大學生村官工作實習報告

1、大學生村官工作實習報告在去年的 8 月份，我作為到農(nóng)村任職大學生中的一員，懷揣著激情與夢想，背著簡單的行李來到陌生的農(nóng)村，擔任 村黨支部書記助理。回想起這一年來，自己經(jīng)歷的憧憬與迷 茫，并最終找到了前進的方向，感慨頗多。經(jīng)常有人問我這樣一個問題，大學畢業(yè)后為什么選擇去 農(nóng)村工作 ?我毫不猶豫地告訴他，這緣自我對農(nóng)村那份情有 獨鐘的熱愛 ! 從小在農(nóng)村長大的我對于農(nóng)村更有感情，更能 體會到農(nóng)民生活的艱辛?？陀^地講，這種感受曾有過夢想與 現(xiàn)實的困惑、交鋒。像很多大學生一樣，當初我也是帶著美 好愿望和滿腔熱血到農(nóng)村轟轟烈烈干一番事業(yè)的，可卻發(fā)現(xiàn) 對農(nóng)村的夢想與現(xiàn)狀有較大差距，日復(fù)一日平凡瑣碎的工作

2、內(nèi)容，偏僻簡陋的工作環(huán)境，再加上一些同學在大城市享受 優(yōu)越工作環(huán)境和經(jīng)濟待遇的刺激，我的自信心受到前所未有 的強烈打擊，不知不覺中產(chǎn)生了心理落差。特別難熬的是第 二個月，最初的新鮮感已經(jīng)漸漸消失，我開始感到“不知道 該做些什么，也不知道該怎么做。 ”一次有位村民請我?guī)兔?解決一件事情，將此事轉(zhuǎn)告給村主任之后，村主任問起該村 民的姓名，我發(fā)現(xiàn)自己居然忘了問。而且諸如“當村官沒什 么前途，以后也不一定能轉(zhuǎn)成公務(wù)員” 、“一個大學生怎么天 天做些接電話、端茶送水的小事，太浪費了，干什么不好非 干這個 ?”等負面言論也接踵而至，更讓我感到了迷茫和困惑，于是我開始思考來這里的真正目的“首先端正態(tài)度，我是

3、來干事創(chuàng)業(yè)的，而不是單純?yōu)榱?就業(yè)”，想干出樣子就要勤于學習，努力當好“小學生”，盡快實現(xiàn)學生到村官、學校到農(nóng)村、以學習理論為主到以實踐 為主的三個大轉(zhuǎn)變。很快，我堅定了自己最初的信念。扎根 基層，創(chuàng)業(yè)農(nóng)村，服務(wù)群眾，如果說不艱苦，那是言不由衷 的話。剛到村里的第一個晚上我徹底失眠了，那段時間我依 然把自己放在父母的驕子，學校優(yōu)等生的角色上面，面對什 么都需要靠雙手打拼，一切重新開始，感覺很無助，只是被 動的看待所處環(huán)境。在認清問題癥結(jié)所在后，我便主動利用 空閑時間，大量:學習經(jīng)濟、科技、管理、法律等方面的知識， 走出去向鎮(zhèn)村干部、老黨員和群眾學習社會知識、 人際關(guān)系、 處事方法，堅持以村干部

4、的標準來設(shè)計自己、要求自己、錘 煉自己，力爭在最短時間內(nèi)、最大程度地融入到實際工作中 去。現(xiàn)在回想起來，覺得這個轉(zhuǎn)變角色的過程實際上就是不 斷學習，不斷適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境，不斷提升工作能力的過程。通 過自身努力，我的潛力和能力得到挖掘和提升，村干部和群 眾都對我開始刮目相看。半年后，村里讓我負責全村低保申 辦、企業(yè)安全監(jiān)管及遠程教育等工作，雖然事情比較雜，既 要面對個體，又要面對群體，還有充滿時代氣息的遠程教育 工作，但我基本上能做到合理安排，統(tǒng)籌兼顧，不再是以前 那個不知所措的毛頭小伙子了。農(nóng)村工作千頭萬緒，困難較多，但作為大學生村官，更 要有擔當責任的能力和勇氣，努力獨當一面，用實干贏得群 眾的

5、擁戴。村里安排我負責的低保工作，點多線長面多，面 對的都是一些弱勢群體，特別是隨著城市化進程的不斷加快， 延壽村失地農(nóng)民越來越多，雖然市里和區(qū)里采取了許多積極 有效的政策安置了部分失地農(nóng)民的就業(yè)，但還有不少年齡大、 身體差的農(nóng)民生活比較困難，只能通過低保解決生計。為了 做好這部分人的工作，我深入到這些貧困對象當中，一方面 耐心向他們宣講政策，爭取他們的理解支持 ; 另一方面，積 極為他們向有關(guān)部門申報低保手續(xù)，為他們解決點實際困難。 村里有一位張娭毑，一雙兒女都在外打工，自己腿疾行走不 便，在為她辦理低保過程中，我先后五次上門，為老人寫報 告，開證明，甚至連老人的低保照片都是我?guī)退盏模斃?

6、人拿到低保證后，連聲道謝： “大學生伢子真不錯 ! ”經(jīng)過一 段時間的努力，大家都能主動配合村里工作，支持城區(qū)經(jīng)濟 發(fā)展。平時我除了完成村里安排的日常工作，還利用自己所 學的知識， 得心應(yīng)手地為村里做好宣傳欄、 遠程教育等工作， 并幫助村里完善了村干部考勤管理制度，建立了黨員干部信 息管理臺帳。有人認為大學生村官并不能為農(nóng)村作出多大的改變，甚 至有媒體也認為“村官無職無權(quán)很難發(fā)揮什么作用。賦予他 們的這個身份很虛， 沒有話語權(quán)， 很多建議都不能提出來。 ” 其實，我認為作為一個剛走出校門不久的大學生，當村官是 帶著一份青澀來學習和積累經(jīng)驗、懷著一份激情來踐行理想 的，有沒有話語權(quán)并非關(guān)鍵。農(nóng)村

7、太渴望人才，太需要大學 生了。大學生來到農(nóng)村，雖然一無經(jīng)驗，二無資金，干的事 也很簡單平凡，但決非一無是處。相對而言，我們不僅有知 識和技術(shù)優(yōu)勢，能夠利用所學知識為村里的工作提供具有可 行性的建議，努力改善群眾生產(chǎn)生活，還具有一種昂然的開 拓精神和為群眾增收致富而披荊斬棘的信心，這些卻正是農(nóng) 村所稀缺的。只要舍得付出、愿意吃苦、守住寂寞，用積極 的態(tài)度、滿腔的熱情融入到老百姓中去，和他們交朋友，用 真心去對待農(nóng)民，為農(nóng)民辦事，他們就會主動接納和信服我 們，而我們在艱苦環(huán)境中腳踏實地磨練自己，在零距離傾聽 民意、直面民生中增長才干，在與人民群眾的血肉聯(lián)系中干 事創(chuàng)業(yè)，也必然能夠闖出一番新天地，在人生畫卷上書寫濃 墨重彩的一筆。農(nóng)村，是歷練人生的一所特殊大學，村官，是施展才華 的一個七彩舞臺，這里沒有城市的繁華與喧囂，只