《一諾千金》教案2

1、一諾千金教學目標1. 掌握生字生詞。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的重要句段并背誦下來。3. 體會作者表達的思想感情，培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)。教學重點理解文中的重要句子。教學難點課文第九、十自然段的理解。教學準備閱讀秦文君相關(guān)作品。教學時數(shù)2課時教學過程第一課時一、談話激趣，導入新課同學們，你們喜歡讀秦文君的男生賈里與女生賈梅嗎？請你 們談?wù)勛约鹤x后的感受吧。其實，秦文君還寫了許多哲理散文，現(xiàn)在，讓我們打 開書，再次走近秦文君，去領(lǐng)略她作品的魅力！二、初讀課文，整體感知1. 學生快速閱讀課文，思考課文寫了哪幾個故事？2 .討論交流。3.教師小結(jié)。三、再讀課文，暢談感受1. 注意讀準生

2、字新詞的讀音，把句子讀通順，不認識的可以查字典或 向同學請教。2 .指名讀課文，學生互相評議朗讀的情況。3.自讀課文，讀后匯報：自己讀了課文之后有什么感受，還有哪些不理解的問題。學生朗讀課文第九、十自然段，做到讀通讀順，初步讀出自己的理解, 為下節(jié)課學習打下基礎(chǔ)。四、學習生字、新詞1 .自學本課生字新詞，可以讀一讀、想一想、查一查等。2. 同桌互相交流，讀不準的字詞互相幫助。3 指名認讀下列詞語：磊落、兌現(xiàn)、瑟瑟、躥出去說一說你是用什么辦法記住這些字的？4你還有哪些詞語不理解，或者讀不準，請找出來，與同學一道讀一 讀，互相幫助朗讀與理解。5.同桌互相讀課文，檢查生字掌握情況。五、作業(yè)熟記生字詞

3、語，在熟讀課文的同時在書上批注，提出不懂的問題，或 者寫下自己對某些內(nèi)容的理解。第二課時一、檢查作業(yè)完成情況1. 生字詞語“開火車”認讀。2. 匯報自己的批注內(nèi)容，教師現(xiàn)場評價，并從中理出有研究價值的問 題。二、共同探究理解課文1.第一個故事思考：我的心理都有哪些變化？為什么會有這樣的變化？ 在讀課文的過程中理解“難堪”的意思，體會那個男生為什么難堪， 如果你是那位男生，你當時是怎樣想的。2你讀了這個故事，哪里最讓你感動？你想對那個男生說些什么？3. 第二個故事思考：對于兩人不同的結(jié)局，你有什么想說的？哪些內(nèi)容最讓你感動？4. 第九、十自然段思考：你認為這兩段應(yīng)該怎樣去讀，請讀出你的理解來。請談一談你對這兩段的理解。三、品讀回顧，提高思想認識自由朗讀課文，體會作者的寫法之妙。思考：你認為作者寫作上有哪些值得你學習的地方。整體構(gòu)思上，由兩個故事構(gòu)成，中間的議論部分過渡自然。練說，提高思想認識。學了這兩個故事以后，你對“一諾千金”怎樣看呢？請說一說自己的 看法。教師引導：我覺得“一諾千金”就是聯(lián)系生活實際談一談?wù)\信的重要性。四、拓展延伸1. 師：“一諾千金”的故事出自史記季布欒布列傳，除了這個故 事以外，還有許多講誠信的人