微信小程序項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)

1、校園共享小程序創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)校園共享小程序項(xiàng)目名稱(chēng)：報(bào)送學(xué)校：指導(dǎo)教師：項(xiàng)目申報(bào)人 ：項(xiàng)目類(lèi)別：聯(lián)系電話(huà)：電子郵箱：校園共享小程序目錄第一章 項(xiàng)目摘要 11 項(xiàng)目產(chǎn)品 12 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 2第二章 項(xiàng)目介紹 21 項(xiàng)目的創(chuàng)意背景、技術(shù)（創(chuàng)意） 22 前景分析 6第三章 市場(chǎng)分析 71 市場(chǎng)需求分 析 72 項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力分 .析 8第四章 總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略 91 項(xiàng)目總體安 排 92 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn) 策 .略 93 項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策 .略 104 項(xiàng)目獲利方 式 10第五章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 131 自我評(píng)價(jià) 13第六章 資金運(yùn)作與財(cái)務(wù) 預(yù) .測(cè) 131 項(xiàng)目其中資金來(lái)源與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃 13校園共享小程序第一章

2、項(xiàng)目摘要近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速度發(fā)展轉(zhuǎn)為高質(zhì)量發(fā)展，總體呈現(xiàn)1 項(xiàng)目產(chǎn)品出穩(wěn)健發(fā)展趨勢(shì)。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的巨大紅利， 引發(fā)了科學(xué)技術(shù)革 命，從而極大地改變了人們的生活方式。便是一個(gè)很好的例子。微信及微信小程序的產(chǎn)生，APP，小程序，一句話(huà)說(shuō)， 就是所見(jiàn)即所得。 微信的負(fù)責(zé)人張小龍 給出了更全面的定義： “小程序是一種不需要下載安裝即可使用的 應(yīng)用，它實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用“觸手可及”的夢(mèng)想，用戶(hù)掃一掃或者搜一下 即可打開(kāi)應(yīng)用。也體現(xiàn)了“用完即走”的理念，用戶(hù)不用關(guān)心是否 安裝太多應(yīng)用的問(wèn)題。應(yīng)用將無(wú)處不在，隨時(shí)可用，但又無(wú)需安裝 卸載。對(duì)于開(kāi)發(fā)者而言，小程序開(kāi)發(fā)門(mén)檻相對(duì)較低，難度不及 能夠滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)應(yīng)用

3、，適合生活服務(wù)類(lèi)線(xiàn)下商鋪以及非剛需低 頻應(yīng)用的轉(zhuǎn)換。 ”我們即將開(kāi)發(fā)的一款校園微信小程序， 是一款具有公益性質(zhì) 的產(chǎn)品，對(duì)所有的用戶(hù)完全免費(fèi)。我們開(kāi)發(fā)的這款小程序，能夠?qū)?現(xiàn)消息通知、線(xiàn)下掃碼、對(duì)話(huà)分享、公眾號(hào)關(guān)聯(lián)等七大功能。其中， 通過(guò)公眾號(hào)關(guān)聯(lián)， 用戶(hù)可以實(shí)現(xiàn)公眾號(hào)與小程序之間相互跳轉(zhuǎn)。這 款小程序開(kāi)發(fā)的目的， 旨在為校園大學(xué)生們提供一個(gè)信校園共享小程序息交互平臺(tái)，為校園大學(xué)生服務(wù)2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二章 項(xiàng)目介紹1 項(xiàng)目的創(chuàng)意背景、技術(shù)（創(chuàng)意）考慮到目前在校學(xué)生消費(fèi)能力偏弱，獲取有針對(duì)性的信息渠 道偏少，開(kāi)展一些活動(dòng)也僅僅局限于班級(jí)、社團(tuán)，無(wú)法面向整個(gè) 校園開(kāi)展一些共享、發(fā)布需求的活動(dòng)。我們團(tuán)

