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文檔簡介
1、大學生愛情心理調(diào)查與思考2004年 3 月 第1期 連云港師范高等??茖W校 JournalofLianyungangTeachersCollege March,2004No.1文章編號 :100977402004)01 0014 04 大學生愛情心理調(diào)查與思考王素珍,指出(連云港師范高等專科學校教育系 ,江蘇連云港 222006) 摘要 :通過對大學生愛情心理的調(diào)查 ,分析大學生愛情的特點及其影響因素 大學生愛情心理問題 ,提出調(diào) 適方法.關鍵詞 :大學生;愛情;心理;調(diào)適 中圖分類號 :G641 文獻標識碼 :A 愛情是人類永恒的主題 ,是大學校園經(jīng)久不衰的話題 . 隨著時代的發(fā)展 ,生活方
2、式的變化 ,大學生的愛情特點 ,對待 愛情的態(tài)度和觀念 ,戀愛的方式也在發(fā)展和改變 .最近 ,筆者 對大學生的愛情心理進行了問卷調(diào)查 ,個別訪談 ,發(fā)現(xiàn)大學生 在愛情觀 ,戀愛行為等方面既體現(xiàn)時代的特征 ,表現(xiàn)出積極向 上的一面 ,又存在一些誤區(qū) ,表現(xiàn)出消極的一面 .大學生正處 在戀愛的季節(jié) ,如何對待愛情 , 正確處理好學習與戀愛的關 系,直接關系到他們健康地成長 ,發(fā)展 .,大學生愛情的特點(一)大學生愛情觀念多元化1,大學生對愛情本質(zhì)的認識(1) 認為愛情是高尚的社會情感 .例如有人說 ,愛情是 世界上最偉大 ,最誠摯的一種社會性情感 ; 愛情就是無私的 奉獻 ;愛情是純潔的 ,高尚的
3、 ,不以任何條件為交換 ; 愛情 是無條件奉獻和永遠的忠誠 等.這表明大學生把愛情作為 種高層次的精神追求 ,是積極向上的表現(xiàn) .(2) 認為愛情應該建立在相互了解 ,理解的基礎上 .例如 有人說,愛情是男女雙方相互理解 ,相互尊重 ,相互深愛的一 種崇高的情感 ; 愛情是建立在相互了解基礎上的一種情感 和愛的交流 ;愛情是了解 ,是寬容 ,是心與心的溝通 ;愛情 是相互了解 ,相互尊重 ,時刻為心愛的人著想 ; 愛情是相互 理解,相互寬容 ,相互攙扶著走完人生的旅程 等.大學生戀 愛注重雙方的了解和理解 ,對將來婚姻關系的穩(wěn)定是有利的(3) 認為愛情是建立在物質(zhì)基礎上的情感 .例如有人說 ,
4、 愛情是建立在一定物質(zhì)基礎上的 ,一種相互吸引的情感 ; 相愛有經(jīng)濟基礎 ,志同道合才叫愛情 ; 愛情就是一定物質(zhì) 基礎上的兩情相悅和一見鐘情 .還有人說 ,愛情就是一對 男女建立在金錢關系上的男女之間的事 .當代大學生在對 愛情的認識上 ,已不再僅局限于追求浪漫的情感 ,變得更為現(xiàn) 實 .注重愛情的物質(zhì)基礎是對的 ,但是太看重金錢關系則是 不正確的 .收稿日期 :20031】一 o8(4) 認為愛情是不確定 ,不實在的 .例如有人說 , 愛情是 縱即滅的火花 ; 愛情是一種不知名的花 ,不知能結怎樣的 果; 愛情是一場相互欺騙的游戲 ,愛情的語言是真實的謊 言;愛情是水中望月 ,霧里看花 ,
