小班《夏天到》主題

1、小一班主題活動夏天到主題由來夏天來到了，天氣逐漸炎熱起來，只要稍微一活動，就會出一身的汗，有的孩 子頭發(fā)、衣服都有濕的現(xiàn)象。孩子們經(jīng)常會說：“天怎么這么熱啊，要是涼快些 就好了?！苯Y(jié)合天氣熱的現(xiàn)象， 我們討論了“怎樣能使自己變涼快。 ”有的孩子 說出吃冰棍、開電扇、穿背心等涼快的方法。 ，家長要求教給孩子一些防暑的小 知識，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些安靜游戲， 來提高幼兒的自我保護(hù)意識， 戶外活動中由 于幼兒衣服穿的少了，容易出現(xiàn)磕碰受傷的現(xiàn)象。教育要順應(yīng)孩子的自然發(fā)展， 有效地將兒童的興趣與發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展， 綱要中 指出，在日常生活中， 引導(dǎo)幼兒探究和發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征， 指導(dǎo)

2、幼兒運(yùn)用不同 的形式在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)天熱保護(hù)自己的方法， 體驗快樂，因此開展“夏天到” 主題活動。主題目標(biāo)1、初步感知夏天的季節(jié)特征。2、體驗夏天的炎熱，并初步了解防曬的方法。3、初步了解夏天的服飾，學(xué)習(xí)跟隨音樂節(jié)拍做動作。4、知道雷陣雨是夏天常有的自然現(xiàn)象。5、初步了解夏天避暑的幾種方法。6、初步了解夏天大自然的聲音。7、認(rèn)識西瓜的外形特征，知道西瓜是夏天解暑的主要水果，8、初步了解夏天的冷飲，知道冷飲不宜吃過量。9、初步認(rèn)識荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放10. 能用較完整的語言表達(dá)自己對夏天的認(rèn)識主題網(wǎng)絡(luò)1、夏天在哪里？2、夏天的太陽3、火辣辣的太陽1、 怎樣涼快2、 搖搖扇子3、鼴鼠

3、的空調(diào)屋3、 短發(fā)真涼快1、夏天的聲音2、西瓜甜甜3、夏天的水果真好吃4、吃一點(diǎn)點(diǎn)4、夏日時裝展集中活動 活動內(nèi)容：夏天在哪里？活動目標(biāo)1、初步感知夏天的季節(jié)特征。2、能對觀察、探索感興趣?；顒訙?zhǔn)備材料配套：教育掛圖主題活動夏天到 ，幼兒活動操作材料主題活動圖 上缺了什么？親子手冊主題活動制作小涼帽 ?；顒又笇?dǎo)1、尋找夏天。 引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪些地方知道夏天來了？ 鼓勵幼兒在幼兒園里尋找夏天，教師幫助幼兒記錄尋找的結(jié)果。引導(dǎo)語：我們一起到幼兒園里尋找夏天吧。大家看看這棵樹，春天的時候它的 葉子是什么顏色的？現(xiàn)在變成了什么顏色？大家繼續(xù)找找， 幼兒園的哪些地方還 藏著夏天？ 請

4、個別幼兒在集體面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。 引導(dǎo)語：這是我們在幼兒園里找到的夏天，請小朋友給大家介紹一下。 小結(jié)：夏天到了，我們在樹上找到了夏天，嫩綠的葉子變成了碧綠；在老師 和小朋友們身上找到了夏天，男孩子穿上了短衣褲、女孩子穿上了裙子，老師戴著墨鏡、打著太陽傘快步地走著；在戶外大型器械上我們找到了夏天，太陽把滑滑梯、蹺蹺板曬得燙燙的 2、欣賞圖片。 出示掛圖夏天到，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。引導(dǎo)語：除了在幼兒園里能找到夏天，夏天還藏著許多秘密的地方。讓我們一起來欣賞一幅圖，看看圖上畫了些什么？ 小結(jié)：夏天到了，知了在樹上吱吱叫，池塘里的荷花開放了，人們戴上了帽 子3、填圖游戲。 出示操作材料 圖上缺了什

5、么？ 鼓勵幼兒將相應(yīng)的圖卡貼在對應(yīng)的位置上引導(dǎo)語：你們看，這幅圖上缺了什么？圖片和掛圖有什么不一樣？少了些什么？請你們把小知了、荷花、青蛙貼到你認(rèn)為對的位置上吧。 幼兒動手操作，教師巡回幫助指導(dǎo)。4、學(xué)習(xí)兒歌。 朗誦兒歌夏天在哪里？引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。 鼓勵幼兒說一說：除了幼兒園里可以看到夏天來了，還可以從哪些地方發(fā)現(xiàn)夏天來了？ 鼓勵幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)仿編兒歌?；顒觾?nèi)容：夏天的太陽活動目標(biāo)1、體驗夏天的炎熱。2、初步了解防曬的方法?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：太陽鏡、遮陽帽、這樣傘、防曬霜等?；顒又笇?dǎo)1、欣賞故事。 講述故事熱乎乎的東西 ，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。 提問：故事里松鼠說世界上最熱的東西是什

