(完整版)流化床干燥

1、課程：化工單元操作課型：公 開 課課題： 流化床干燥授課班級：授課日期：14 輕化工2016 年 1 月 21 日授課地點(diǎn)：授課教師：613傅教室彩霞課題：流化床干燥教學(xué)對象教學(xué)課題14 輕化工流化床干燥授課日期計(jì)劃學(xué)時(shí)2016-1-211 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識目標(biāo)：（1） 認(rèn)識流化床干燥器的結(jié)構(gòu)；（2） 掌握流化床干燥的工藝流程。能力目標(biāo)：（1） 能熟練掌握流化床干燥的工藝流程，進(jìn)行開車操作；（2） 學(xué)習(xí)運(yùn)用仿真軟件，熟悉安全操作規(guī)程，了解工藝指標(biāo)的控制。 情感目標(biāo)：（1） 有團(tuán)隊(duì)合作精神；（2） 通過學(xué)習(xí)能夠獨(dú)自操作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)樂趣。重點(diǎn)：安全操作規(guī)程難點(diǎn)：工藝指標(biāo)的控制教

2、學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分析討論、操作實(shí)踐教學(xué)資源 學(xué)習(xí)任務(wù)單，仿真軟件，qq 資源課前準(zhǔn)備教學(xué)過程全班分三組，發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單，在班級 qq 群下載資料自主學(xué)習(xí)完成課前任 務(wù)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖提問：1.流化床干燥器的應(yīng)用、通 過 復(fù) 習(xí)了 解 流 化床 干 燥 的復(fù)習(xí)引入(2 分鐘)認(rèn)識。2.流化床的干燥原理。 3.流化技術(shù)。根據(jù) qq 資料、學(xué)習(xí)任 務(wù)單搶答。qq 群學(xué)習(xí)資 料、學(xué)習(xí)任務(wù)單應(yīng) 用 和 工 作原理，引 入 今 天 的課 題 學(xué) 習(xí) 流 化床 的 操 作規(guī)程。完 成 以 下學(xué)習(xí)任務(wù)：1. 了 解流 化 床 設(shè) 備1. 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識流化床干 燥 裝 置 的 設(shè)

3、 備 組 的 結(jié) 構(gòu) 、 閥工藝流程圖、流了 解 整 個(gè)成。門、作用。 化床干燥器的動(dòng)設(shè) 備 裝 置2. 講解電加熱爐、旋風(fēng) 2. 掌 握畫演示、旋風(fēng)分 離器及布袋分離的 組 成 及 作用，有助工藝流程圖的認(rèn)知分離器、布袋分離器 工藝流程圖， 器 的 結(jié) 構(gòu) 示 意圖。的作用。 訂 正 自 己 標(biāo)注的名稱，糾正錯(cuò)誤。3. 組 間競賽，搶答。于 進(jìn) 行 安全操作。仿真軟件的實(shí)操（安全操作規(guī)程的掌握）組間競賽(5 分鐘)1. 示范仿真軟件的使 用。2. 安全操作規(guī)程的講 解、示范操作。對每組學(xué)生的軟件實(shí)操學(xué) 生 跟 隨觀看學(xué)習(xí)， 自 行 操 作 練 習(xí)。仿真軟件讓 學(xué)生 了 解 軟件 的 使 用 方法，加強(qiáng) 實(shí)際練習(xí)。以 學(xué)生 為 學(xué) 習(xí) 主體，完全 掌 握 安 全 操作規(guī)程， 增 強(qiáng) 學(xué) 習(xí)信 心 和 樂趣。歸納總結(jié)(3 分鐘)復(fù)習(xí)的結(jié)構(gòu)、作用、順 流操作、再生操作。學(xué)生完成 鞏 固 本 節(jié) 課 學(xué)習(xí)任務(wù)卡。 所學(xué)知識點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：水處理過濾系統(tǒng)一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)會(huì)對多介質(zhì)過濾器和活性炭過濾器進(jìn)行再生操作，會(huì)捋清由多介質(zhì)過濾器到 軟化系統(tǒng)的管道。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.水處理工藝流程多介質(zhì)過濾器 活性炭過濾