5、空中樓閣 ,海市蜃樓 ;愛 情是世界上最美麗的 ,卻又是最飄渺的東西 ;最可愛 ,卻也最 不可靠 等.如果大學生把愛情看成是虛無飄渺的 ,缺乏可靠 性的情感 ,這種愛情觀則對愛情的健康發(fā)展極為不利 .(5) 認為愛情是復雜的 五味俱全 .例如有人說 ,愛情 是一種讓你忘了痛苦 ,忘了煩惱的調(diào)味劑 ,愛情也是一口苦 藥;愛情像調(diào)味劑 ,酸,甜,苦,辣樣樣都有 ; 愛情給人的感 覺是麻辣燙 ,摻雜人間好多滋味 ;愛情像吃苦瓜 ,吃著很苦 , 慢慢品嘗卻又很甜 等 .認識到愛情并不都是甜美的 ,也不都 是苦澀的 ,有人嘗到了愛情的 甜 頭,也有人吃過愛情的 苦 頭 ,這些情感體驗對大學生健康愛情心理
6、的發(fā)展是重要的 . 2,大學生戀愛目的 ,動機 根據(jù)筆者對 1005 名大學生的問卷調(diào)查以及隨機訪談 ,發(fā) 現(xiàn)大學生談戀愛的目的 ,動機大多是為了情感的寄托 .在回 答談戀愛的目的是什么 這個問題時 ,有 673人選擇 感情寄 托,占 66.79%;選擇結婚的有 274人,占 27.26%.大部分 學生認為 ,談戀愛是情感的依戀 ,他們重視戀愛的情感體驗 , 注重戀愛的過程 ,對戀愛以后有什么結果并沒有太多的思考 特別是剛入學的新生 ,人生地不熟 ,要適應新的人際交往環(huán) 境 ,尋求心靈的歸宿 ,則選擇在較短時間發(fā)展戀愛關系 .只 在乎曾經(jīng)擁有 ,不在乎天長地久 這種思想 ,對于大學生戀愛 的消
7、極影響是客觀存在的 ,這也是造成大學期間談戀愛成功 率不高的一個原因 .另外 ,還有極少數(shù)學生談戀愛的目的是 隨便玩玩 ,或是尋求刺激 .當然,這種尋歡作樂 ,尋求刺 激的錯誤的戀愛觀也是遭到大學生的反對和譴責的 .在訪談 中,有學生說 :雖然愛情并不等于婚姻 ,但雙方都應該認真負 責 ,若不是要結婚 ,就不要談戀愛 ,浪費時間和金錢 . 3,大學生對擇偶的態(tài)度(1)大學生選擇戀愛對象的首要條件是 人品 .從筆者 調(diào)查顯示 ,無論是男女生都很注重對方的 德 ,這是非??上?的一面 ,在市場經(jīng)濟的條件下 ,大學生們擇偶仍然是 德為 首,這說明大學生在愛情上沒有受 一切向錢看 的影響 .除 了首選
8、條件為 人品外,其它的方面 ,如能力強 ,有學識 等 ,也是大學生看重的條件 .(2)大學生選擇戀愛對象的方式是 以了解為基礎 .筆 者對 454 人擇偶方式調(diào)查 ,有 87.89%學生的承認自己的擇偶 方式是以了解為基礎 ,有 12.11%的學生承認自己是 一見 鐘情 ._在確定戀愛對象的途徑上 ,主要以自己認識為主 .被 調(diào)查者中 ,有 91.41%的學生戀愛對象是自己認識的 ,別人介 紹 ,家長確定的分別為 3.96%和 4.63%.戀愛對象是自己認 識的 ,一般應是比較了解的 .(二) 大學生愛情行為公開化盡管學校 ,老師不贊同大學生談戀愛 ,但校園內(nèi)戀愛者并 不害怕學校的紀律約束 ,
9、也不擔心老師的批評 ,更不在意同學 的議論 .甚至以談戀愛為榮耀 ,不談戀愛反而被視為不正常 行為 .因此 ,大學生戀人相處公開化 ,行為上不用遮遮掩掩 , 出入成雙成對 ,手挽手漫步校園 ,學習同桌,用餐同時 ,形影不 離 .對校園大學生戀人在公開場合的親呢 ,大學生們自己怎 么看呢?據(jù)筆者的調(diào)查顯示 ,有38.11%的學生認為是 可寬 容的,有48.45%的學生認為是 不文明的;有13.44%的學 生認為是 感情的真實流露 .持不文明 行為觀點的學生 , 對愛情公開親呢行為不贊同 ,自己不會去做 ;持寬容 觀點 者 ,則可能是身體力行者 ,也可能只是態(tài)度的認同 ,行為上自 己并不去做;而認