6、么？熊是怎么說的？小狗說什么 了？小麻雀在樹上尖叫什么？狼是怎么說的？青蛙說世界上最熱的東西在哪 里、是什么？2、親身感受。 組織幼兒戴上太陽鏡或遮陽帽到戶外。引導(dǎo)語：太陽是不是世界上最熱的東西呢？請你們把太陽鏡和遮陽帽戴上， 我們到操場上去找答案吧。 引導(dǎo)幼兒嘗試接觸欄桿、運(yùn)動器具的扶手、地面、墻壁等太陽曬過的地方， 說一說有什么感覺。 引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的頭和裸露在外的皮膚，如手臂、腿、臉等，說一說夏 天的太陽曬在身上有什么感覺。 小結(jié)：夏天長時間在太陽下暴曬，就容易發(fā)生中暑，影響身體健康，因此， 夏天外出時要在陰涼的地方活動，避免暴曬，還應(yīng)多喝水，及時補(bǔ)充水分。3、躲避太陽。 引導(dǎo)幼兒尋

7、找沒有太陽的地方，體驗涼快的感覺。引導(dǎo)語：曬了這么久的太陽，大家都流汗了，我們一起找一個太陽曬不到的地 方?jīng)隹臁?啟發(fā)幼兒說一說在太陽底下暴曬和在陰涼處的不同感覺。4、回到活動室討論。 引導(dǎo)幼兒想一想、議一議：可以用什么方法保護(hù)皮膚？引導(dǎo)語：你們能想出一些保護(hù)皮膚的方法嗎？ 出示防曬霜、遮陽傘，提問：這是什么？你認(rèn)識嗎？它們有什么用？ 小結(jié)：這是防曬霜和遮陽傘。在太陽傘些太陽就曬不到我們，就像躲在樹蔭 下。我們還可以涂防曬霜來保護(hù)自己的皮膚。活動內(nèi)容：火辣辣的太陽活動目標(biāo)1、進(jìn)一步感受夏天的炎熱。2、愿意參與音樂游戲?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先學(xué)習(xí)過夏天的太陽很頑皮 。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1

8、）太陽頭飾一個、大刷子一把。 （2）歌曲火辣辣的太陽活動指導(dǎo)1、經(jīng)驗回憶。 引導(dǎo)幼兒回憶在太陽底下活動的感受。引導(dǎo)語：夏天在太陽下曬一會兒，會有什么感覺？ 啟發(fā)幼兒想一想：炎熱的夏天，人的身體容易怎樣？ 2 、學(xué)唱歌曲 播放歌曲火辣辣的太陽 ，引導(dǎo)幼兒傾聽、欣賞。引導(dǎo)語：老師帶來一首和太陽有關(guān)的歌曲，請大家認(rèn)真聽一聽：歌曲里唱了些 什么? 啟發(fā)幼兒談?wù)摚焊柙~提到什么“火辣辣”？在太陽底下有什么感覺？笑臉曬 成什么樣？小結(jié)：太陽火辣辣，曬得熱呀熱呀，真熱呀。臉兒曬紅啦，小汗珠兒滴滴答。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲火辣辣的太陽的節(jié)奏朗誦歌詞。 引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲火辣辣的太陽 。3、音樂游戲。 教師戴上太

9、陽頭飾，出示“大刷子” ，激發(fā)幼兒的興趣。 引導(dǎo)語：大家還記得夏天的太陽很頑皮嗎？里面有誰？ 今天我們一起來玩?zhèn)€“火辣辣的太陽”的游戲。一會兒老師扮演太陽拿著刷 子，你們可以扮演各種各樣的人，當(dāng)火辣辣的太陽音樂響起時， “太陽” 會用這把“刷子”去刷不同的人， “刷子”刷到誰，就做出你扮演人的動作。 播放音樂，教師與幼兒開始游戲。 游戲進(jìn)行兩三次后，請個別幼兒扮演“太陽” ，繼續(xù)游戲。自然結(jié)束。活動內(nèi)容：夏日時裝展活動目標(biāo)1、初步了解夏天的服飾。2、學(xué)習(xí)跟隨音樂節(jié)拍做動作。3、體驗時裝表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）請家長為幼兒另外準(zhǔn)備一件夏季服飾，如背心、汗衫、連衣 裙、泳裝、帽子

10、等。（ 2）在活動室規(guī)劃出 3-4 塊夏裝展覽的展板。（3）背景 音樂，播放器。2、資源利用：事先通知家長要開展“夏日時裝展”活動，請幼兒在當(dāng)天穿有特 色的夏季衣服到園?；顒又笇?dǎo)1、觀察討論。 引導(dǎo)幼兒觀察同伴的著裝，自由交流今天為什么穿這樣的衣服。 指導(dǎo)幼兒取出自帶的夏季服飾，在小組里與同伴分享交流。引導(dǎo)語：請小朋友把爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備的衣服、帽子或其他東西拿出來，在 小組里和伙伴們一起說說自己帶的是什么、要怎么用。 請個別幼兒在集體面前介紹， 例如說一說衣服的款式、 顏色及喜好穿的原因。2、我型我秀。 鼓勵幼兒自選伙伴，扮演模特，分組進(jìn)行夏季時裝表演。 播放輕快的音樂，幫助幼兒排好隊，引導(dǎo)

