【部編版】小學(xué)五年級(jí)上語(yǔ)文《2 落花生》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、落花生優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析及教學(xué)內(nèi)容這篇文章運(yùn)用借物喻人的手法，借落花生的好處多，有默默無(wú)聞 的奉獻(xiàn)精神，比喻做人要有落花生的品格做有用的人，不做只 講面子，而對(duì)別人沒(méi)有用的人。抓住這一主題，更利于學(xué)生弄懂父 親與一家人的對(duì)話的內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)“榴”等 6 個(gè)這個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“畝、播”等 8 個(gè)生字， 認(rèn)識(shí)多音字“便”，理解“播種、澆水”等詞語(yǔ)。2、 閱讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，提升學(xué)生的概括能力：訓(xùn) 練學(xué)生抓重點(diǎn)的閱讀方法。3、 通過(guò)品味父親的話和重點(diǎn)句子來(lái)把握落花生的品格，理解 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的 含義并從中受到啟發(fā)。三、教學(xué)過(guò)程：

2、一、檢查預(yù)習(xí)了解學(xué)情（一）字詞1、抓住重點(diǎn)的字詞1） 半畝（m）拼音、吩咐（fn fu）詞義（囑咐； 口頭指派或命令），課文中指誰(shuí)吩咐誰(shuí)、榨（zh）油字形 結(jié)構(gòu)、石榴（li）讀輕聲、便宜多音字、居然字義， 學(xué)會(huì)用詞、愛(ài)慕字義，課文中是對(duì)什么有愛(ài)慕之心2） 鞏固字詞。（二）文章1、這一篇課文講了一件什么事？第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)提示：以落花生為線索，課文講了“種花生”與“過(guò)收獲節(jié)”、 “吃花生”與“談花生”。2、讀了課文明白了一個(gè)什么道理？二、細(xì)讀課文明白抓重點(diǎn)的閱讀方法運(yùn)用“比較法”去獨(dú)立閱讀課文。這需要老師的指導(dǎo)，教學(xué) 生去“漁”。1、“對(duì)照比較”抓重點(diǎn)1）比較詳略抓重點(diǎn)（默讀方式處理）在課

3、文“種花生”與“過(guò)收獲節(jié)”、“吃花生”與“談花生” 的比較中，老師引導(dǎo)學(xué)生看文章的詳略，詳者為重點(diǎn)。2）比較內(nèi)容抓重點(diǎn)（分角色讀：注重人物對(duì)話）在“我們談”與“父親談”的內(nèi)容比較之中，“父親談”的內(nèi) 容更加重要，學(xué)生通過(guò)比較內(nèi)容，抓住了重點(diǎn)。3）比較目的抓重點(diǎn)在“贊花生”和“學(xué)花生”兩點(diǎn)中，再找出最重要的，用前兩 個(gè)方法顯然無(wú)濟(jì)于事了。老師可以引導(dǎo)學(xué)生看文章的寫(xiě)作目的，于 是，“學(xué)花生做有用的人”這一最重要的點(diǎn)便抓住了。2、在理解的基礎(chǔ)上，有感情地讀每一部分的內(nèi)容。三、精讀課文體會(huì)做落花生一樣有用的人1、抓出全文的重點(diǎn)段落。估計(jì)：通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)落花生的品質(zhì)，有了初 步的印象。學(xué)生很

4、可能會(huì)迅速地抓住全文的重點(diǎn)段落。1）找出重點(diǎn)段落，第 10 自然段，師生對(duì)比，看誰(shuí)在最短的時(shí) 間內(nèi)背誦。第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)交流心得：我采用的是理解記憶的方法。這一段父親的話，分 成了兩部分。我采用的是一句一句背誦的方法。2）理解幫助。出示第 10 自然段，體會(huì)花生的可貴之處。 填表助學(xué)，運(yùn)用對(duì)比的手法突出花生的可貴之處：（在學(xué)生 自由讀之后填表）位置外表顏色印象花生桃、石榴、 蘋(píng)果指名讀，評(píng)讀：你覺(jué)得他讀得怎么樣？或者通過(guò)他的朗讀你 感受到什么？估計(jì)：學(xué)生會(huì)說(shuō)，要做一個(gè)像花生一樣的人，不做像蘋(píng)果一 樣的人。探討為什么要做像花生一樣的人？引導(dǎo)學(xué)生讀父親接下來(lái)所說(shuō)的話：“所以你們要像花生，他

5、們雖然不好看，可是很有用?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，討論注重外表是不是不好？要做一個(gè)什么樣 的人？桃、石榴、蘋(píng)果，外表非常美，使人一看便心生愛(ài)慕，做這樣 的人是一種現(xiàn)代人的追求，也是現(xiàn)代人的生活方式。同時(shí)要明白， 追求外在美，這沒(méi)有什么不對(duì)的。第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)追問(wèn)：想做什么樣的人？估計(jì)：學(xué)生要做像桃、石榴、蘋(píng)果一樣有外在美的人。 理解文中“我”說(shuō)的那一句：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！庇懻摚菏裁礃尤?，才是有用的人？引導(dǎo)學(xué)生理解“只講”體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處是不對(duì)的， 這樣的人并不是有用的人。只有那些默默奉獻(xiàn)的人，對(duì)別人有好 處的人才是有用的人。追問(wèn)：想做一個(gè)什么樣的人？估計(jì)：學(xué)生回答既要做一個(gè)講體面的人，又要做一個(gè)對(duì)人有 好處的人。2、有感