10、為是感情真實流露者,如果是在談戀愛 , 肯定是采用在大庭廣眾之下 ,親密行為公開化者 .值得我們 注意的是 ,認為公開場合戀人的親呢行為是 不文明 的,在大 學生這個被人們認為是以學習為主 ,行為斯文的群體中占的 比例還不到二分之一 .(三)大學生愛情產(chǎn)生的低齡化 現(xiàn)在大學生談戀愛有低齡化的趨勢 .過去是大學高年 級 ,甚至是即將畢業(yè)時才談戀愛 ,現(xiàn)在有些學生入學不久就開 始物色戀愛對象 ,其動機是多種多樣的 .有的是到了陌生的 環(huán)境 ,盡快找個伴侶有安全感 ;有的想抓住時機 ,以免好的被 別人挑去 ;有的怕自己以后無人選擇等等 .大部分學生認為 , 大學期間可以談戀愛 ,發(fā)展愛情關系 .據(jù)筆
11、者對 1005 人問卷 調(diào)查 ,不準備在大學期間談戀愛的占被調(diào)查人數(shù)的 26.77%. 至于在大學什么時期談戀愛 ,47.96%的學生持 不一定 的態(tài) 度.實際上 ,大部分已談戀愛的學生 ,都是從低年級開始 . 二,大學生愛情的影響因素(一)儀表美 儀表美是影響大學生愛情的重要因素 ,盡管在回答 選擇 戀愛對象以什么為首要條件 這個問題時 ,大部分大學生選擇 了人品,而只有極少數(shù)人選擇 外貌 ,但在現(xiàn)實中這兩個 方面都很重要 .人品好 是主觀上的認識 ,比如對人的正直 , 善良,誠實等看法 ,只是我們主觀上認為某人是好的 .儀表, 包括人的長相 ,身高 ,風度 ,穿著打扮等 ,這些方面是客觀存
12、在 的.外貌美,看著順眼,影響男女大學生之間的吸引也是客 觀存在 .在其他條件相同的情況下 ,漂亮,瀟灑的人更受異性 喜歡 .盡管大學生們能理智地認識到 不能以貌取人 ,選擇 戀愛對象應首先注重人品 ,能力 ,學識,但在實際交往中 ,特別 是在認識的初期 ,相互吸引的魅力往往是美的儀表所決定的 第一印象 的作用在異性交往中的地位不能忽視 ,大學生也 難以擺脫外貌 ,儀表的微妙作用 . 儀表美之所以成為男女大學生愛情的影響因素 ,是因為 愛美之心人皆有之 ,美貌特別對異性更為重要 ,更有吸引 力 .社會心理學家沃爾斯特等人對此進行了專門研究 ,讓男 女大學生各若干名 ,每兩個人一對 ,進行兩個半
13、小時的舞會 ,舞會結束后 ,詢問學生是否希望再次約會他們的舞伴 .結果 表明 ,希望再次約會舞伴的因素主要是對方的美貌,標致的男性和漂亮的女性是這些大學生最希望約會的對象.據(jù)筆者的調(diào)查 ,大學男生比女生更注重對方的外貌 ,儀表 ,男生對女生 的理想要求 ,排在第一位的是 美麗大方 , 因此女生更重視自 己的外表 ,注重修飾 ,打扮.盡管女生把 事業(yè)心 ,上進心作 為對男生要求的首要條件 ,但實際上男生的身高 ,風度也同樣 是吸引女生的重要方面 ,只是女生不直接說出來而已 ,這也是 受傳統(tǒng)的 郎才女貌 觀點的影響 .漂亮的人容易被人愛 ,還因為 愛美是人們高層次的需 要 .根據(jù)馬斯洛的需要層次理
14、論 ,美的需要是人類的高級需 要 .美的儀表使人看著舒服 ,產(chǎn)生愉悅的情緒 ,獲得精神上的 酬賞 .另外 ,儀表美可以產(chǎn)生暈輪效應 ,認為漂亮的人還有其 它方面的優(yōu)點 ,即由一點推及其他 .有漂亮的戀人 ,自己也會 受到有好感的判斷 ,在別人的面前感到榮耀和光彩 .當然 ,對 美的判斷也因人而異 ,情人眼里出西施 .隨著愛情的深入 發(fā)展 ,儀表美的作用也將逐漸減少 .(二)個性美 個性特征是影響大學生愛情的最重要的因素.在戀愛的初期 ,外表美對異性吸引產(chǎn)生較大的影響 ,但隨著交往的加 深 ,這種影響逐漸減小 ,而個性特征的影響則逐漸增大 .與儀 表美相比 ,個性美具有更持久的吸引力 ,對大學生