11、幼兒按照順序輪流表演，鼓勵幼兒 大膽創(chuàng)作，做出各種時裝表演的造型和動作。 提醒其他幼兒認(rèn)真觀看，欣賞同伴的夏裝表演，適時給予掌聲贊賞。3、夏裝展覽。 與幼兒討論如何用自己帶來的夏季服飾布置展館，如根據(jù)服裝的顏色、款式 或種類分類展示。 根據(jù)討論的結(jié)果，與幼兒一起將夏天飛服裝分類展示，布置成夏裝展覽館。 引導(dǎo)幼兒自由觀賞，看一看自己最喜歡哪幾種夏裝，數(shù)一數(shù)不同種類的夏裝有幾件，鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)或感受活動內(nèi)容：夏天的雷雨（科學(xué)、歌曲）活動目標(biāo)1、知道雷陣雨是夏天常有的自然現(xiàn)象。2、嘗試唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆” “嘩啦啦”“呱呱呱呱”。活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察最近的雷雨

12、天氣。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）有關(guān)雷雨的圖片。 （2）音樂夏天來到了 ，播放器?；顒又笇?dǎo)1、 認(rèn)識雷陣雨。 出示有關(guān)雷陣雨的圖片，請幼兒觀看后回答：什么叫雷陣雨？為什么會出現(xiàn) 雷陣雨？小結(jié)：在夏天，發(fā)生雷陣雨的原因大多是氣溫太高，空氣中包含的水蒸氣太多 而后猛烈上升，從而形成雷陣雨。 提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。提問：夏天經(jīng)常會有雷陣雨的天氣，如果你正在外面，突然下起雷陣雨，你應(yīng) 該在哪里避雨？小結(jié)：如果下起了雷陣雨，我們不可以在樹下和電線桿下避雨；不使用金屬柄 雨傘，最好用塑料雨具；不在雨水中站立；不在戶外曠野中奔跑；不站在建筑、 屋頂、山頂最高處；不在戶外使用手機(jī)，小心雷擊 提問：雷雨天，你在家

13、里要注意什么呢？小結(jié)：關(guān)掉電視、電腦；不在雷雨天使用熱水器洗澡；不站在窗戶邊，注意關(guān) 閉門窗；建筑高樓要安裝避雷針 2、學(xué)唱歌曲。 引導(dǎo)語：雷響了，小朋友要趕緊跑回家。你知道雷響的時候小青蛙在干什么 嗎？ 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。 情趣演唱，師幼一起用夸張的動作表示歌曲內(nèi)容邊演唱歌曲。3、音樂游戲。 跟隨音樂進(jìn)行一系列情景游戲：小朋友睡覺起床外出散步打雷 下雨回家。 模仿雷聲和雨聲，引起幼兒對活動的興趣：打雷了，會發(fā)出什么聲音呢？下 大雨的時候你聽到什么聲音了？ 鼓勵幼兒用肢體語言來模仿歌曲中的各種聲音?；顒觾?nèi)容：夏天的圖畫（繪畫）活動目標(biāo)1、嘗試在別人的作品上添畫與涂色。2、 體

14、驗集體合作繪畫的樂趣。3、嘗試用“我最喜歡在夏天 ”的句式說話?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）寫有幼兒號數(shù)的圖畫紙、油畫棒、水彩筆若干。 （ 2）活動貼板活動指導(dǎo)1、想一想、說一說 引導(dǎo)幼兒想想自己最喜歡在夏天做什么，并與身邊的同伴交流。 鼓勵幼兒在集體面前用“我最喜歡在夏天 ”進(jìn)行表達(dá)，如我最喜歡在夏 天游泳2、傳一傳，畫一畫。 知道幼兒分成五組，分給每人一張寫有號數(shù)的圖畫紙和一支彩筆，引導(dǎo)幼兒 在紙上畫出一種與夏天有關(guān)的事物，如太陽、帽子、泳裝、知了等。 三分鐘后，引導(dǎo)每位幼兒把自己手上的圖畫傳給左邊的幼兒，伸手去接右邊 幼兒的畫，每個人都必須在拿到的圖畫上進(jìn)心添畫或涂色， 等老師再次喊“?！?/p>

15、 的時候?qū)媯鹘o其他幼兒。 等圖畫在小組中傳送了一圈，回到幼兒自己的手中時，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真貫徹畫 面，找找并說說畫上多了那些圖案和色彩。3、貼一貼、夸一夸。 鼓勵幼兒將作品貼在活動貼板上展覽。 引導(dǎo)幼兒贊賞夸獎作品，強(qiáng)調(diào)這些作品都是大家合作的成果?；顒觾?nèi)容：怎樣涼快？活動目標(biāo)1、初步了解夏天避暑的幾種方法。2、嘗試對防暑降溫的方法進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長給幼兒介紹一些防暑降溫方法，并與幼兒一起收集相關(guān)的圖片、信息資料2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）圖畫紙、筆若干，統(tǒng)計表。 （2）小鼓一面，表現(xiàn)避暑方法的 小圖片若干裝在袋子里。3、材料配套：幼兒活動操作材料主題活動防暑降溫的方法 ?；顒又笇?dǎo)

