《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)音樂哦，十分鐘教學(xué)案例課題：第七冊(cè)教材第四課哦，十分鐘（人民音樂出版社出版）課型：新授年級(jí)：四年級(jí)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、制作好課件，讓學(xué)生在歡快的音樂課堂學(xué)習(xí)、演唱哦，十分鐘。2、在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好唱好第一樂段的樂譜和歌詞。3、創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)學(xué)生使用打擊樂器有創(chuàng)造性的為歌曲伴奏演唱，體會(huì)創(chuàng)編成功的快 樂。4、通過聆聽、模唱、說說、表演等多種藝術(shù)形式，感悟體驗(yàn)快樂的課間。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一樂段的旋律和演唱特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲旋律中的切分音節(jié)奏、帶圓滑線的旋律及后十六分音符的正確演唱。 教學(xué)切入點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)情趣，注重語言情感交流與學(xué)生生活體驗(yàn)。2、設(shè)置懸疑，激發(fā)興趣，開動(dòng)腦筋

2、，看動(dòng)漫猜動(dòng)作說出課間活動(dòng)名稱，引入新歌教學(xué)。3、用歌曲中的主旋律“ 5 5 3 4| 50丨”視唱模唱練習(xí)，圍繞進(jìn)入學(xué)譜學(xué)歌教學(xué)。4、學(xué)唱歌曲用鋼琴?gòu)椬啵寣W(xué)生傾聽、感悟、模唱曲調(diào)，最終學(xué)會(huì)歌曲內(nèi)容和情感演 唱。5、創(chuàng)編表演，使用打擊樂器伴奏，渲染課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂。 教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)和特色：1、創(chuàng)設(shè)情趣，設(shè)置懸念，猜動(dòng)漫動(dòng)作，激發(fā)興趣，活躍思維，引入新課。2、借助多媒體，制作好 PPT 課件，有畫面有文字有聲音，聲情并茂、生動(dòng)活潑的音樂 課堂教學(xué)。3、 加強(qiáng)了老師與學(xué)生的合作、學(xué)生與學(xué)生的合作，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)， 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。4、加強(qiáng)了與學(xué)生的情感交流和生活體驗(yàn)，突出學(xué)生本位，關(guān)

3、注全體。5、鼓勵(lì)創(chuàng)編和創(chuàng)造性表演，不斷注入音樂新元素，用“鑼鼓鈸”打擊樂器為歌曲前奏 伴奏起音。6、激發(fā)了學(xué)生積極思維，開拓思維，教學(xué)中突出了學(xué)生思維訓(xùn)練，對(duì)音樂知識(shí)理解掌 握提供了思維空間和展示平臺(tái)。教具：鋼琴、PPT課件、部分打擊樂器、U盤、多媒體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)漫導(dǎo)入1、師生問好（用鋼琴?gòu)椬囿w現(xiàn)師生問好歌） 。2、播放課件，點(diǎn)擊幻燈片中的每個(gè)動(dòng)漫動(dòng)作，讓學(xué)生猜活動(dòng)名稱。 剛才同學(xué)們都能積極思考，很快說出了課間活動(dòng)的項(xiàng)目名稱，不錯(cuò)！掌聲鼓勵(lì)！ 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏创笃聊唬c(diǎn)擊課件畫面） ，看看他們課間十分鐘做些什么？3、播放課件（課間十分鐘活動(dòng)的畫面） 。同學(xué)們，其實(shí)上課時(shí)間 40

4、 分鐘非常寶貴，下課 10分鐘也同樣非常寶貴，活動(dòng)活動(dòng)， 放松放松，這樣才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、放松與休息兩不誤。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首新歌（點(diǎn)擊出示課題） ，希望同學(xué)們喜歡。【教學(xué)理念：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣，利用 PPT 課件設(shè)置，點(diǎn)擊動(dòng)漫播放，設(shè)疑讓學(xué)生 猜猜課間十分鐘活動(dòng)項(xiàng)目名稱。 此設(shè)計(jì)操作激發(fā)了學(xué)生的思維， 抓住學(xué)生人人愛動(dòng)腦思考的 特點(diǎn)，活躍思維，活躍課堂，并聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)進(jìn)行情感交流、溝通、教育，上課該做什 么？下課該做什么？同時(shí)為本課教學(xué)作好鋪墊，突出本課音樂教學(xué)主題。 】二、出示課題，教學(xué)新歌1、點(diǎn)擊課件，出示課題。 （全班學(xué)生齊讀課題）2、點(diǎn)擊展開樂譜，點(diǎn)擊

5、播放歌曲。 （全班學(xué)生邊看邊聆聽音樂一遍）3、節(jié)拍練習(xí)。出示以下兩種節(jié)奏型，讓學(xué)生拍掌訓(xùn)練。X XX X1 X0 1X XX X| X噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠/思考：以上兩種節(jié)奏有什么不同？找出異同點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)曲調(diào)和歌詞。學(xué)習(xí)A樂段，課件出示：5 5 3 4 |50|要求：1、試著唱這兩小節(jié)的曲調(diào)。2、用“啦”模唱，再跟著琴聲唱。3、帶著歌詞唱唱并跟著琴聲唱唱。課件出示“ 553 4| 50|5534 |50下 課 的 鈴 聲，送來十分鐘，剛才同學(xué)們唱得很好，很有激情！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲唱好 A 樂段的樂曲和歌詞。 （在教學(xué)過程中重點(diǎn)突出后十六分音符的教學(xué)）課件出示“ 553 4 4|55344