4、隊(duì)借鑒咸魚(yú)、滴滴等交易、共享類(lèi)軟件方式，有針對(duì)性 的開(kāi)發(fā)了一款開(kāi)發(fā)一個(gè)面向在校學(xué)生的信息發(fā)布、接受平臺(tái)?；?龐大的大學(xué)生群體及微信用戶(hù)， 可以很好地將大學(xué)生所需要的服 各種務(wù)在一個(gè)小程序中實(shí)現(xiàn)。 該小程序功能的實(shí)現(xiàn)主要依賴(lài) 于以實(shí)名制及信用積分制為基礎(chǔ)的大學(xué)生校園信用生活平臺(tái)。 實(shí)名 制：需要用戶(hù)利用校園身份注冊(cè)登記信息， 才能使用大部分校園信 用產(chǎn)品；信用積分制是用戶(hù)實(shí)名登記后會(huì)產(chǎn)生信用積分制， 對(duì)學(xué)生用戶(hù)進(jìn)行平臺(tái)信用評(píng)估， 每完成一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)可提高用戶(hù) 的信用， 進(jìn)而可提高用戶(hù)在校園生活平臺(tái)的便捷， 對(duì)出現(xiàn)惡意操 作行為， 平臺(tái)將對(duì)用戶(hù)永久關(guān)閉使用權(quán)， 同時(shí)嚴(yán)重者需要通過(guò)校園共享小程序

5、校方處理，希望借此平臺(tái)樹(shù)立學(xué)生的信用生活習(xí)慣。目前一期開(kāi)發(fā)功能簡(jiǎn)介：1）二手交易市場(chǎng)內(nèi)容 :學(xué)生可以直接在平臺(tái)發(fā)布二手商品的消息,同時(shí)享受線(xiàn)上交易商品 , 發(fā)布商品交易并交易完成可增加用戶(hù)在平臺(tái)的信用積分。功能流程 :用戶(hù)在平臺(tái)發(fā)布商品信息系統(tǒng)后臺(tái)客服檢查商品是否允許上架系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)商品類(lèi)別歸類(lèi)上架用戶(hù)可根據(jù)商品信息介紹直接聯(lián)系信息發(fā)布者商品交易完成用戶(hù)可對(duì)信息發(fā)布者進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)布者最后可聯(lián)系系統(tǒng)后臺(tái)下架商品系統(tǒng)評(píng)定用戶(hù)信用2）懸賞平臺(tái)內(nèi)容 :學(xué)生達(dá)到一定信用積分 ,可以直接在平臺(tái)發(fā)布懸賞任務(wù)消息或提問(wèn)類(lèi)消息（懸賞不一定是以金錢(qián)作為第一獎(jiǎng)賞）,同時(shí)也可借此平臺(tái)進(jìn)行需求滿(mǎn)足 ,進(jìn)而在線(xiàn)上直接解決線(xiàn)

6、下剛需,發(fā)布任務(wù)并被完成受理可增加用戶(hù)在平臺(tái)的信用積分。功能流程 :用戶(hù)在平臺(tái)發(fā)布任務(wù)信息或提問(wèn)系統(tǒng)后臺(tái)客服檢查懸賞任務(wù)或提問(wèn)是否允許上架系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)懸賞任務(wù)類(lèi)或提問(wèn)類(lèi)消 息分別歸類(lèi)上架用戶(hù)可根據(jù)懸賞任務(wù)信息介紹直接聯(lián)系信息 發(fā)布者懸賞任務(wù)或提問(wèn)類(lèi)消息被受理用戶(hù)可對(duì)信息發(fā)布者校園共享小程序進(jìn)行評(píng)價(jià) , 同時(shí)信息發(fā)布者可對(duì)受理任務(wù)者進(jìn)行評(píng)定發(fā)布者最 后可聯(lián)系系統(tǒng)后臺(tái)下架任務(wù)（懸賞任務(wù)或提問(wèn)類(lèi)消息可保留平臺(tái)）系統(tǒng)評(píng)定參與用戶(hù)信用（3）資源共享平臺(tái)內(nèi)容 :學(xué)生為了使用部分信用功能,需要獲取一定信用積分,可以直接在平臺(tái)上發(fā)布一些資源 （學(xué)習(xí)資源等有價(jià)值的資料 ）,系統(tǒng) 評(píng)定該資源允許被上架,上傳資源被