16、1、創(chuàng)設(shè)問題情景。 教師事先關(guān)掉活動室的風(fēng)扇，待幼兒進(jìn)入活動室感覺悶熱時，提出問題：夏 天天氣熱，即使在屋子里，也會感到很熱。有什么辦法能使自己涼快呢？ 引導(dǎo)幼兒交流與討論，如：開風(fēng)扇、開空調(diào)、往活動室地上灑水、扇扇子、 喝冷飲、洗澡2、談?wù)摫苁罘椒ā?出示操作材料 防暑降溫的方法，引導(dǎo)幼兒先觀察每格上面的小朋友是怎樣 防暑降溫的，然后結(jié)合自己收集的圖片和信息，與同伴交流自己知道的防暑 降溫方法。引導(dǎo)語：夏天我們吃什么、穿什么、玩什么、用什么工具或電器會讓我們變得 涼快些？請小朋友仔細(xì)看看圖片，找一找并說一說你發(fā)現(xiàn)的讓人們變涼快的辦 法。 引導(dǎo)幼兒畫出自己的想法。3、總結(jié)避暑方法。 引導(dǎo)幼兒展

17、示自己畫的防暑降溫的方法并講述。 指導(dǎo)幼兒分小組統(tǒng)計有哪些方法，然后教師統(tǒng)計處全班幼兒畫出的方法。 出示大統(tǒng)計表，與幼兒一起歸納總結(jié)不同種類的防暑降溫方法。 小結(jié)：原來夏天人們就是通過穿短袖、短褲、涼鞋，吃冷飲、西瓜，玩水、 游泳、開空調(diào)、開風(fēng)扇、扇扇子等，讓自己涼快些的?；顒觾?nèi)容：搖搖扇子（手工）活動目標(biāo)1、 知道扇子是消暑工具。2、初步了解扇子的種類。3、能用畫、折、粘等方法制作簡易的扇子。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒每人自備一把扇子。（2）折扇、蒲扇若干， 小風(fēng)扇一臺。（3） 圓形硬紙片、長方形硬紙片、紙條、彩筆、雙面膠等美工材料?；顒又笇?dǎo)1、體驗激趣。 打開小風(fēng)扇，吹向幼兒，請幼兒說說

18、風(fēng)吹的感覺。 啟發(fā)幼兒想一想、說一說：過去人們不用風(fēng)扇，也沒有空調(diào)，夏天人們是用什么工具讓自己涼快的？2、欣賞扇子。 出示不同的扇子如折扇、蒲扇、羽毛扇等，引導(dǎo)幼兒觀察比較不同材料、形 狀的扇子及其使用方法。 啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己帶來的扇子，看一看、說一說自己的扇子是什么顏 色的、畫面有什么圖案等。 鼓勵幼兒相互扇扇子，說以說：感覺到了什么？風(fēng)的大小與什么有關(guān)系？ 小結(jié)：原來扇子是用來扇風(fēng)，讓我們變涼快的消暑工具。如果我們用力扇扇 子，扇出的風(fēng)就會很大，如果我們輕輕地扇，風(fēng)就變得小了。3、做把扇子。 介紹材料，啟發(fā)幼兒想想自己要做一把什么樣子的扇子。 鼓勵幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或

19、撕貼等方法制作扇子，如：在 長方形紙上畫出圖案，作為扇面；再將長方形硬紙條貼在扇面上作為扇柄， 做成一把小扇子。 建議幼兒在扇子上適當(dāng)進(jìn)行裝飾，如在扇面上繪畫或剪貼太陽、遮陽帽、荷 花等幼兒夏天特色的景物。 教師巡回觀察，適時給予幼兒指導(dǎo)?；顒觾?nèi)容：鼴鼠的空調(diào)屋活動目標(biāo)1、 知道空調(diào)是夏天避暑的好幫手。2、懂得不能長時間待在空調(diào)屋里，應(yīng)該參加一些戶外活動。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種空調(diào)的圖片。（2）故事中小動物的臉譜若干，廢舊信封和廢 舊紙卷心若干，漿糊、濕布、油畫棒等?；顒又笇?dǎo)1、話題導(dǎo)入。 向幼兒出示各種空調(diào)圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后，提出問題：這是什么？你 們家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么

