圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:第 85 頁(yè)-第 86頁(yè)。相關(guān)例題做一做教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):組織學(xué)生通過(guò)畫一畫、 量一量觀察體驗(yàn)圓的特征， 認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解、掌握畫圓的多種方法，初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓；轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括等思維能力和初步的空間觀念。德育目標(biāo)： 讓學(xué)生養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 探索出圓各部分的名稱、特征及關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) :通過(guò)動(dòng)手操作體會(huì)圓的特征。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT教學(xué)時(shí)間:2017年 4月 13日教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：1、談話引入師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？生：長(zhǎng)方形 正方形

2、平行四邊形 三角形 梯形（好）（很好） （不錯(cuò)） （真棒）（了不起）師：同學(xué)們的記憶真棒?。?、激發(fā)興趣師（出示PPT :觀察這些圖案有什么組成?生：這些圖案都是由圓形組成的 師：這節(jié)課我們就一起研究有關(guān)圓的認(rèn)識(shí)。在生活中你能找到其他的圓形嗎？ 生：車輪 籃球 膠布等 師：通過(guò)觀察，圓形和其他的平面圖形有什么區(qū)別？ （結(jié)合學(xué)生回答）圓是一條曲線圍成的封閉圖形，沒(méi)有頂點(diǎn)。 二、自主探索，初步體驗(yàn)。第一次自主探索畫一畫。 師：你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？（能） 師：同學(xué)們真有自信，下面就請(qǐng)同學(xué)們利用自己準(zhǔn)備的工具換一個(gè)任意大小的圓。 生：進(jìn)行反饋。你的圓是怎樣畫出來(lái)的？教師注意將各種方法進(jìn)行概括分

3、類， 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的 答案有：利用硬幣或其它圓形輪廓描圓；用圓規(guī)畫圓；用圓形物體用力在紙上壓印圓師：這么多的方法都能創(chuàng)造出圓， 看老師也利用飲料瓶畫了一個(gè)圓。 那么你知道 圓內(nèi)、圓外、圓上指的是圓的哪部分嗎？師：你們認(rèn)為自己畫的圓怎么樣？生： 師：想不想把圓畫的更好？ 生： 師：要想畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓， 我們先要知道圓的各部分的名稱。 下面請(qǐng)同學(xué)們自 學(xué)數(shù)學(xué)書第 86 頁(yè)的部分：自學(xué)要求：1. 什么是圓心？一般用哪一個(gè)字母表示？2. 什么是半徑？一般用哪一個(gè)字母表示？3. 什么是直徑？一般用什么字母表示？學(xué)生匯報(bào)板書圓心 o半徑 r直徑 d練習(xí)，是不是半徑或直徑。2、畫一畫 用圓規(guī)畫圓。師：現(xiàn)

4、在同學(xué)們想一想，如何用圓規(guī)畫圓？1. 圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2. 針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么？3. 畫圓時(shí)，要特別注意什么？PPT演示畫一個(gè)半徑是2厘米的圓，并用字母o、d標(biāo)出它的圓心,半徑,直徑1.定長(zhǎng)（半徑） 2. 定點(diǎn)（圓心） 3. 旋轉(zhuǎn) 教師邊示范邊講解：所以畫圓的時(shí)候要先確定位置， 點(diǎn)上一點(diǎn)，把鋼針戳在點(diǎn)上，用手捏住圓規(guī)的頭，將圓規(guī)略微傾斜一點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)一周，一個(gè)圓就畫好了。請(qǐng)大家也一起試試看畫一個(gè)半徑是 3厘米的圓，并用字母0、標(biāo)出它的圓心、 半徑、直徑。學(xué)生根據(jù)老師的講解獨(dú)立畫圓。師：大家畫的圓的位置都一樣嗎？生：不一樣 師：為什么會(huì)不一樣？生：因?yàn)閯傖槾恋奈恢貌灰粯?，（或點(diǎn)的

5、位置不一樣） 師：看來(lái)這個(gè)點(diǎn)能決定圓的位置，（圓心能決定圓的位置） 師：請(qǐng)同桌再互相比較一下你們剛才畫的圓大小完全一樣嗎？ 生：不一樣。師：為什么會(huì)不一樣？ 生：因?yàn)槲覀儓A規(guī)的開口大小不一樣。生：圓規(guī)的兩腳開得越大， 所畫的圓也就越大， 圓規(guī)兩腳間的距離能決定圓的大 小。（半徑能決定圓的大?。?、第三次自主探索 師：同學(xué)們真聰明，學(xué)會(huì)了畫圓，下面我們來(lái)研究在同一個(gè)圓里，半徑和直徑的 相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)你拿出一個(gè)圓，通過(guò)畫一畫、比一比、量一量等。（ 1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑？多少條直徑 ?（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？ （3）同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？ 生合作匯報(bào)：1. 同一個(gè)圓內(nèi)有無(wú)數(shù)條直徑和無(wú)數(shù)條半徑且相等；2. 在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑是半徑的 2 倍；半徑是直徑的一半。教師根據(jù)學(xué)生回答板書：d=2rr=d -2PPT演示精選直徑d20厘米12米0.48 米半徑r3.5米1.95 米三、學(xué)以致用2、判斷2、判斷1、 兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2、 圓的直徑都是一條直線，半徑都是一條射線。（）3、 所有的直徑都相等，所