7、系系統(tǒng)同意受理可增加上傳用戶(hù)在平臺(tái)的信用積分。功能流程 : 用戶(hù)在平臺(tái)直接上傳資源系統(tǒng)后臺(tái)客服檢查資源是否允許 上架系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)資源類(lèi)別歸類(lèi)上架用戶(hù)查閱資源可根據(jù) 資源內(nèi)容信息介紹直接聯(lián)系信息發(fā)布者資源被受理用戶(hù)可 對(duì)信息發(fā)布者進(jìn)行評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)定參與用戶(hù)信用（4）校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)或商家入駐內(nèi)容：在項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃的中后期，由于項(xiàng)目平臺(tái)積累了一定 的學(xué)生用戶(hù)量和較大的關(guān)注度， 有相關(guān)商務(wù)合作意向的商家或者 校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以進(jìn)行入駐， 在本項(xiàng)目平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)信息， 對(duì) 廣大大學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品宣傳， 當(dāng)每一筆商務(wù)訂單完成后， 就可以增 加用戶(hù)在平臺(tái)的信用積分。功能流程 商家或校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在平臺(tái)發(fā)布產(chǎn)品信息系統(tǒng)后臺(tái)

8、客服檢 查信息是否允許上架系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)信息類(lèi)別歸類(lèi)上架用戶(hù)校園共享小程序查閱信息可根據(jù)內(nèi)容信息介紹直接聯(lián)系信息發(fā)布者產(chǎn)品信息 被受理用戶(hù)完成訂單后可以進(jìn)行評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)定參與用戶(hù)信 用（5）校園信息發(fā)布平臺(tái) 內(nèi)容：在校園內(nèi)的各類(lèi)信息均可以上傳， 供大學(xué)生群體閱覽，諸如自習(xí)室的開(kāi)放時(shí)間， 節(jié)假日的校園活動(dòng)安排等， 可以由同學(xué) 上傳，也可以由相關(guān)校園老師上傳， 當(dāng)每一項(xiàng)信息發(fā)布被閱覽后， 用戶(hù)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)可以增加用戶(hù)在平臺(tái)的信用積分。功能流程： 學(xué)生或工作人員在平臺(tái)直接上傳信息系統(tǒng)后臺(tái)客服檢查信 息是否允許上架系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)信息類(lèi)別歸類(lèi)上架用戶(hù)查閱 信息可根據(jù)真實(shí)度和適用性進(jìn)行評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)定參與用戶(hù)信 用

9、（ 6 ）實(shí)名認(rèn)證師兄師姐各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)（ 可以歸屬資源共享平臺(tái) ）內(nèi)容：在校園內(nèi)經(jīng)過(guò)師兄師姐們，可以在平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流，供在校的大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考， 包括但不限于考驗(yàn)、 四六級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)等的經(jīng)驗(yàn)交流， 在學(xué)生學(xué)習(xí)參考閱覽完畢 后，可以進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，增加用戶(hù)在平臺(tái)的信用積分。功能流程：師兄師姐在平臺(tái)直接上傳經(jīng)驗(yàn)交流系統(tǒng)后臺(tái)客服檢查是否允許發(fā)布系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)別歸類(lèi)上架用戶(hù)查閱相關(guān)經(jīng)5校園共享小程序驗(yàn)交流后可介紹直接聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)發(fā)布者用戶(hù)可對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流貼進(jìn) 行評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)定參與用戶(hù)信用2 前景分析小程序發(fā)展到今天有很多變化， 首先是開(kāi)發(fā)者數(shù)量增加。 據(jù) 2017 年網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，不完全統(tǒng)

10、計(jì)至少有 15 次的能力釋放。這些能 力釋放之后， 我們看到的第一個(gè)指標(biāo)體現(xiàn)在開(kāi)發(fā)者數(shù)量上， 具體 為數(shù)字的增加和 C 端用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)量增加。 小程序所有用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)量 在微信加起來(lái)， 阿拉丁統(tǒng)計(jì)工具能夠捕捉到的大概有 3000 多萬(wàn)， 可見(jiàn)所有微信小程序的 C 端用戶(hù)量是過(guò)億的。 其次是小程序的留存 數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)很多用戶(hù)的觀(guān)察和溝通， 我們發(fā)現(xiàn)微信小程序的周留 存用戶(hù)達(dá)到 10% 。再者，小程序也適合線(xiàn)上，小程序在相關(guān)認(rèn)知里 面是一個(gè)生態(tài)級(jí)產(chǎn)品，線(xiàn)上的很多，包括垂直社交，內(nèi)容類(lèi)、工具 類(lèi)，企業(yè)的協(xié)同辦公、視頻類(lèi)。電子商務(wù)也是，今天我們已經(jīng)在這 些方面都看到了很好的一些數(shù)據(jù)。如今，伴隨著微信用戶(hù)的深

