山居秋暝相關(guān)習(xí)題

1、山居秋暝相關(guān)習(xí)題1、 空山新雨后，天氣晚來秋。詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是空山”呢？原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，由于這里人跡罕至，自然不知山中有人來了?？丈健眱勺贮c出此外有如世外桃源，山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣 之清新，景色之美妙，可以想見。2、 怎樣理解 明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的藝術(shù)畫面？作者用清新自然的筆調(diào)，勾畫出一幅有聲、有色、有動、有靜 的幽靜雅致的山間月夜 圖。上句側(cè)重寫空中， 下句側(cè)重寫地下， 各個景物非常協(xié)調(diào)， 組成一個立體感很強的完整畫 面。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 ”這兩句寫得很有技巧，用筆不露痕跡，使人不覺其巧。

2、（1）上句寫女子，先聲奪人，先聞其聲、后見其人。詩人先寫竹喧”蓮動”是因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣 女、蓮舟。這樣寫 更富有真情實感，更富有詩情畫意。且平仄押韻（2）以喧來反襯 靜”人們從這些喧鬧的景物中，體味出一種和平恬靜，體味出恬靜中的 一片活潑生機.。3、作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。5、這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想（思想感情）？通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以 物芳而

3、明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照, 也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。登咼賞析首聯(lián)對起，用“風(fēng)急”二字帶動全聯(lián)詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲。不僅上下兩句對，而且還有句中自對，如上句“天”對；風(fēng)”對；“下句“沙” 對“渚”“白”對，讀來富有節(jié)奏感頷聯(lián)中詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水， 在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊不盡；使“蕭蕭滾滾”更加形象 化，不僅使人聯(lián)想到落木之聲，長江洶涌之狀，也 無形中傳達出韶光易逝：壯志 難酬的感愴。頸聯(lián)，點出一個“秋”字獨登臺”則表明詩人是在高處遠眺，這就把 眼前景和

4、 心中情緊密地聯(lián)系 在一起了。常作客”指出了詩人飄泊無定的生涯。悲秋”兩字 寫得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落 他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。詩 人把久客最易悲秋，多病獨愛 登臺的感情。此聯(lián)的“萬里百年”和上一聯(lián)的“無邊不盡”相對。尾聯(lián)對結(jié)，并分承五六兩句。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。 本來興會盎然地登高望遠，現(xiàn)在卻平 白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的 。詩前半寫景，后半抒情， 在寫法上各有錯綜復(fù)雜。 首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家 的工筆，形、聲、色、態(tài)：一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)著重

5、渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意， 只宜傳神會意，讓讀者用想象補充，三聯(lián)表現(xiàn)感情，從時間、空間兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊 寫到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護病斷飲，歸結(jié)到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣， 杜甫憂國傷時的情操，便躍然紙上。琵琶行賞析以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內(nèi)心世界。先是 未成曲調(diào)”之 有情”，然后弦弦”聲聲思”，訴盡了 生平不得志”和 心中無限事”，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮 。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。層出不窮，又著落主題。真如江潮澎湃，波瀾起伏， 經(jīng)久不息。反復(fù)吟誦，蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設(shè)喻形象。如急雨”、如私語”、水 漿迸”、刀槍鳴”、珠落玉盤”、鶯語花底”

6、。讀來如聞其聲，如臨其境。（第二段的賞析 ）寫琵琶女的高超演技。其中轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，是寫正式演奏前的調(diào)弦試音；而后 弦弦掩抑”，寫到曲調(diào)的悲傖；低眉信手續(xù)續(xù)彈”，寫到舒緩的行板。攏、捻、 抹、挑，都是彈奏琵琶的手法。從大弦嘈嘈如急雨 倒四弦一聲如裂帛”共十四句，描寫琵琶樂曲的音樂形象，寫它由快速到緩慢、到細弱、到無聲，到突然而起的疾風(fēng)暴雨，再到 最后一劃，戛然而止，詩人在這里用了一系列的生動比喻，使比較抽象的音樂形象一下子 變成了視覺形象。它使聽者時而悲凄、時而舒緩、時而心曠神怡、時而又驚魂動魄。東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白?！边@兩句是寫琵琶女的演奏效果。大家都聽得入迷了，演奏已經(jīng)結(jié)束，而

7、聽者尚沉浸在音樂的境界里，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月。雨霖鈴鑒賞這首寫離情的詞，可謂淋漓盡致，備足無余。全詞圍繞“傷離別 而構(gòu)思，層次特別清楚，語言簡潔明了。先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；次寫離別時候，重在 描寫情態(tài)；再寫別后想象，重在刻劃心理。三個層次，層層深入，從不同層面上 寫盡離情別緒，可嘆為觀止。詞的起頭三句點明時間、地點、景物，事件是與自己心愛的人餞別。晚上，陣 雨才停，知了發(fā)出凄切的鳴叫，長亭送別，叫人如何能夠忍受這離別的痛苦！這 蟬鳴助添悲涼，而一開始即道出“凄切”，為這首詞定了調(diào)子。這一層展開了一個 凄涼的氛圍?！岸奸T”兩句，極寫?zhàn)T別時的心情,委婉曲折。兩情依依，難舍難分 之際，客船卻不斷催促。心理矛盾，欲飲無緒，欲留不得。由此可窺見留戀之情 深?！皥?zhí)手”兩句，再加深涂抹，在執(zhí)手”、“相看”、“無語”中更使人傷心失這 一層極寫留戀之情。以上兩層極盡回環(huán)、頓挫、吞吐之能事，足以使人為之嗚咽?！澳钊トァ币院?，則大氣包舉，一瀉千里，似江流出峽，直馳平川，詞亦直抒胸懷。以“念”這一領(lǐng)字帶起表明是設(shè)想別后的道路遼遠，“千里煙