2020年春季學期二年級語文教學計劃教學進度表線上教學線下教學銜接計劃教學計劃表

1、教 學 計 劃（2019-2020 學年度第二學期）班級二二 班科目語文科任教師教學計劃教師所帶男女二二班人數(shù)33姓名班級17 16學情分析教材分析本班共有 33 名學生，經(jīng)過語文知識的學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生今后要采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其自主探究。使他們感受到學習的快樂，進而不 斷學習，不斷進步。本冊教科書共八個單元，每單元由課文、課后習題、語文園地三部分組成， 個別單元還加以口語交際，課文內容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學生的 生活經(jīng)驗，符合兒童認

2、知心理的發(fā)展，且各有不同側重點。課后題注意閱讀能 力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累，注意對課文內容的初步把握；語文樂園則注重 培養(yǎng)學生的語文實踐能力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴句練習等， 安排了閱讀、口語交際、語文生活等內容，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。線上教學與線下教學銜接情況為了更好的銜接線上教學與線下教學，提出以下要求 ：（1）摸清底細。首先 ,做好線上教情況摸底。教師要提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記 ,找出教師線上講課疏漏的地方 ,了解每堂課的學習重難點是否掌屋,查查學生是否有缺課況。再者 ,開展線上學習效果檢測活動。理類課 程可以組織一次綜合性摸底檢測。（2）找出問題。摸

3、清了底細后,要對班學生學習情況進行綜合分析,找出學生線上學習中存在的性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段,找出線上學習的誤區(qū) ,分析產(chǎn)生問題的原因 ,在老師與同學的幫助下找到解決問 題的辦法。教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1. 能正確表達自己的主見，并學會使用字典。有初步的獨立識字能力。 培養(yǎng)良好的思維表達能力。2. 掌握使用句號、問號和嘆號的方法，體會所表達的不同語氣。3. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。1. 根據(jù)學生實際情況，多開展語文生活，引導學生在生活中學語文、 用語文。2. 認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。 面向全體學生，

4、扎實地進行語言訓練。3. 引導學生進行課外閱讀，展開語言積累。通過本學期的學習，要讓學生能過和周圍的人進行交流，正確表達自己的主見。培養(yǎng)學生的語文興趣，激發(fā)學生積極參與活動的意識，養(yǎng)成良 好的語文學習習慣。完成目標任務的具體措施1.以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教 學形式，激發(fā)學生學習興趣。根據(jù)學生實際情況，多開展語文生活，引導學生在生活中學語文、用語文。3.努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上 學生多讀多講，教師盡量少講精講。4.引導學生進行課外閱讀，展開語言積累

5、。課題題目：如何讓小學生愛上閱讀參與人：二年級二班全體學生（題目、參與措施：1.鞏固漢語拼音?？颇拷虒W輔助活動審核意見人、措施）第二課堂（名稱、措施）師徒結對學困生幫扶（對象、目標、 措施）貧困生幫扶（對象、目標、 措施）2. 訓練口語表達能力。會用普通話。3. 抓常規(guī)教育，嚴格要求。名稱：關于培養(yǎng)低年級寫話興趣措施：堅持每天寫日記。師父： 徒弟：對象：劉永康目標：讓他會認、會讀、會寫基本生字。措施： 1.采用激勵機制，對待學困生的每一點進步都給 予肯定，并鼓勵。2.給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，改善目前學習的狀 況，提高學習成績。對象：高占智目標：不缺學習用品、安心上學措施：為他準備作業(yè)本，

6、提供資料書 。授 課 進 度 表時 間4.21-4.244. 27-4.305. 1-5.55.6-5.95.11-5.155.18-5.225. 25-5.296. 1-6.56.8-6.126.15-6.196.22-6.246.25-6.276. 28-6.307. 1-7.37.6-7.107.13-7.177.20-7.247.25-7.26周次123456789101112131415161718單元章節(jié)六六七七七八八授課內容15古詩二首16雷雨17要是你在野外迷了路 18太空生活趣事多“五一”勞動節(jié)語文園地六 19大象的 耳朵20蜘蛛開店21 青蛙賣泥塘22 小毛蟲語文園地七課外閱讀23 祖先的搖籃24 當世界年紀還小的時候23 羿