11、入普及，現(xiàn)在年輕人，老年人甚 至小孩都開(kāi)始使用微信，就連企業(yè)在微信用的應(yīng)用也越來(lái)越 多?微信似乎存在于我們身邊的每一個(gè)角落，這就為以微信為 依托的小程序的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。 再加上小程序自身所存在 的特性及優(yōu)勢(shì)，無(wú)需安裝、觸手可及、用完即走、無(wú)需卸載。故而， 以微信為依托的小程序， 存在著廣大的市場(chǎng)空間和大量的6校園共享小程序潛在客戶(hù)第三章 市場(chǎng)分析1 市場(chǎng)需求分析從小程序依托的微信行情來(lái)看，微信是當(dāng)今無(wú)可動(dòng)搖的第一 APP 。獵豹全球智庫(kù)發(fā)布的2016 年第三季度中國(guó) APP&Game排行榜顯示，微信擁有 8.4 億用戶(hù)，每個(gè)用戶(hù)平均每天都要打 開(kāi) 24 次微信 （很多人恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止 ）

12、 。目前，還沒(méi)有任何產(chǎn)品有能力 動(dòng)搖微信的地位， 其超級(jí) APP 的頭部效應(yīng)仍會(huì)不斷增強(qiáng)， 龐大的 用戶(hù)基數(shù)是微信小程序 “千億市場(chǎng) ”的基礎(chǔ)。企鵝智酷發(fā)布的 2016 年微信數(shù)據(jù)化報(bào)告顯示，有超過(guò) 5 億的用戶(hù)使用過(guò)微信帶來(lái)的其他應(yīng)用服務(wù)， 換句話(huà)說(shuō)， 用戶(hù)在微 信里尋找聊天以外的其他服務(wù)的用戶(hù)習(xí)慣已經(jīng)被養(yǎng)成， 同時(shí)，微 信的賬戶(hù)體系和支付功能在微信紅包的加持之下也已經(jīng)非常完 善。數(shù)據(jù)顯示，微信支付累計(jì)綁卡用戶(hù)超過(guò) 2 億，超過(guò)半數(shù)的微 信用戶(hù)使用過(guò)微信支付和轉(zhuǎn)賬功能。用戶(hù)習(xí)慣的養(yǎng)成和支付系統(tǒng)的成熟，讓小程序能夠非常便利 的融入微信的大生態(tài)里面去， 這是小程序膽敢號(hào)稱(chēng) “千億 ”的另 一個(gè)基

13、礎(chǔ)。校園共享小程序從眼下的校園大環(huán)境來(lái)看，我校學(xué)生 16000 人，校園用戶(hù)群體 龐大，市場(chǎng)前景廣闊， 群體規(guī)模如此之大的大學(xué)生由于信息獲知的 不均等， 導(dǎo)致其學(xué)生需要一個(gè)信息發(fā)布平臺(tái)， 來(lái)進(jìn)行信息的獲知， 其相關(guān)目標(biāo)群體不僅僅局限于當(dāng)校的大學(xué)生， 更可以拓展至大學(xué)的 老師，進(jìn)行相關(guān)信息的發(fā)布，同時(shí)，在平臺(tái)運(yùn)營(yíng)順利的情況下，可 以進(jìn)行相關(guān)商家的入駐服務(wù)， 進(jìn)行多元化校園服務(wù)的擴(kuò)充。假設(shè)僅 僅只有 10% 的人每周發(fā)布 5 條需求信， 即可形成比較龐大的信息 源，從而為本項(xiàng)目提供了巨大的市場(chǎng)空間。2 項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力分析（ 1）使用簡(jiǎn)單。 不用下載， 不用安裝， 掃碼直接可以用 所以不用占據(jù)手機(jī)內(nèi)存。