15、愛情的影響 更大 .據(jù)筆者調(diào)查顯示 ,男生對女生個性特征的選擇主要有 溫柔,善良,有愛C-,有主見,聰明等.女生對男生的個性要求 是有上進心 ,事業(yè)心 ,責任感 ,能力強 ,穩(wěn)重,幽默等.對虛偽 , 冷漠,自私自利,C-胸狹窄,尖酸刻薄,嫉妒心強等不良個性品 質(zhì)的人 ,無論男女生都不愿意選擇 .在戀愛過程中 ,如果發(fā)現(xiàn) 對方人品 ,道德方面的不良品質(zhì) ,也大多不會原諒 ,而是果斷 提出分手 ,以免將來釀成苦果 .為什么個性美在愛情中有如此的吸引力呢 ?這是由我國 傳統(tǒng)的重視人的道德品質(zhì)決定的 .自古以來 ,我們強調(diào)做人 德為首,擇人同樣是把 德放在首位 .因此男女大學生談 戀愛也不例外 ,具有
16、正直 ,誠信,助人 ,愛心 ,友善,寬容等品質(zhì) 的人,容易被人愛 ;而只顧自己 ,缺乏同情心 ,自卑,自傲,愛挑 剔,指責別人 ,行為古怪的人有損愛情的發(fā)展 .l5(三)態(tài)度相似性相似的態(tài)度 ,共同的理想 ,信念 ,價值觀是影響大學生愛 情的又一個重要因素 .古人日:道不同,不相為謀 .俗話說: 物以類聚,人以群分 .現(xiàn)代心理學家 ,社會學家對此都進行 過實驗 ,調(diào)查,研究的結果證實這一古語和俗話的普遍性意 義 .態(tài)度的相似性是人際吸引的帶有普遍性的決定因素 .無 論是同性 ,還是異性之間的關系其穩(wěn)定性在某種程度上 ,都取 決于態(tài)度的相似性 .我們?yōu)槭裁聪矚g態(tài)度相似的人 ?強化理 論認為 ,在
17、大多數(shù)情況下 ,保證態(tài)度正確的基準是許多人的一 致 ,我們希求自己的態(tài)度正確 ,這一愿望可以在態(tài)度類似的人 中得到滿足 ;類似性是使我們得到預期報償?shù)年P鍵 ,不論做什 么事,遇到與自己類似的人 ,阻礙就少 ,進行得順利 ,而且有時 在我們的預想中 ,類似的人會喜歡我們 .相似性還包括年齡 , 學歷 ,興趣 ,愛好等方面 ,這些個性特征的相似性對大學生的 愛情也有影響 .大學期間談戀愛的人比較多 ,也往往基于這 些因素 ,但是最終決定戀愛成功與否的因素是態(tài)度 ,觀點是否致性.對于那些因為發(fā)現(xiàn)戀愛對象態(tài)度不一致而想分離的 人 ,想要恢復戀愛關系的前提是首先轉變態(tài)度 ,使雙方的態(tài)度 致起來.態(tài)度相似
18、是大學生愛情發(fā)展的前提 ,是相互吸引 , 彼此相愛的基礎 .(四) 需求互補 需求互補在大學生愛情中 ,主要表現(xiàn)為以下幾個方面 :(1) 男女生相互間的需要直接滿足 ,即一方行為恰好滿足對方 的需要 .例如,男生要求自己有能力 ,堅強,有錢,寬容;女生 在物質(zhì)上 ,精神上需要依靠 ,雙方需求得到互補 .(2)男女需 要相互滿足 .例如 ,有極強的上進心 ,事業(yè)心的男生 ,想找一 個美麗 ,溫柔的女生為伴侶 ,具備這一條件的女生正想找一個 能干大事業(yè)的戀愛對象 ,雙方的需要得到互補 .(3)互補需求 不足 .無論男女都有各種對自己不滿意的缺點和不足 ,為了 彌補不足 ,大學生在戀愛中往往會傾向于
