《100以內(nèi)數(shù)的組成》教學設(shè)計-1

1、100以內(nèi)數(shù)的組成教學設(shè)計（一）教學內(nèi)容教科書44、45頁內(nèi)容。教學目標知識目標：進一步體會數(shù)位的意義，知道10個十是一百，并掌握 100以內(nèi)數(shù)的組成（幾個十和幾個一）。能力目標：能10個10個地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。情感目標：在數(shù)學活動中，增強學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)初步的合作精神。教學重點建立十位數(shù)位的概念，掌握 100以內(nèi)數(shù)的組成。教學媒體師：小棒若干根。生：小棒若干根。教學結(jié)構(gòu)和過程一、猜數(shù)游戲師：手中拿著一把小棒，讓小朋友猜猜看，老師的手里面一共有多少根小棒？學生猜一猜。師：到底誰猜得對呢？請一位同學上臺數(shù)一數(shù)。學生上臺數(shù)小棒。（學生可能是一根一根地數(shù)教師可以加以引

2、導，讓孩子5根5根或10根10根也會數(shù)。）二、探究新知1. 建立十位數(shù)位的概念。師：通過數(shù)，知道了這里一共有30根小棒，大家有什么好辦法讓我們一眼就能看出是30根小棒呢？小朋友們可以拿出小棒來，擺一擺，擺好后同桌互相檢查，并說說是怎么擺的。學生動手擺，教師巡視指導?？吹綄W生基本都擺完后，師問：你們是怎么擺的？生：先把小棒10根10根數(shù)出來，然后把數(shù)出來的Io根小棒用皮筋捆成一捆放在桌面上。師：對！我們可以把 10根小棒捆成一捆，那這一捆小棒就是幾根？表示什么？生：一捆小棒就是10根，表示1個十。師：說得很好。那我們 10根捆成一捆，一共捆了幾捆？ （ 3捆）那就是幾十個？（ 3個十）師：對！

3、3個十就是30。如果再加1捆呢？生：是4個十，是40。師：6個十是多少呢？ 8個十呢？生：6個十是60; 8個十是80。2. 10個十是一百。師：一捆是10根，10捆是多少根呢？我們一起拿出 10捆來數(shù)一數(shù)。教師帶領(lǐng)學生數(shù)：10根、20根、30根90根、100根。師：10捆是多少根？ （ 100根）10捆就是幾個十？（10個十）師：說明10個十是多少？生：10個十 是 100。師：100里面有10幾十。生：100里有10個十。3. 幾個十、幾個一。師：整捆是10根，一捆就表示1個十；那1根表示什么？生：1個一。師：2根？ 3根？ 7根呢？生：2個一、3個一、7個一教師擺出4捆、2根。師：這里有

4、幾個十、幾個一。生：有4個十、2個一。師：4個十、2個一，合起來是多少？生：是42。教師再拿出6捆5根。師：這里有幾個十幾個一，合起來是多少？生：6個十，5個一，合起來是 65。教師還可以請個別學生擺小棒，其他同學說說有幾個十，幾個一合起來是多少。4. 鞏固、加深數(shù)的組成。教師說數(shù)字，學生擺小棒，并說說由幾個十，幾個一組成。師：52。學生擺小棒，并反饋：有 5個十，2個一組成。師小結(jié)：一個兩位數(shù)，都是由幾個十，幾個一組成的。三、對口令游戲1. 師生對口令。師：比一比，誰的口令對得最好。3個十5個一是多少？生：是35。2. 學生相互對口令。（教師注意參與指導，及時發(fā)現(xiàn)問題。）四、針對性練習1. 數(shù)一數(shù)，再填空。學生獨立完成，集體交流。2. 填空。學生獨立完成，集體交流。五