20、樣子的？ 引導(dǎo)幼兒議一議：空調(diào)有什么用？夏天打開空調(diào)會有什么樣的感覺？2、故事欣賞。 設(shè)置懸念，引出故事。 講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。 根據(jù)故事內(nèi)容提出問題，鼓勵幼兒積極發(fā)言。 提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？鼴鼠媽媽和 小鼴鼠整體待在空調(diào)屋里有什么感覺？為什么？鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去 玩了嗎？3、續(xù)編故事。 幼兒自由選擇材料，分為幾個小組，分角色進(jìn)行故事掌偶的制作。教師巡回 幫助指導(dǎo)。 請幼兒帶上自制的掌偶，發(fā)揮想象力，續(xù)編故事?；顒觾?nèi)容：夏日小手帕活動目標(biāo)1、初步了解手帕的用途。2、體驗玩手帕游戲的快樂。3、學(xué)習(xí)按規(guī)律裝飾手帕?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自備手

21、帕一條。（2）彩色筆、各色卡紙。（3）音樂洗手帕 播放器。材料配套：幼兒活動操作材料主題活動美麗的手帕 ?；顒又笇?dǎo)1、說手帕。 引導(dǎo)幼兒將自己帶來的手帕與同伴分享、交流。 請個別幼兒介紹自己帶來手帕的顏色、花邊、圖案是什么樣子的。2、用手帕。 引導(dǎo)幼兒說一說手帕有什么用，在夏天會用手帕來做什么？提問：你知道這么漂亮的手帕可以用來做什么？夏天擦汗時， 我們要用手帕擦 哪些部位？小結(jié)：小小手帕非常漂亮，不僅可以用來裝飾衣物，讓自己打扮得更漂亮，還可以清潔衛(wèi)生，我們經(jīng)常會用手帕擦鼻子、洗臉、擦嘴巴，夏天到了還可以用手 帕來擦汗。小小手帕作用可真大。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗。3、玩手帕。 揉一揉：啟發(fā)

22、幼兒用不同的力氣揉手帕，感知手帕的柔軟與韌性。 折一折：引導(dǎo)幼兒自由地把手帕進(jìn)行折疊，折疊出不同的幾何形狀。 舞一舞：播放洗手帕的音樂，鼓勵幼兒跟隨音樂節(jié)奏舞動小手帕。4、畫手帕。 提供操作材料美麗的手帕 ，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律裝飾手帕。 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。 分享交流：我是按什么規(guī)律裝飾手帕的？活動內(nèi)容：愛洗澡活動目標(biāo)1、 知道洗澡能讓人變得又涼快又干凈。2、體驗讀兒歌和表演兒歌的樂趣?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）塑料的布娃娃若干，大水盒，香皂、毛巾等。（2）兒歌洗一洗錄音，播放器?；顒又笇?dǎo)1、 我愛洗澡。 引導(dǎo)幼兒說一說自己是否經(jīng)常洗澡、為什么洗澡、洗澡有哪些好處。 小結(jié)：天氣炎熱，我們身上

23、出汗多，要勤洗澡，才能保持干凈和清爽。夏天 洗澡還能讓自己涼快起來。2、幫娃娃洗澡。 引導(dǎo)幼兒回憶爸爸媽媽是怎樣為自己洗澡的，鼓勵幼兒大膽表述。 出示布娃娃，提出為布娃娃洗澡的建議。 教師扮演媽媽問哦娃娃洗澡：脫去上衣、褲子；打開水龍頭，沖林全身；全 身抹上沐浴露，搓搓、擦擦身體的各部分；沖洗凈全身的泡泡水；插干身體 的各部位，穿上衣服。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、大家來洗澡。 播放兒歌洗一洗 ，引導(dǎo)幼兒跟念。 鼓勵幼兒邊念兒歌，邊學(xué)做洗澡的模仿動作?；顒觾?nèi)容：我愛洗澡（韻律） 活動目標(biāo)1、 能跟隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體2、 感受洗澡后的快感，增強(qiáng)講衛(wèi)生的意識。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備（ 1）臟布娃娃

24、與干凈布娃娃各一個；頭、臉、背、腳等身體各部位的 圖片各一張。（2）我愛洗澡的音樂，播放器?；顒又笇?dǎo)1、以給布娃娃洗澡引起幼兒的興趣。 出示臟布娃娃，模仿布娃娃傷心地說：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很 臟，沒有人和我玩了！引導(dǎo)幼兒說說該怎么幫助布娃娃。 播放音樂，教師給娃娃洗澡。2、提問幼兒洗澡的部位與順序，并貼出相應(yīng)的圖片。 引導(dǎo)幼兒掌握洗澡的動作。引導(dǎo)幼兒用語言或動作來表現(xiàn)。3、教師邊有節(jié)奏地念兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)洗澡的基本動作 洗頭：洗洗 洗臉：洗洗 搓背：搓搓 洗腳：洗洗頭呀 洗洗 頭 臉呀 洗洗 臉 背呀 搓搓 背 腳呀 洗洗 腳4、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地做洗澡動作。5、幼兒隨樂