19、選擇那些可以補償 自己不足的人 .例如 ,懦弱者選擇堅強者 ;優(yōu)柔寡斷者選擇果 斷者 ;依賴者選擇支配者等 . 三,大學生愛情心理問題及其調(diào)適(一) 愛情價值觀錯位及其調(diào)適 大學生在愛情價值觀方面 ,從總體上看是能夠正確擺正 愛情在人生中的位置 ,能夠處理好愛情與事業(yè) ,愛情與學業(yè)的 關系 .據(jù)筆者問卷調(diào)查顯示 ,也有一些人存在一些問題 : 1,看重愛情在人生中的位置 .過去人們一直推崇一首愛 情名詩,生命誠可貴 ,愛情價更高 ,若為自由故,兩者皆可 拋 .現(xiàn)在的大學生還贊成這種觀點嗎 ?在被調(diào)查的學生中 只有 44.49%的人認為愛情應該服從事業(yè) ,而 55.51%的學生 持不贊同觀點 .2
20、, 為了愛情影響學業(yè) .筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) ,學生自己認 為能夠處理好學習與戀愛的關系的占 85.68%,認為 談戀愛 影響學習是不應該的 占 76.43%.大部分學生在主觀上是不 贊同因為愛情而影響學習的 ,但在客觀上因為談戀愛影響學 業(yè)成績的事例很多 .例如 ,筆者收到一個系團組織關于對學 生問卷調(diào)查分析的報告 ,其中寫道 :從問卷上可以看出 ,大部 分學生還是能比較正確地處理個人生活與學習的關系的 .但 問卷畢竟是一種調(diào)查手段和形式 ,實際情況與之還有一些差 別,如有的同學無視學習的重要性 ,大談戀愛 ,影響惡劣 ,甚至 有傷風化 ,對自己和他人都不利 ,學生還應當以學為主 .這段 話可以
21、真實地反映 ,大學生中因為愛情影響學業(yè)的情況是較 嚴重的.3, 推崇愛情至上 .少數(shù)學生把愛情擺在生命與事業(yè)之 上.贊同生命誠可貴 ,事業(yè)價更高 ,若為愛情故 ,兩者皆可 拋觀點的占被調(diào)查人數(shù)的 14.32%.可見 ,少數(shù)學生把追求 愛情作為人生的目標 .4, 對愛情的 忠貞專一,排他性認識借位 .人類的愛情 應該忠貞專一 ,具有排他性 ,但仍有極少數(shù)學生對愛情的道德 認識模糊 ,錯位.例如,調(diào)查中對 愛情應該忠貞專一 持否定 態(tài)度和不確定的占被調(diào)查人數(shù)的 13.87%,對 愛情具有排他 性 持否定態(tài)度和不確定的占被調(diào)查人數(shù)的 37%.對 三角 戀,多角戀 持寬容態(tài)度的占 34.14%.大學生
22、應該如何對愛情價值觀方面的問題進行自我調(diào)適 呢?第一 ,要學會思考 .反思人為什么活著 ,人怎樣活著才有 意義 ,什么是愛情 ,愛情在人生中應處于什么地位等問題 .人 的一生在歷史的長河中是短暫的 ,生命是有限的 ,人一生要做 的事很多 ,愛情只是人生的一部分 ,為了事業(yè)的成功 ,有時愛 情應該做出犧牲 .在調(diào)查中有個學生寫道 : 在我心中事業(yè)第 位 ,愛情第二位 ,但如果沒有愛情 ,人生是不完美的 .大學 生擺正愛情在人生中的位置是極為重要的 . 第二 ,要學會處理好愛情與學業(yè) ,愛情與成才的關系 .愛 情是人生的重要一部分 ,但不是人生的全部 .大學階段是成 才的黃金期 ,成才的準備期 .
