《打虎上山》教案

1、打虎上山教案 教材分析： 打虎上山又名迎來春色換人間，是現(xiàn)代京劇智取威虎山中楊子榮的主要唱 段之一，它采用管弦樂隊伴奏，音色豐富、氣勢恢宏，運用了京劇的多重板式。音樂首先以 舒展而寬廣的曲調描繪了茫茫林海、廣闊雪原的壯麗景色， 表現(xiàn)了楊子榮揮鞭疾馳在茫茫雪 原的情景。接著唱段轉入二黃導板， 在樂隊的伴奏下，主人公以高亢瞭亮的聲調，唱出了氣 沖霄漢的戰(zhàn)斗豪情。這個唱段的中段音樂趨于規(guī)整，以中板速度，道出了楊子榮的堅定決心。 唱段最后為西皮快板，音樂轉為急速，氣氛熱烈緊張，具有戰(zhàn)斗性，生動表現(xiàn)出楊子榮的英 雄氣概。 教學目標： 1、感受樂曲表現(xiàn)的抗戰(zhàn)英雄在嚴寒冬雪中的戰(zhàn)斗豪情，培養(yǎng)學生對京劇的興趣

2、，關注 我國的“國粹”。 2、通過聆聽，模唱等方式，掌握樂曲二黃唱腔重點樂句，對比聆聽的方式分別感受京 劇西皮、二黃唱腔特點，并在活動中體會京劇的魅力。 3、能夠樂于參與音樂表演活動，感受體會管弦樂器伴奏下的京劇音樂描繪的茫茫林海、 廣闊雪原的壯麗景色，豐富對樂曲的情感體驗和了解。 教學重難點： 重點：感受圓號，弦樂器演繹的京劇音樂描繪的茫茫林海，廣闊雪原的景色，能用語言 或動作對音樂做出準確的反應。 難點：初步了解西皮、二黃唱腔的主要特點并能夠對兩種唱腔做出準確的分辨。 教學準備： 鋼琴，多媒體。 教學過程： 一、組織教學 1、導入 （1）師生問好！ （2）欣賞譚鑫培戲樓圖片。 2、提問：同

3、學們，圖片中的地方你去過嗎？你知道這座漂亮的建筑有什么意義嗎？ （1）欣賞傳統(tǒng)京劇圖片。 （2）聆聽伴奏樂器三大件音色。引導學生集中注意力關注學習活動。 二、觀看京劇打虎上山視頻。 1、分段聆聽。 2、完整聆聽樂曲 3、初次聆聽視頻版本樂曲。 （師：其實，京劇發(fā)展到今天，還有另外一種表演形式，今天我們一起來了解一下。請 你觀察一下，這種京劇和傳統(tǒng)京劇有哪些不同？） 4、師生討論現(xiàn)代京劇表演形式，伴奏樂器。 5、聆聽引子部分。 設問：看看哪位同學能夠用你靈敏的耳朵聽辨出引子部分有哪些管弦樂器呢？ 6、認識弦樂器、圓號。 7、這兩種樂器演奏的音樂在你的腦海里產生了怎樣的畫面呢？ 8、簡介樂曲背景故

4、事。（同學們，這么慷慨激昂的音樂，你們想不想知道發(fā)生了什么 事情？） 9、聆聽二黃唱腔。 提問：伴奏音樂的速度是什么樣的，唱腔的速度呢？ （生回答后，師引出這段唱腔的旋律節(jié)奏特點，介紹京劇緊拉慢唱。） 學唱二黃唱腔主題樂句。 （師：京劇講究唱、念、做、打，現(xiàn)在就讓我們來唱一唱。）設問：通過演唱，你能感受 到主人公楊子榮的心情是什么樣的？ 隨音樂視頻表演唱第一句，師帶領生模仿騎馬動作。 10、感受西皮唱腔。 初次聆聽。 設問：這段唱腔跟前面的二黃唱腔相比在速度上有什么不同？旋律、節(jié)奏有什么變化？ 二次聆聽，生模仿小鼓敲擊節(jié)奏。 提問：這段唱腔表現(xiàn)楊子榮什么情感？ 11、聆聽中段。 提問：在了解二黃唱腔和西皮唱腔不同特點后，現(xiàn)在，我們來聽聽這兩段中間的一段唱 腔，同學們聽聽看，這一段是什么速度，和兩個唱腔一樣嗎？ 12、完整聆聽現(xiàn)場樂器演奏版本樂曲。 （1）對比聆聽觀察，激發(fā)學生的探索求知欲，引導生關注國粹。 （2）了解二黃唱腔旋律、節(jié)奏特點。 （3）了解西皮唱腔特點。 三、拓展部分 1、聽辨西皮、二黃唱腔。 分別觀看現(xiàn)代京劇我們是工農子弟兵、都有一顆紅亮的心 設問：你能分辨出哪一首是西皮唱腔，哪一首是二黃