(完整版)我們周圍的空氣單元復(fù)習(xí)學(xué)案

1、2.4我們周圍的空氣 單元復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)目標：1.記住空氣的成分及其體積 分數(shù)；能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的污染物。 2.能說出 o 的主要物理性質(zhì)，結(jié)合木炭、鐵絲等在 o 中燃燒的現(xiàn)象，記住 o 的化學(xué)性2 2 2質(zhì)，并能正確書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式。（重點）3.掌握實驗室制備的原理、裝置和操作；能用實驗測定空氣中 o 的含量。（重難點）2【溫故知新】知識點一：有多種物質(zhì)組成的空氣1.空氣的組成對空氣組成的研究：法國的化學(xué)家 組成的結(jié) 論，其中 約占空氣體積的 15。 空氣的成分及組成用定量實驗的方法得出了空氣中主要是由空氣成分氮氣稀有氣體二氧化碳其 他氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)210.03特點

2、相對固定成分可變成分氮氣：性質(zhì)：通常狀況下是 顏色 氣味的氣體， 溶于水；通?；?學(xué)性質(zhì) ，一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒；高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 用途：作燈泡 ，作糧食瓜果的 ，用于制 等。稀有氣體： 性質(zhì)：通常都是 顏色， 氣味的氣體，通?；瘜W(xué)性質(zhì) ， 被稱為 。用途：作保護氣，作光源， 氣還可用于填充 氣球等。2.人類需 要潔靜的空氣污染物：目前計入空氣首要污染物的有 、 、 、 等。 危害： 可形成酸雨； 可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”。防治措施：研制和開 發(fā) ；工廠的廢氣要 ；在汽車上安 裝尾氣 ，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。3.純凈物和混合物宏觀組成由純凈物組成，組成固定 由混合物

3、組成，組成不固定微觀構(gòu)成 （由分由分子構(gòu)成由分子構(gòu)成子構(gòu)成的物質(zhì)） 性質(zhì)有固定的物理、化學(xué)性質(zhì)無固定的性質(zhì)，其中各物質(zhì)都保持各自的 化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系 純凈物混合得到 ；混合物分離得到 。 知識點二：性質(zhì)活潑的氧氣1. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)反 在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象 應(yīng)物化學(xué)方程式木炭硫鐵比在空氣中燃燒更 ，發(fā)出放出 ，生成能使 的氣體 發(fā)出明亮的 色火焰，生成有的氣體，放出大量的熱劇烈 ， ，放出 ，生成 色固體石 發(fā)出 光，放出 ，集氣瓶內(nèi)壁 石蠟+氧氣 + 蠟 有 ，有能使澄清石灰水 的氣體生成2.氧氣的性質(zhì)與用途：性質(zhì)物理性質(zhì) 不易溶于水化學(xué)性質(zhì) 供給呼吸用途用向上排空氣法收集煉鋼、切割金屬等由上

4、述表格信息，反映出物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在怎樣的關(guān)系？知識點 三：氧氣的制法1. 工業(yè)制法：工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同 ，采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這 一過程為 變化。（填”物理”或“化學(xué)”）2. 實驗室制法：實驗室制取氧氣常有以下三種方法，請結(jié)合下面的裝置圖完成下表：反應(yīng)原理（反應(yīng)的化學(xué)方 程 式）制取裝置發(fā)生 收集裝置 裝置注意事項加熱 kmno4加熱 kmno 管口處放4試管口要略 用排水法收集時加熱 kclo3與 mno2常溫分解h o 與 mno2 223.檢驗 o 方法：把2伸入集氣瓶中，若要等到管口出現(xiàn) 才收集；結(jié)束時應(yīng) 先 再長頸漏斗下端要則證明是氧氣。驗滿的方法：若用排

5、水法收集時。當看到時，表明已收集滿（注意：氧氣瓶應(yīng)豎直放置）；若用向上排氣法收集時，則用帶火星的木條放在 ，若木條 ，說明氧氣已滿。4.催化劑和催化作用催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能反應(yīng)速率，但本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。催化作用：在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑所起的的作用。 【復(fù)習(xí)反思】1. 你認為本單元的易錯點、易混點、難點有哪些?2. 在自主學(xué)習(xí)中，你遇到了哪些自己解決不了的問題？a二、知識網(wǎng)絡(luò)cb三、自我測評1.如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗 ：（1） 實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 ，當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象 是（1） 實驗得出的關(guān)于空氣組

6、成的結(jié)論是（2） 集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，該實驗可推論出它的性質(zhì)有 、 （寫 出兩條即可）（4）實驗操作中應(yīng)注意的問題有（寫出一條即可）【回顧與反思】測定空氣中氧氣含量的實驗成功的關(guān)鍵主要有：裝置的氣密性要好；所選的藥品只 限與空氣中的氧氣反應(yīng)且生成物為固體；燃燒時加入的紅磷（或白磷）要過量；等到儀 器冷卻后再打開止水夾等。2. 實驗室氧氣 的方法主要有三種：加熱分解高錳酸鉀；用氯酸鉀和二氧化錳混合 加熱；用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。從經(jīng)濟、操作簡便、安全等角度考慮， 你 認 為 哪 種 方 法 最 好 ？ ， 理 由 是 前兩種制法與第三種制法的發(fā)生裝置相 比較，不同點主要在哪

7、里？3. 請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1） 請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：_，_；（2） 實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填 寫裝置代號，下同）_，將藥品加入裝置前，應(yīng)進行了的操作是_；（3） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。（3） 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的收集裝置是_，用 該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是_。（4） 實驗室通常用如右圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，里面填裝的藥品可以是 （填字母）。a濃硫酸 b氫氧化鈉溶液 c生石灰 d氯化鈉固體【回顧與反思】1. 實驗室制取氣體常用的

8、 發(fā)生裝置主要有固 固加熱型和固液不加熱型，選擇的依 據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；2. 氣體的收集方法 主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法 三種，選擇的依據(jù)是 氣體的溶解性和密度（即與空氣的密度的大小比較）3. 氣體的干燥要選擇合適的干燥劑：根據(jù)酸堿的化學(xué)性質(zhì)，濃硫酸不能用來干燥堿性氣 體，如 nh ；固體 naoh 不能用來干燥 酸性氣體，如 co so (它們?nèi)苋胨謩e得 h co 、3 2 2 2 3h so )，而 h 、o 為中性氣體既可用濃硫酸干燥，也可用固體 naoh 干燥 ，還可用中性干 2 3 2 2燥劑如固體 cacl 干燥。同時要結(jié)合干燥的裝置來選擇該用何種干燥劑。

9、2【變式訓(xùn)練】4.實驗室常用下列裝置來制 取氧氣：（1） 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其 中二氧化錳起 作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2） 用 e 裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法 是 。（3） 若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先 再 ；做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一 層細沙的目的是：（4） 實驗室常用氯化銨固體 與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下 nh 是一種無色、3有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。nh 極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應(yīng)的3方程式：2nh cl + ca(oh) cacl +