學習三平精神體會

1、實現(xiàn)人生觀體現(xiàn)價值觀學習三平精神體會我校組織學習了 “三平精神”，即：平凡之中的偉大追求，平 靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強烈的責任感。通過學習我深受感觸，是的，每一個人都應該用“三平精神”去實現(xiàn)自己的人生觀， 體現(xiàn)自己的價值觀，對我們每一個教師來說，要做到大愛無痕，提升 自己的師德修養(yǎng)，責任心永放到第一位。生活中的真、善、美是常青之樹，雷電不能擊，風雨不能折。教 育教學工作像生活，也是一棵常青樹，對教育教學工作的責任心更是 如此，只有對學生，對工作有堅持不懈的責任心，才能把教育教學做 到最完美的境界讓社會滿意，讓領導滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，這就是我做好班主任工作的座右銘。一：有了責任

2、心就能把班級工作抓好我?guī)煼懂厴I(yè)后，到去年，一直擔著包班的教學工作，07年所送的班到四年級才擔任本班的語、品、勞、社、音、美、體課程，但我 從未感到累，因為我想把所教班的每個位學生教好，讓每位學生都盡 可能成功做人成功，學習成功。要想抓好每個學生必須先抓班級 管理：1、干部責任制我班有這樣的干部分工：班長：李婉婉（班級全面工作）組長：韓夢潔、劉義聰、楊 帥、趙晴晴（本排每個學生的學習）小組長：劉洋、趙旭陽、高潔、郝孟杰、韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本小組三位學生的學習）語文課代表：喬夢如（負責語文作業(yè)、練習的數(shù)量、質(zhì)量把關） 數(shù)學課代表：馮江濤（負責數(shù)學作業(yè)、練習的數(shù)量、質(zhì)量把關） 品德課代表

3、：劉 軒（負責品德作業(yè)、背誦）社會課代表：李希躍（負責社會作業(yè)、背誦）勞動課代表：郝 帥（負責勞動作業(yè)、背誦）自然課代表：嚴港飛（負責自然作業(yè)、背誦）文娛委員：李靜靜美術委員：李林林 體育委員：李衛(wèi)彬不僅要提高班干部的責任心，還要加強每個學生的責任感和管 理，我班從大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有 人干。干部有管理別人的權利，也有被管的義務，他們既能體會到干 部的辛勞又鍛煉他們的管理能力，又受到一定約束，每周五都要召開 干部會議，一方面增強他們的責任心，另一方面解決他們遇到的難題， 慢慢地干部的責任心增強了，工作也更游刃有余了。2 、小組合作制為了增強每個學生的團結(jié)心、凝聚力

4、，我班分成了 4大組，8小 組，實行評分制，制定了班規(guī)和小組評比細則，如果哪位學生違反了 班規(guī)和評分小組細則上的規(guī)定， 說明小組長失職，本組要受到扣分的 懲罰，每周總結(jié)一次得分，第一名大組加兩顆五角星，第二名大組加 一顆五角星，每學年考試結(jié)束，本組成績加五角星數(shù)算出一個優(yōu)秀大 組，優(yōu)秀大組的每個成員均會受到獎勵，因為優(yōu)秀是本組每個成員的 努力成果，小組競爭激烈，學生的上進心也隨之增強，大家心中都有一個共同的信念：我為小組爭光，小組以我為榮。3 、提咼競爭力為了提高每個學生之間的競爭力， 每學年開始，我要求班上的每 位學生都要寫出自己本學年的目標、競爭對手，以及努力方向，并制 成表格在教室口張掛

5、，每次下課每位學生都能看自己的努力方向和對 手，每天提優(yōu)美詞和每次測驗成績都登記到個人量化積分表中，個人積分納入小組積分。為了提高每個學生的競爭力，我的班級嚴格進行 月月清、周周清、日日清、堂堂清工作，每個學生的成績也納入小組 積分。個人競爭意識提高了，小組的凝聚力增強了，干部的責任心也升 級了，我們班每周都把班風流動紅旗包攬了。二：有了責任心工作達到了最高境界一一領導夸獎、家長好評、學生滿意，社會更滿意1、領導夸獎對學生實施素質(zhì)教育是社會進步， 時代發(fā)展的必須。為了培養(yǎng)每 個學生的各方面能力，我除了上好語、品、勞、社各門課程，我還努 力上好音樂、美術、體育課。不管再累我仍堅持上好音樂課，有一

6、次 我咽炎的老毛病又犯了，真不想說話了，但是看到孩子們對音樂課期 盼的眼神，我又義無反顧地帶領孩子們走進了音樂教室， 晚上我的咽 喉疼痛難忍，但我不后悔，在音樂課上我看著孩子們甜甜的笑臉，自 己心里比吃蜜還甜，嗓子也仿佛不再疼，不再痛為了上好美術課， 我在課下畫了又畫，練了又練，直到自己滿意才給學生上課，為了響 應中央下達的號召：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸?？鞓芬?輩子。同時也為了提高每個孩子的身體素質(zhì)， 我每節(jié)體育課堅持教孩 子們太極拳。學生各方面能力提高了，班級管理也到位了，我所教的 班被定為全校示范班。2、家長好評每次期末考試我都要定期召開家長會，家長們看到孩子的一次次 大幅度進