25、表演。 觀察幼兒的表演情況，引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的扭動，及時表揚(yáng)表揚(yáng)得逼 真、有趣的幼兒。 表演結(jié)束，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了！ ”活動內(nèi)容：身體動動操活動目標(biāo)1、 懂得愛干凈才能讓人喜歡。2、初步了解洗澡的過程。3、能有節(jié)奏地做洗澡的動作?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）小豬布偶一個、大蓮蓬頭一個。 （ 2）歌曲嚕啦啦 ，播放 器。2、 材料配套：利用教育掛圖的語言小豬變干凈了 ?；顒又笇?dǎo)1、 故事導(dǎo)入。 出示小豬布偶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，猜猜：小豬為什么不高興？發(fā)生什么事 情啦？它的身上怎么這么臟？ 出示掛圖，講述故事小豬變干凈了 。 提問：故事里的小豬為什么找不到朋友？后來誰答

26、應(yīng)做小豬的朋友？它幫助 小豬做了什么事？大家為什么又愿意和小豬做朋友了？ 小結(jié)：小豬因為身上很臟，小動物們都不敢靠近它，所以找不到朋友。小白 鵝答應(yīng)做小豬的朋友，它幫小豬洗了個澡，小豬變干凈了，大家又愿意和它 做朋友了。2、想象動作。 啟發(fā)幼兒大膽想象洗澡時的各種動作，并嘗試做出動作。 引導(dǎo)幼兒按照“洗頭洗上身洗手臂洗屁股洗大腿洗膝 蓋洗腳沖水”的動作順序進(jìn)行表演。 教師將有創(chuàng)意的動作美化， 鼓勵幼兒自由做動作并相互學(xué)習(xí)。 （重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)擦背、扭臀、頓膝的動作）3、音樂游戲。 播放歌曲嚕啦啦，鼓勵幼兒跟著音樂邊洗澡邊自由起舞。音樂驟停時，教 師提示幼兒“發(fā)現(xiàn)背后還有好些地方?jīng)]有洗到” ，

27、請幼兒相出辦法洗個干凈做。 音樂再起，幼兒間互動，你幫我搓，我?guī)湍悴?，使表演更加生動有趣?教師出示大蓮蓬頭，講解游戲要求。 這么多小朋友一起洗澡，老師來給你們沖水，水沖到你身體的哪個地方，哪 個地方就動一動，好嗎？ 游戲重復(fù) 2-3 次，自然結(jié)束?；顒觾?nèi)容：玩水真爽活動目標(biāo)1、知道水能降溫。2、 探索水的一般特性?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：大盆；各種大小不同的容器、塑料袋、充氣玩具、開有小洞的塑料瓶活動指導(dǎo)1、引入玩水的話題 引導(dǎo)語：天氣真熱，我們一起去玩水吧！ 引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡怎樣玩水？ 2 、自由玩水。 引導(dǎo)幼兒自選玩具、材料，鼓勵幼兒與同伴一起在水池中嬉水游戲。 引導(dǎo)幼兒體驗手臂放在水里涼

28、爽的感覺，感受水能降溫。 引導(dǎo)幼兒把水捧起來，看看水怎樣從指縫中漏掉。 引導(dǎo)幼兒用各種容器盛水，用漏斗倒水，用有小洞的塑料瓶裝水后拿起來， 觀察水的流動狀態(tài)。 引導(dǎo)幼兒在水中玩充氣玩具，觀察充氣玩具在水中會出現(xiàn)什么情況，感受到 水的浮力。 3 、交流感受。 啟發(fā)幼兒談一談玩水時的感受和發(fā)現(xiàn)，例如：夏天在水里真涼快；有的東西 會浮在水面；水會流動?；顒觾?nèi)容：西瓜甜甜活動目標(biāo)1、認(rèn)識西瓜的外形特征。2、知道西瓜是夏天解暑的主要水果，喜歡吃西瓜。3、能快速奔跑，提高動作的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：西瓜若干，水果刀活動指導(dǎo)1、 西瓜真好吃。 出示西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外形特征，鼓勵幼兒學(xué)用較完整的

29、語句說出 西瓜的行裝、顏色。 用水果刀切開西瓜，請幼兒仔細(xì)看看西瓜的瓤，鼓勵幼兒與同伴交流自己的 觀察發(fā)現(xiàn)。 引導(dǎo)語：我們把這個大西瓜切開，請你們認(rèn)真看看里面還藏著什么？看清 楚的小朋友可以跟你旁邊的伙伴說說你的發(fā)現(xiàn)。 分給每個幼兒一根牙簽，請幼兒品嘗西瓜說說西瓜的味道。 2 、西瓜是個寶。 組織幼兒討論：西瓜是什么季節(jié)的水果？除了瓜瓤可以吃以外，西瓜的其他 部分還可以做什么？ 鼓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。 小結(jié)：西瓜是夏天最常見的水果，有的是圓圓的，有的是橢圓形的。西瓜的 個頭有大也有小。西瓜皮的顏色是綠色的，可以入藥做成西瓜霜，也可以切 成塊炒成菜。西瓜瓤有的是紅色，有的是黃色，有一些黑黑的