23、這個時期是人生精力最旺盛 ,智 力和能力發(fā)展最高峰的時期 .因此 ,大學生要珍惜大好時光 , 以學習為重 ,以事業(yè)為重 ,處理好愛情與學業(yè) ,愛情與成才的 關系 .當愛情成為學業(yè) ,成才的阻礙時 ,能夠學會放棄 ,愛情 應給學業(yè),成才讓路,不能因愛情而荒廢學業(yè) ,舍棄成才. 如果為了愛情把學習成才的黃金時間消磨在花前月下 ,卿卿 我我之間 ,得到的將是無限的后悔 ,莫等到白了少年頭 ,空悲 切.第三 ,提高愛情的道德修養(yǎng) .真正的愛情是與高尚的道 德融為一體的 ,沒有高尚的道德就沒有純潔的愛情 .因此 ,大 學生的愛情應該服從社會道德規(guī)范 ,增強愛情的責任感 ,義務 感,忠貞感 ,以高尚的情趣
24、 ,理智的行為與戀愛對象相處 ,受道 德維系的愛情 ,才具有穩(wěn)定性 ,高尚性 ,純潔性.(二)愛情挫折及其調(diào)適 戀愛不一定都是成功的 ,有戀愛就有失戀 .失戀是戀愛 過程的中斷 ,結束 ,即愛情挫折 .無論是什么原因產(chǎn)生的愛情 挫折對大學生的心理 ,生活 ,學習都將產(chǎn)生嚴重的影響 ,越是 熱戀 ,越是看重愛情的位置 ,失戀越痛苦 ,挫折感越強 .失戀 對每個人來說都是一件痛苦的事 ,都會一時精神不振 ,情緒低落 ,這是正常的心理表現(xiàn) .嚴重的是長時間心理壓抑 ,甚至產(chǎn) 生報復心理 ,自殺心理 .大學生應如何面對愛情挫折 ? 1,要端正愛情認識 .筆者在對大學生愛情心理調(diào)查中發(fā) 現(xiàn),94.45%
25、的學生贊同 愛情以相愛為基礎 ,不可強求 .戀愛 中的一方因為某種原因提出分手 ,或是戀人變心 ,都是已不具 有相愛這個基礎,強扭的瓜不甜 ,順其自然吧.另外,天 涯何處無芳草 ,好的異性到處都有 ,憑著自己的實力 ,愛情以 后會有的 .2,要分析失戀的原因 .大學生失戀的原因是多方面的 , 排除其它原因 ,僅就能夠自己控制的心理因素來講 ,主要原因 是苛求對方,在被調(diào)查學生中有50.66%選擇此種因素,選 擇不忠誠的占 28.85%,選擇自卑的占 10.35%,選擇自 視過高的占10.14%.由此看出,愛情也需要寬容 ,不能有太 多的苛求 .事實上戀人中也不存在 完人,從小說,影視中發(fā) 現(xiàn)的
26、理想戀人 在現(xiàn)實中是難求的 .另一方面,忠貞,誠 信是愛情必備的品質(zhì) .3,要采取正確的行為方式 .愛情挫折對大學生的意志是次嚴峻的考驗 .大學生應該采取什么樣的行為方式處理失 戀挫折呢?據(jù)筆者對大學生 如何對待失戀挫折 調(diào)查顯示 , 有49.55%的學生認為失戀后應該 集中精力學習 ,這是挫折 后情感升華的選擇,愛情挫折化為學習的動力 ,是積極的對 待愛情挫折的態(tài)度和行為方式 .有 32.94%的學生認為失戀 后要重新選擇 .重新選擇戀人是無可非議的 ,但是在時問 上不應即時,匆忙地擇偶只能填補感情的空缺 ,不一定選擇 正確 .失戀者要給自己留一段思考的時問 ,總結愛情挫折的 經(jīng)驗教訓 ,盡
27、可能避免再次失誤 .有 3.98%的學生選擇失戀 后要報復對方 ,盡管人數(shù)不多 ,但有這種報復心理的人會做 出過激行為 .失戀不能失德 ,既然曾經(jīng)是你所愛 ,就繼續(xù)表現(xiàn) 你愛的胸懷和氣度 ,對方現(xiàn)在的選擇自有他選擇的理由和道 理.由愛變?yōu)楹奘遣豢扇〉?,今生沒有緣分做 情侶 ,可以做 永遠的朋友 . 緩解愛情挫折引起的心理緊張的自我調(diào)適方法很多,可以向親朋好友傾訴 ,以釋放心理負荷 ;可以把失戀的情感遷移 到學習,活動上去;可以用理智的 我暗示,提醒,戰(zhàn)勝情感的 我.如果這些方法不奏效 ,則請咨詢心理輔導老師 ,在老師的幫助下戰(zhàn)勝愛情挫折(三)戀愛行為不當及其調(diào)適 大學生的愛情行為 ,正如有的學生在調(diào)查中寫道的 ,應該 是高尚的,神圣的 ,美好的,還必須 慎重對待,不可強 求 .但在大學生戀愛中 ,還存在一些不良行為 ,違背校風校 紀 ,不符合社會道德規(guī)范的要求 ,影響了大學生的形象 . 大學生戀愛不良行為主要有 三角戀和多角戀 ,親昵 過渡,婚前性行為等 .由于有些大學生對 三角戀 和多角 戀 持寬容態(tài)度 ,致使少數(shù)學生自以為有競爭的實力 ,不但不 斷更換戀愛對象 ,還扮演 三角戀 或多角戀的角色.這種 以戀愛為游戲 ,玩弄別人感情 ,造成學生之間爭風吃醋的行為
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