教壇新秀工作總結(jié)

1、2010-2011 學(xué)年度工作總結(jié)高州市大井中學(xué)黎新成在學(xué)校的培養(yǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及自身的努力之下，2011 年 6月，我被推評(píng)為高州市教壇新秀。這不僅是一種榮譽(yù)，更是對(duì)我一年來(lái)工作的肯定，還是一種責(zé)任，也是對(duì)我以后工作的鞭策。我會(huì)把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。 現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下：一、思想素質(zhì)方面：在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的要求去規(guī)范自己的行為，對(duì)自己嚴(yán)格要求。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱心幫助同事；

2、在教育教學(xué)中教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮 刻苦，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。二、教學(xué)方面：學(xué)校安排我擔(dān)任歷史科組長(zhǎng)，和協(xié)理高三文科綜合的各項(xiàng)事務(wù)。 我沒(méi)有退縮，沒(méi)有埋怨，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的責(zé)任。、備課本學(xué)期，我積極參加高州市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，參照兄弟學(xué)校的做法進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。 備課力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。、上課為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生

3、的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。 、輔導(dǎo)在課后，我經(jīng)常為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種

4、途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。、作業(yè)根據(jù)高三的實(shí)際情況，我平時(shí)布置了適量作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店、到圖書(shū)

5、室去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的 評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：隨著教改的不斷深入，我感到了自身的不足。本學(xué)年度，我積極利用空余時(shí)間閱讀中學(xué)歷史教學(xué)參考高中歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究等雜志和書(shū)籍，摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念。不斷地汲取新鮮養(yǎng)分，充實(shí)自己，為自己的教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。本學(xué)年度，在積極鉆研教學(xué)方法，教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，完成了論文 solo 分類(lèi)評(píng)價(jià)理論對(duì)高中歷史教學(xué)的啟示。本學(xué)年學(xué)校以探究式教學(xué)

6、為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)年我認(rèn)真的聽(tīng)了本科老師的公開(kāi)課，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。同時(shí)，我還利用其它時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提 高。四、取得成績(jī)本學(xué)年， 2011 屆學(xué)生的成績(jī)與去年相比，有較大的提高。就月考成績(jī)來(lái)看，較往年的平均分有所上升，在文科綜合里，歷史部分平均分貢獻(xiàn)最大。在今年的茂名市第一次高考模擬中，我任教的高三（12）班唐光迪同學(xué)歷史 94 分，排在全茂名市第 13 名，也是農(nóng)村中學(xué)中唯一一名。茂名一模的平均分居農(nóng)村中學(xué)第二名，這些都實(shí)現(xiàn)了 預(yù)期的目標(biāo)。五、努力方向：1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更 大的進(jìn)步。2、針對(duì)高三歷史的教學(xué)特點(diǎn)及茂名一?？荚嚦煽?jī)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有