師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料姓名：*單位： 淮濱縣馬集鎮(zhèn)中心學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料*是我校一名優(yōu)秀的教師，于 2002 年年 8 月參加教育教學(xué)工作，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不但教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并且長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，且熱愛(ài)班主任工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師 生關(guān)系。一、身體力行，處處起表率作用“德為師之根本”，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是塑造人的人，所以教師自身的師德修養(yǎng)是最重要的。簡(jiǎn)老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)

2、生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，參與教育教學(xué)研究，受到同校教師的一致好評(píng)。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每年統(tǒng)考都能名列前茅?！拔易?/p>

3、喜歡上簡(jiǎn)老師的語(yǔ)文課”。在歷年的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，我們經(jīng)常會(huì)讀到許多這樣的答卷。簡(jiǎn)老師班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，都能 熟背上百篇古詩(shī)文，閱讀十多部名著。二、培優(yōu)輔差，努力提高教學(xué)成績(jī)一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異與否和培優(yōu)輔差工作有著直接關(guān)系，培優(yōu)重在撥尖，輔差重在提高。在日常教學(xué)中，簡(jiǎn)老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。”他的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，他在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，他時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。擔(dān)任班主任

4、以來(lái)，他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，他從不放棄，做到 平等公正地對(duì)待，做他們的良師益友。愛(ài)學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛(ài)學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是簡(jiǎn)老師就做到了。簡(jiǎn)老師在班級(jí)教育和管理活動(dòng)與家長(zhǎng)的密切配合，他信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到了溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。在他悉心的教導(dǎo)下，學(xué)生心態(tài)好，學(xué)習(xí)上進(jìn)，所以簡(jiǎn)老 師得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系他擔(dān)任班主任工作這些年，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方

5、，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。作為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，他都注重培養(yǎng)班干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。他能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。他愛(ài)學(xué)生，正如他自己所說(shuō)的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書(shū)包追逐嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問(wèn)好時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當(dāng) 教師。”四、潛心教學(xué)，在業(yè)務(wù)上精益求精簡(jiǎn)老師深知“給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，并且不能滿(mǎn)足于有了一 桶水”。為了教育好學(xué)生，他在學(xué)習(xí)的海洋中不斷汲取知識(shí)來(lái)豐富自己，不能因自己知識(shí)的貧乏而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。要想把學(xué)生教育好，確實(shí)不是一件容易事。 許多學(xué)生家長(zhǎng)在孩子教育問(wèn)題上焦頭爛額。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，教育越來(lái)越困難， 如何把學(xué)生教育好，答案只有一個(gè)，就是教師全身心的投入工作。為了把一個(gè)待 優(yōu)生轉(zhuǎn)化好，需要教師每天半小時(shí)對(duì)他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每天的家庭作業(yè)、課堂作 業(yè)、備課、上課充斥著教師的每一分鐘。如今，我懂得了一些上課技巧，但是我不會(huì)驕傲，我深知教學(xué)工作中還存在 諸多不足，以后多聽(tīng)課、