30、西瓜籽，有的 西瓜是無籽的。辭官的瓤很好吃，西瓜籽曬干后可以炒出美味的瓜子。西瓜 全身都是寶。 3 、游戲真好玩。 組織幼兒玩“切西瓜”的幼兒，介紹玩法，提醒幼兒奔跑時注意安全?；顒觾?nèi)容：夏天水果真好吃 活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)實(shí)物的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗證。2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性?；顒訙?zhǔn)備1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）各種夏天的水果若干，如西瓜、水蜜桃、荔枝等。 （2）各種 水果圖片， 5以內(nèi)不同排列的食物卡片。 （3）摸箱一個，蒙眼布一條。2、材料配套：幼兒活動操作材料主題活動擺一擺，數(shù)一數(shù) ?；顒又笇?dǎo)1、 摸一摸，猜一猜。 出示裝有各種水果的摸箱，請個別幼兒蒙上眼睛從摸箱中摸出水果，并

31、說說 摸到的手感，如：刺刺的、軟軟的，圓圓的、滑滑的 根據(jù)摸水果的幼兒的描述，其他幼兒猜測相應(yīng)水果的名稱，并從箱中拿出水 果進(jìn)行驗證。 將摸出的水果一一放在盤中，鼓勵幼兒點(diǎn)數(shù)。2、看一看，玩一玩。 出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上的水果名稱，并手口一致地點(diǎn)數(shù)水 果的種類和相同水果的個數(shù)。3、擺一擺，數(shù)一數(shù)。 出示操作材料擺一擺，數(shù)一數(shù)及數(shù)字卡片，夏天水果實(shí)物圖卡，指導(dǎo)幼 兒操作。 引導(dǎo)幼兒把西瓜、荔枝、水蜜桃貼貼紙，依次在方格里貼出不同排列形式的 圖案。擺完后問幼兒；每個方格里擺的位置一樣嗎？每格的數(shù)量一樣嗎？ 引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個格里擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的?；顒觾?nèi)容：吃一點(diǎn)點(diǎn)

32、活動目標(biāo)1、初步了解夏天的冷飲。2、知道冷飲不宜吃過量?；顒訙?zhǔn)備1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先請幼兒了解有關(guān)夏天的各種冷飲，并收集相關(guān)的圖片，合作張貼在一張大圖畫紙上，制作成“冷飲大聚會”的主題資料圖。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）冰淇淋、并鎮(zhèn)果汁，冰塊。 （2）小紙杯，湯勺。活動指導(dǎo)1、 我最喜歡的冷飲。 出示“冷飲大聚會”的圖紙，引導(dǎo)幼兒自由觀賞各種各樣的冷飲圖片，鼓勵幼兒與同伴自己交流，說出冷飲的正確名稱。引導(dǎo)語：這張紙上的圖片上有個共同的名字叫“冷飲” ，請你認(rèn)真看看，然后 跟你旁邊的小伙伴說說：哪種冷飲是你認(rèn)識的，叫什么名字？ 請個別幼兒介紹自己收集來的冷飲圖片，并說一說自己最喜歡的冷飲。2、冰塊真

33、冷。 出示冰塊，教師用湯勺舀起幾塊冰放在幼兒手上，請他握一陣子再傳給下一 位幼兒，直至冰塊完全融化。 請幼兒說說握著冰塊的感覺，問幼兒是否想一直握著冰塊。3、冷飲多吃壞處大。 將冰淇淋與冰鎮(zhèn)果汁倒在小紙杯中分發(fā)幼兒品嘗。 引導(dǎo)語：今天老師給你們帶來了冰淇淋和冰鎮(zhèn)果汁， 請你們嘗嘗。 嘗完哈偶，請你回答老師的幾個問題 提問：冷飲好吃，但不能多吃嗎？為什么？ 小結(jié)：冷飲雖然好喝，好吃，但不宜多吃，就像用書一直握著冰塊一樣，多 吃冷飲身體會感覺不舒服?；顒觾?nèi)容：夏天荷花開（兒歌）活動目標(biāo)1、初步認(rèn)識荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放。2、體驗問答兒歌的趣味性?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長利用假日帶幼

34、兒到公園或池塘觀賞荷花。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：蓮藕、蓮子等照片。3、材料配套：教育掛圖主題活動荷花 ，親子手冊主題活動荷花荷花 幾時開。活動指導(dǎo)1、 觀賞荷花。 出示掛圖荷花，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解荷花的外形特征。 提問：荷花是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？荷葉的形狀如何？荷葉大小、 高矮一樣嗎？知道荷花是幾月份開的嗎？ 小結(jié)：夏天是荷花開放的季節(jié)，荷花會從 6 月一直開到 9 月，荷花的葉子大 大小小呈盾圓形的，花長在花梗的頂端，有紅、白、紫等各種顏色。2、認(rèn)識蓮藕、蓮子。 出示蓮藕、蓮子等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：你們認(rèn)識這些東西嗎？知道它們和荷花有哪些關(guān)系？蓮藕、蓮子可以 用來做什么？ 小結(jié)