6、丨”鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生讀讀唱唱。讓那疲勞的讓那緊張的有誰來想試試？（盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、親身實(shí)踐體驗(yàn)）同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)， 十六分音符的唱法和十六分節(jié)奏的讀法完全感受到了， 很好！ 接 下來請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)努力。思考：1、 在A樂段的旋律中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（在這個(gè)旋律中我發(fā)現(xiàn)了 “55 34 | 5 0 |”重 復(fù)出現(xiàn)了四次，其中一次“ 5是二分音符）2、 在 A 樂段的旋律節(jié)奏中，你知道了什么？（在這個(gè)旋律節(jié)奏中我知道了節(jié)奏緊湊， 旋律活潑歡快、跳躍有彈性）很好！同學(xué)們能夠用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)去知道去領(lǐng)悟，真了不起！ 接下來請(qǐng)同學(xué)們用活潑歡快的語調(diào)跟著琴聲演唱一遍。學(xué)習(xí) B 樂段，點(diǎn)擊課件出示歌譜和

7、歌詞。要求：1、用啦模唱曲調(diào)。2、跟著琴聲唱唱歌詞。3、跟著老師的手勢(shì)唱唱。（老師用科爾文手勢(shì)帶著學(xué)生一起唱）思考：1 、在這段旋律中，你認(rèn)為需要注意是那幾個(gè)方面？（節(jié)奏舒緩、旋律抒情、切分音、 圓滑線、結(jié)束音）2、你能不能用你特有的情感演唱？（看學(xué)生舉手情況指名演唱）出示切分節(jié)奏“ XXX |0 X X/噠噠噠噠噠5、展開歌譜，完整演唱。（點(diǎn)擊播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂完整的演唱一遍）【教學(xué)理念：堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn)，合理安排音樂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)， 做到有的放矢。開發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、分析、感

8、受、體驗(yàn)，把樂理知識(shí)、音樂技 能掌 握、學(xué)習(xí)音樂興趣融入教學(xué)之中。教學(xué)要點(diǎn)明確，學(xué)生有思考、展示的空間。學(xué)歌唱 譜，突出重點(diǎn)，不帶唱，盡量與琴聲吻合。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生唱歌情 感和演唱方法，為以后學(xué)習(xí)音樂、享受音樂打下良好基礎(chǔ)?！咳?、鼓勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)編表演1、情感交流，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，剛才你們演唱的很好！歡快活潑舒緩的情感表現(xiàn)出來了，真不錯(cuò)！如果我們 能把這音樂添加一些打擊樂器為歌曲伴奏，效果會(huì)更好，更有一番情趣！更令人回味無窮！2、出示打擊樂器，指導(dǎo)使用方法。在民間戲曲演出中， 不是有鑼鼓鈸打擊敲擊起音作為開場(chǎng)白？今天，我們也為我們所學(xué)的歌曲用鑼鼓鈸作為前奏伴奏起音，同學(xué)們好

9、不好？看節(jié)奏：XX X| X0 | XX X | XX | X XX X| X 0 | X X X X| X 0I咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚 咚 咚咚咚咚 咚 咚咚咚咚 咚5 53 4| 50| 5 5 3 4| 5 0|鑼鼓鈸演奏。（請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)使用鑼鼓鈸，其余同學(xué)演唱歌曲）剛才同學(xué)們演奏演唱得很好！你知道我們前面還學(xué)過那些打擊樂器？3、點(diǎn)擊課件播放打擊樂節(jié)奏圖示。碰鈴：X | X|沙錘：0 X X X |0 X X X |鈴鼓：X X X X |X 0|雙響筒：X X X X| X 0（雙響筒左敲四下右敲一下）要求：1、每人都手持一種打擊樂器，按類別分組站好隊(duì)形。2、看圖示節(jié)奏敲擊、動(dòng)作，

10、邊聽音樂邊演奏邊演唱。3、手拿鑼鼓鈸的為歌曲前奏起音，歌曲中你可以任選一種你喜歡的伴奏。4、按分工和要求，完整地演奏演唱。【教學(xué)理念：音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。 此教學(xué)設(shè)計(jì)操作， 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探 究與創(chuàng)造，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，與眾不同的演奏演唱表演形式。讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng) 中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、 表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。發(fā)揮了他們好動(dòng)好表演的 個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)了課堂上學(xué)生的互動(dòng)， 培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力， 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏感 和音樂感。】四、拓展延伸，完美結(jié)課1、歸納，鼓勵(lì)，延伸。今天，我們學(xué)習(xí)了這首歌曲，同學(xué)們表現(xiàn)的很好！ 充分表達(dá)了你們對(duì)課間十分鐘的喜 愛。老師相信，同學(xué)們一定能利用好最寶貴的十分鐘。接下來，老師想與你們一起分享一首 歌曲，歌曲的名字也是一樣，因?yàn)樗麄兊淖髡咭粯?，只是在旋律上發(fā)生了變化，我們快來欣 賞吧！點(diǎn)擊播放 MTV 視頻。（王雪晶演唱的視頻）2、完美結(jié)課。同學(xué)們， 下課時(shí)間快到了，真正屬于你們的快樂十分鐘又來了！ 最后，隨著歌曲的范 唱，再用歌聲來表達(dá)一下你們的情感吧！輕聲播放歌曲，按組有秩序地離開教室。【教學(xué)理念：音樂審美，音樂情感，音樂感受，要貫串于