小?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地球儀、圓規(guī)?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課海南有著名的旅游景點“海角天涯”，提問地球上真的存在海角天涯嗎？（無）既然沒有海角天涯，那地球到底是什么形狀？（大致都會描述球體）二、新課教學(xué)（一）地球的形狀和大小1地球的形狀我們大家現(xiàn)在都知道，地球是一個碩大的圓球，但在科技不發(fā)達(dá)的古代，人們?yōu)榱酥赖?球的形狀，付出了很大的心血，經(jīng)歷了漫長的過程。（共同探討）（1）在古代由于人們的活動范圍狹小，只能憑直覺認(rèn)識世界，當(dāng)時人們眼中的地球是什1 / 3滬教版地理六年級（五四制）第二學(xué)期：1.1 地球概述 教案設(shè)計么樣子的呢？a 印度人認(rèn)為世界是由幾

3、只巨象支撐著，巨象站在一只烏龜?shù)凝敿咨?，烏龜騎在一只盤 據(jù)的眼鏡蛇身上。b 埃及人認(rèn)為天撐著，星星從天上垂下，太陽拖著一艘小船順著一條大河流到各地。 c中國人則認(rèn)為天象一只圓圓的鍋蓋，蓋在方形的土地上，天是由八根柱子支撐的，形成“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。另一說“盤古開天”。盤古又稱盤古氏，傳說生于天地混濁中，后來天地開辟，天高一丈， 地日厚一丈，他日長一丈，經(jīng)歷一萬八千歲，天就極高、地就極厚，他死后，他身體的各部分 變?yōu)槿赵?、星辰、風(fēng)云、山川、田地、草木、 名。其實，在古代不僅中國人和印度人對地球的形狀有各種傳說和神話，古代西方人按照自己 所居住的陸地為大海所包圍的觀察現(xiàn)象，也曾認(rèn)為“

4、地如盤狀，浮于無垠海洋之上”。（2）人類對地球形狀的探索是一個艱難復(fù)雜的過程，你知道的有哪些，或你知道哪些可 以證明地球的形狀？a 先看到船桅：后看到船身，希蠟數(shù)學(xué)家華達(dá)哥拉斯，生在海邊的高山上，看到海上的 船，他發(fā)現(xiàn)船桅出現(xiàn)，然后船身才出現(xiàn)，所以他認(rèn)為地球的表面應(yīng)該是彎曲的。b 月蝕月亮上的圓形影子：古希臘哲學(xué)家亞得斯多德發(fā)現(xiàn)月蝕的時候，月亮上地球的影 子是圓弧形的，因此他推斷地球是圓的。c 在哥倫布之后經(jīng)過 320 多年，麥哲倫率領(lǐng)一支船隊從西班牙出發(fā)，他向西航行，經(jīng)過 太平洋，再繞過南美洲南端，越過太平洋，終于回到西班牙，完成經(jīng)地球一周的創(chuàng)舉。d 欲窮千里目，更上一層樓過渡：這些都是科學(xué)

5、家們所進(jìn)行的探索和發(fā)現(xiàn)，那么我們又該如何來證明呢？模擬實驗證明地球是一個球體。問題：在海上遠(yuǎn)去的帆船為什么總是船身比船桅先消失？說明什么？器材：乒乓球、直尺、火柴桿。實驗過程：根據(jù)已有知識參照課本設(shè)計實驗來說明地球的形狀，學(xué)生分組討論、操作，選 擇一組演示、說明。小結(jié)：評價學(xué)生實驗、并說明實驗原理。讓學(xué)生繼續(xù)討論有沒有別的方法。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，地球的有關(guān)測定已經(jīng)非常準(zhǔn)確，通過人造衛(wèi)星可以得到地球的一些 數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)同學(xué)們可以對地球的形狀客觀的描述。過渡：我們看上去地球是圓的，那么地球真的是一個完全、精確的圓形嗎？不是。2 / 3滬教版地理六年級（五四制）第二學(xué)期：1.1 地球概述 教

6、案設(shè)計2地球的大小我們地球并不是一個規(guī)則的球體。大家看課本第四頁的圖片，說出地球的赤道半徑與極半 徑是否等長？哪條長些？長多少？（赤道半徑比極半徑長 21.4 千米。）精確測量表明，從地心到北極的半徑為 6356.7 千米，赤道半徑為 6378.1 千米，赤道半徑 的長度比北極半徑的長度多 21.4 千米。所以說，地球其實是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī) 則球體。不過這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小， 這個差別就看不出來了，通常我們就用平均半徑來表示，地球平均半徑：6371 千米。算一算：地球赤道的長度大約是多少？（4 萬多千米，引用“坐地日行八萬里”來形容赤

7、 道周長。）。過渡：我們知道了地球的形狀和大小，那它內(nèi)部構(gòu)造是怎樣的呢？（二）地球的圈層顯示地球的內(nèi)部圈層。人們通過間接的方法了解了地球內(nèi)部的構(gòu)造大致可以分為三層，從 外到內(nèi)依次是：地殼、地幔、地核。其實地球的內(nèi)部構(gòu)造，就像一個雞蛋，地殼相當(dāng)于蛋殼， 地幔相當(dāng)于蛋清，地核就好比蛋黃。把地球的內(nèi)部圈層的名稱填到練習(xí)冊上。學(xué)生做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。地殼由各種堅硬的巖石組成，但是它們的厚度不同，陸地地殼的厚度較厚，海洋地殼的厚 度較薄。地幔介于地殼和地核之間，頂部有巖石組成，在地幔中還有一層軟流層。地核位于地 球的核心。我們了解了地球的內(nèi)部構(gòu)造，現(xiàn)在我們一起看看地球的外部圈層。大家看圖，說出地球的 外部圈層。（大氣圈、水圈和生物圈。）地球是太陽系中唯一有生命的行星。大家閱讀課本第五頁的材料，了解一下地球的外部圈層。學(xué)生閱讀，拓寬自己