大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文精選(一)

1、大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文精選(一)實(shí)習(xí)學(xué)校：海南省?？谑械谑袑W(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：2006. 10. 9-2006. 12. 08指導(dǎo)教師：黃沈指導(dǎo)班主任：梁老師實(shí)習(xí)導(dǎo)師：韓剛實(shí)習(xí)生：張世佳(200303100526)實(shí)習(xí)班級(jí)：初一(8)班實(shí)習(xí)內(nèi)容：一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作己經(jīng)結(jié)束了?；厥走@兩個(gè)月來， 真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的 進(jìn)步。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心 里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果 老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后而問題， 回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)

2、候， 有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不 講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自 習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩， 讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而己。也許他們剛從 小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能 改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就 是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的.根本，沒有良好 的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有 了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在 是太散漫了，我記得去聽

3、第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵, 上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué) 那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根木 就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要 說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒有那么強(qiáng) 的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課 上完就好了。坐在前而的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后而的就 完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一 個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這 種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)

4、問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而 現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課 打鬧的學(xué)生全都放到后而去了，把比較聽話的一部分放在前而。也許 這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致木來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更 差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有 些想好好學(xué)的學(xué)生。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想，對(duì)于初一的小孩來說 是絕對(duì)沒有那種出淤泥而不染的定力的。在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話，了解他 們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作, 多和她溝通，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì)，體操比賽以及校運(yùn)會(huì)。 在這個(gè)期間

5、，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jī)情況。同時(shí)，也 和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)工作上，這一個(gè)月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課木 上學(xué)不到的東西，體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得 自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為 興趣是最好的老師這句話絕對(duì)是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他 們自然就會(huì)想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課。課堂上找出他們 感興趣的圖片。很慶幸的是一個(gè)月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在 很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思。在這期間，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項(xiàng)。每次備 課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，盡力去找最適合我們班學(xué)生 的教學(xué)方式，雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問題，但自己都是 盡力去思考了的，所以也覺得對(duì)得起自己了，而且上課之前會(huì)花很多 時(shí)間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)忘了該講什么的情景。 課后我也認(rèn)真的批改作業(yè)，并對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動(dòng)去 找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足。但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺得我做的最不好就