35、：蓮藕是荷花的地下莖， 長得一節(jié)一節(jié)的。 荷花謝后蓮蓬里會長出蓮子、 蓮子是橢圓形，藕和蓮子都能吃。荷花全身都是寶，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷 葉及種子的胚芽等都可以做出藥品。3、拍手游戲。 朗誦兒歌荷花荷花幾月開 ，引導(dǎo)幼兒傾聽。 引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌荷花荷花幾月開 。 啟發(fā)幼兒采用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌的興趣。 講解拍手游戲“荷花幾月開”的玩法，組織幼兒玩拍手游戲，提醒幼兒遵守 游戲規(guī)則。活動內(nèi)容：美麗的夏夜（音樂）活動目標(biāo)1、 初步體會散文中描繪夏夜恬靜、溫馨的意境。2、能跟隨音樂旋律表現(xiàn)螢火蟲的飛舞?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）配樂散文會飛的星星錄音，歌曲螢火蟲 ，播放

36、器。（ 2） 螢火蟲頭飾若干。活動指導(dǎo)1、 美麗的夏夜 引導(dǎo)幼兒回憶夏天夜晚的生活經(jīng)歷，圍繞“你喜歡夏天的晚上嗎？夏天的夜 晚你能看見什么？聽見什么？等問題進(jìn)行談?wù)?，鼓勵幼兒與同伴自由交流、 討論。 引導(dǎo)幼兒討論：夏天的夜晚，你們都會做些什么事情？ 提升：夏天的夜晚，我們會和爸爸媽媽一起去公園散散步，還會一起在大樹 下乘涼、搖著扇子聊天、喝茶，數(shù)數(shù)天上的星星、吃西瓜、聽故事、打蚊子2、會飛的星星。 播放配樂散文會飛的星星錄音，要求幼兒傾聽。 提問：夏夜里，最美的是什么？螢火蟲是什么樣的？它的光亮給了誰？為什 么說它是會飛的星星？ 配上音樂，帶領(lǐng)幼兒再次欣賞散文。3、螢火蟲飛飛。 播放歌曲螢火蟲

37、，請幼兒戴上螢火蟲的頭飾，鼓勵幼兒大膽想象，跟隨歌 曲旋律表現(xiàn)出夏夜螢火蟲飛舞的情景?；顒觾?nèi)容：游泳真快樂（音樂游戲）活動目標(biāo)1、 激發(fā)學(xué)游泳的欲望，學(xué)習(xí)游泳的動作。2、 體驗隨音樂做游泳動作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先掌握一些游泳的基本動作，了解游泳的要領(lǐng)。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）運(yùn)動員游泳比賽的視頻。 （2）音樂游泳、播放器。（ 3）地墊若干活動指導(dǎo)1、 影視激趣。 播放運(yùn)動員游泳比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒學(xué)游泳的興趣。 鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，談?wù)撚斡緯r要準(zhǔn)備哪些裝備，教師用簡筆畫畫出 幼兒談到的裝備。 小結(jié)：游泳是一項非常有益健康的運(yùn)動，它能讓人的全身都得到鍛煉。游泳

38、 前，我們要做好各項準(zhǔn)備，要穿游泳衣，戴泳帽和泳鏡。不會游泳的人最后 要帶上游泳圈或充氣玩具，幫助自己浮在水上，這樣可以比較安全地玩水或 學(xué)游泳。2、模仿游泳。 教師示范，配上形象的語言講解游泳的基本動作，如雙手向前輪流畫圓圈， 雙腳并攏向青蛙跳一樣蹬蹬腿。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳的動作，如自由泳、蛙泳、踩水等。 鼓勵幼兒在地墊上練習(xí)“游泳” 。3、游泳律動。 播放音樂游泳，引導(dǎo)幼兒傾聽，并隨音樂的旋律拍打節(jié)奏。 鼓勵幼兒隨著游泳的樂曲，自由模仿各種游泳的動作。活動內(nèi)容：我愛美麗的夏天 （手工）活動目標(biāo)1、 能用較完整的語言表達(dá)自己對夏天的認(rèn)識。2、 嘗試用手印畫、撕貼等藝術(shù)形式表現(xiàn)夏天的風(fēng)景。3、體驗集體創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）圖畫紙，各色卡紙，膠水，剪刀，油畫棒，水彩顏料，濕布，棉簽，彩色水筆。（2）各種泳鏡、游泳圈、泳帽、大蒲扇、茶壺、背心等?；顒又笇?dǎo)1、 我眼中的夏天。 引入話題，引發(fā)幼兒的興趣。 小結(jié)：夏天很熱，人們穿得少，喜歡去乘涼、游泳、吃西瓜、喝冷飲，讓自己涼快些。 提問：這么美麗的夏天，你覺得它應(yīng)該是什么顏色的？為什么？ 鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對夏天的感覺，如：夏天里有彩色的泳衣、泳圈，彩色的冰淇淋2、我給夏天畫幅畫。 出示各種美工材料，引導(dǎo)幼兒小組合作給夏天畫幅畫。 幼兒分組操作。一組：用粘貼和繪畫的方式表現(xiàn)人們在游泳、戲水、玩