7、步和驕人成績，臉上總是露出滿意的笑容，每次家庭作業(yè)本 上一個個生硬而工整的家長親手簽名， 就是家長對我最好的獎勵。曾 記得，就是我所教這個班級二年級下學期時， 那天是周一，天氣陰暗， 在我晨檢時，發(fā)現(xiàn)班上郝帥（家住仲賢）的家庭作業(yè)沒完成，當時我 叫郝帥背著書包回家叫家長，可等到該返校的時間，仍不見郝帥來， 細心的我趕緊叫班長到他家詢問情況，他不在家，這下我傻了，又通 知家長到校，又四處尋找。家長來了，郝帥也來了，我的腿軟了，問 清原因后，家長說：“郝帥，給老師跪下?！焙⒆涌拗蛟诶蠋熋媲埃?我抱著孩子的頭也哭了，是找到孩子高興的淚；是對自己工作偶然失 誤的悔恨之淚；還是家長對我工作支持的淚，無

8、私理解的淚連我 自己也說不清楚。從那時起，我覺得只要能把每個孩子教好，再苦再 累也值得。也是從那時起，郝帥像變了個人似的，上課回答問題是那 么積極，作業(yè)書寫時那么認真，學習已在他心里扎了根。家長的支持 與好評讓我對班主任工作更充滿信心3 、學生滿意為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人 的前提和保證，更是一個班主任必須首先做到的。 對學生的關心和尊 重，應該貫穿于班主任工作的全過程，學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心，當學生家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時， 更 要獻出母親般的愛，去關懷，體貼，使他們振作精神，克服困難，重 新鼓起前進的風帆?！昂筮M生”更應該如此，“后

9、進生”的心靈也同樣 如水晶般純潔而真誠。我班有這樣一位女孩子：留著短發(fā)，又黑又瘦， 上課總是東瞅西看，在學前班時，我就有“飛俠”號稱一一這是我剛 接班一年級時的印象，現(xiàn)在她留著長發(fā)，扎了個馬尾辮，胖乎乎的小臉 上時刻掛著甜蜜的微笑，上課回答問題也那么積極認真，作業(yè)也完成 得很好，家長簽字更是日漸工整，成績由原來的十幾分提高到現(xiàn)在八 十多分.這樣的變化離不開一次又一次的家訪。曾記得第一次家訪，家長就對我失去了信心，她媽媽說：“靜靜的爸爸打起孩子來，誰也攔 不住,一腳從屋里蹬到屋外?！甭犃诉@句話，是因為家長認為靜靜是女 孩嗎?我知道不管什么原因，我應該幫助孩子改變自己的命運，每 周我要去給家長匯報

10、孩子的進步和做家長的思想工作。 她的變化離不 開那節(jié)數(shù)學課，也是在本班剛剛升二年級時（她的座位一直在堂桌的 下邊，從未離開過我的視線）那節(jié)課講平均分，我在講臺上邊講邊讓學 生在自己桌上擺小棒，我發(fā)現(xiàn)李靜靜擺得雖然慢但很用心，就讓李靜 靜在堂桌上擺給同學們看，下邊立刻響起了有節(jié)奏的掌聲和贊揚聲 ：“李靜靜，你真棒，我們都學你的樣！ ”從此以后，每節(jié)課都能看到她的 小手舉得高高的，每節(jié)課都能聽到她瞭亮的回答聲，錯了，給她及時 糾正，對了，給她及時鼓勵。她受到了我的表揚；受到了家長的夸獎； 受到了同學們的鼓勵。她笑了 ，笑得那么燦爛、甜美學生的微笑，家長的好評，領導的夸獎是我堅持不懈干好班主任 工作

11、的動力。過去的工作雖然有點成績，但距我自己的要求還相差很遠,學海無邊，教無止境,今后還要不懈地努力。人生的價值在于奉獻，班主任更應該奉獻，我要把自己的滿腔熱血與美好時光要全部獻給人間最美好的教育事業(yè)，獻給孩子們，獻給我深愛著的父老鄉(xiāng)親春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要像 春蠶蠟燭一樣，要為教育事業(yè)吐盡最后一縷絲，燃盡最后一滴淚西王召小學王 霞2010年10月15日春天依著風的眼眸,的風是有靈性的, 我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負曾經(jīng)許下的約 定。守住心底最美風景，是一種

12、風度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲， 暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會有一些人，漸行漸遠，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風，讓一些溫暖的記憶溫潤著 心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸

13、輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細水長流。煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風而去，微笑著面對生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的 陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會有美麗的風景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于 安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。一顆心，便在