太陽,你好!教學(xué)設(shè)計

1、太陽，你好 !教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字新詞，并能正確書寫。用讀、思、評結(jié)合的方法，理解課文內(nèi)容 ,感受“太陽最愛孩子 ”的含義 有感情地朗讀課文。讀文章時邊讀邊思考并能提出問題。學(xué)會感受和欣賞真善美的事物。教學(xué)重點(diǎn)用讀、思、評結(jié)合與邊讀邊思考的方法，理解課文內(nèi)容。 學(xué)會感受和欣賞真善美的事物。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片、多媒體或教學(xué)掛圖、朗讀錄音帶或用于配樂的磁帶。 學(xué)生：搜集了解有關(guān)太陽的資料。教學(xué)時間1 2 課時。教學(xué)過程一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課師：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。從我們出生那一 刻起，太陽就天天伴隨著我們的成長，今天，我們就來學(xué)習(xí)太陽，你好這篇 課文，看看太

2、陽都為小朋友們做了些什么？（師畫出太陽簡筆畫）二、配樂欣賞，感知全文1. 老師自己配樂范讀。輔之以多媒體幻燈片或掛圖，展示文中所描繪的景 象。2. 小組合作，借助生字卡片互教互學(xué)，鞏固生字讀音。三、初讀課文，理解大意1. 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2. 指名分段讀課文，整體把握課文大意。（注意糾正字音）4.齊讀課文，思考：課文是從哪幾個方面寫 “太陽 ”的？四、美讀交流，感悟體驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)第 1 段。1.齊讀第 1 段，結(jié)合旁批說說你讀懂了什么。2.生自由交流，在不明白的地方做上旁批，全班交流。（鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下 文來理解字詞，對擬人的修辭手法進(jìn)行提示、指導(dǎo)）3. 有感情地朗讀第 1

3、 段。太陽行走在天上。 他看見的東西最多， 他聽說的故事最多， 他知道的事情也 最多。（ “最多 ”一詞重讀）指導(dǎo)讀師生點(diǎn)評 分組賽讀。 太陽這么見多識廣，那他都看見些什么，聽見些什么，知道些什么呢？ （二）學(xué)習(xí)第 214 段。第 23 段（可依據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行變序教學(xué)）。（1）學(xué)生自主選擇自己喜歡的部分研讀，邊讀邊思考并提出問題，為什么喜 歡它？（字詞方面鼓勵學(xué)生結(jié)合上下文，借助工具書或小組相互討論自主解決）（2）你看到了一幅什么畫面，相互議一議，并把自己感受到的批在旁邊。（3）全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，師相機(jī)出示掛圖或多 媒體教學(xué)課件，讓生看看太陽 怎樣放出溫暖，使一切變得

4、美好的?？梢缘禺嫵龊喒P畫做板書背景。（4）多形式有感情地朗讀。先自己美讀，也可以同桌合作讀一讀； 再指名讀 互動點(diǎn)評 分組或男 女生賽讀。第 4 段。 “他知道小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜， 果林掛滿了甜。 ”（1）學(xué)生說出自己喜歡的部分，教師相機(jī)展示課件或掛圖。（2）生根據(jù)自己朗讀后的旁批，說說自己喜歡這部分的原因以及自己的感 受、想象。（3）這里沒寫瓜田長出了瓜， 果林掛滿了果。這種寫法真新穎， 你喜歡嗎？ 在習(xí)作時，如果同學(xué)們多用這樣新穎的寫法，文章就會顯得更有趣。（4）學(xué)生多形式、有感情地朗讀。第 7 11 段。（1）運(yùn)用前面 “讀、思、批 ”的學(xué)習(xí)方法

5、，邊讀邊思考太陽還看見了什么， 他看見這些之后會想些什么，自己批在課文旁邊。（2）全班交流朗讀后的感受。（3）多形式有感情地朗讀第 7 段。 師領(lǐng)讀，感受太陽的愛憎立場，謳歌真善美。 太陽高高地行走在天上，世界每個角落他都走到了，他看見了些什么呢？ 生接讀。 “全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也全看見了；全 世界美的東西他都看見了，全世界丑的東西他也全看見了。 ”（4）太陽他也像小朋友們一樣有感情的啊，他愛 （師領(lǐng)讀，生接讀） 愛善良的人們。愛勤勞的人們。愛智慧的人們。愛 勇敢的人們。配上活潑歡快喜悅的音樂，指導(dǎo)學(xué)生抓住 “善良 ”勤“勞”智“慧”勇“敢 ”，有感 情地朗讀，同時以飽

6、滿的熱情來感染學(xué)生。（5）師：太陽給我們樹立了一個美好的人生目標(biāo)，我們也要努力改正自己 身上的缺點(diǎn)，做一個善良、勤勞、聰明、勇敢的人。（6）有感情地朗讀 711 段。第 12 段。（1）聽錄音或教師范讀，邊聽邊批下自己的感受。（2）全班交流。（3）師領(lǐng)讀，生接讀。太陽最愛什么？“太陽最愛孩子。 ”太陽愛什么樣的孩子？ “一切到太陽下來的孩子，他全部愛，愛白皮膚的孩子，也愛黃皮膚的孩子； 愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。 ”3 / 4咱們看看旁批： “這句話揭示了太陽最愛孩子的原因。 ”哪句話呢？一起讀一 讀。（因?yàn)?，在孩子身上，寄托著人類的理想和希望）?） 個別朗讀，師生點(diǎn)評，全班齊讀。第 13、 14 段。（1） 太陽微笑著行走在天上， 他會為自己最愛的孩子們做些什么呢？ （聯(lián) 系上下文說說，總結(jié)回顧，自由發(fā)言）（2） 太陽最愛孩子， 為孩子們做了許多好事， 那我們跟太陽問聲好吧！ （師 示范把手放在嘴邊喊）生：太陽，你好！五、配樂美讀，評價比賽 1.配上音樂，自由美讀。2.小組推薦或自薦，參加美讀比賽。3. 師生共同評價，評選讀得好的同學(xué)給予鼓勵。4. 模仿讀得好的同學(xué)再讀課文，選擇自己喜歡的句段試著背誦。六、課外拓展 太陽最愛孩子，他為小朋友們做了這么多，那我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生小組討論后，全班交流。七、教師總結(jié)，