14、用完即走。（ 2 ）社交傳播。微信生態(tài)旗下，小程序適合在微信群里快 速傳播。這給社交電商， 社交產(chǎn)品的快速發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。（ 3 ）開(kāi)發(fā)成本對(duì)比微信公眾號(hào)， APP 開(kāi)發(fā)成本更低（ 4 ）流量池。微信是目前我們最大的流量集中地，小程序在這個(gè)生態(tài)里，潛力巨大。（ 5）小程序?qū)?shí)體店的劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，使實(shí)體店具有 極強(qiáng)的獲客優(yōu)勢(shì)。6）小程序?qū)τ脩?hù)的服務(wù)路徑最短 7）發(fā)布的需求信息對(duì)學(xué)生來(lái)講更有針對(duì)性校園共享小程序（ 8）校內(nèi)實(shí)名制保障安全、用戶(hù)成分相對(duì)純潔、信息 需求范圍大多數(shù)控制在校園內(nèi)。第四章 總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略1 項(xiàng)目總體安排（ 1 ）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，廣泛了解大學(xué) 生

15、們對(duì)小程序的理解和知曉度， 了解大學(xué)生們目前都有哪些校園 服務(wù)需求。（時(shí)間周期 1 個(gè)月）（ 2 ）通過(guò)訪(fǎng)談的形式，了解校園周邊商戶(hù)對(duì)小程序的了解和期 待，如果開(kāi)發(fā)小程序，他們需要哪些權(quán)益是要保護(hù)的，他們是否 可以提供一些服務(wù)、資金支持。 （一個(gè)月）（ 3 ）向?qū)W校申請(qǐng)資金支持，服務(wù)代理。（ 4 ）同一些大型 APP ，比如美團(tuán)等溝通交流，爭(zhēng)取通過(guò)合作， 為大學(xué)生提供更多服務(wù)，取得利益最大化。 （一個(gè)月）2 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)策略項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人脈資源， 完成小程序的程序并進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)試， 稍后請(qǐng)具備一定專(zhuān)業(yè)行業(yè)能力的程序師進(jìn)校園共享小程序行潤(rùn)色到可以進(jìn)入內(nèi)部測(cè)試階段。 找到一些大學(xué)

16、生志愿者進(jìn)行試用，并提出試用體驗(yàn)感受，注重大學(xué)生的用戶(hù)感受，進(jìn)一步進(jìn)行修改完善，直到小程序應(yīng)用成熟完善。3 項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略（ 1 ）運(yùn)營(yíng)思路精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)越來(lái)越營(yíng)銷(xiāo)人員關(guān)注，運(yùn)營(yíng)之前需要對(duì)自身業(yè)務(wù)適 用用戶(hù)進(jìn)行用戶(hù)畫(huà)像描述，例如，門(mén)店類(lèi)：小程序二維碼可以以 創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方式將用戶(hù)眼球吸引過(guò)來(lái)；門(mén)店活動(dòng)，形式不等；對(duì) 于用戶(hù)生活必須類(lèi)的還可以以?xún)?yōu)惠方式將用戶(hù)圈進(jìn)自己的微信 群以便后續(xù)運(yùn)營(yíng)。 微信群、好友精準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)、最好分享小程序頁(yè)面， 不要直接分享小程序。 本地類(lèi)小程序瞄準(zhǔn)當(dāng)?shù)厝骸?公眾號(hào)本身的 粉絲具有一定的針對(duì)性， 可以通過(guò)公眾號(hào)的內(nèi)容推廣將更精準(zhǔn)的用 戶(hù)導(dǎo)入到小程序中， 讓用戶(hù)知道我們得小程序，

17、增加小程序曝光102）推廣思路關(guān)鍵詞推廣及搜索廣告；附近的小程序廣告；公眾號(hào)文章廣告；錢(qián)包入口頁(yè)廣告；小程序的相互跳轉(zhuǎn)；朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)；地推廣 告等。4 項(xiàng)目獲利方式校園共享小程序（1）廣告業(yè)務(wù)本項(xiàng)目為公益類(lèi)項(xiàng)目， 所有用戶(hù)均全程免費(fèi)， 待后期小程序 流量增加到一定程度后，將會(huì)吸引部分廣告業(yè)務(wù)。（2）小程序商店也就是 “小程序聚合平臺(tái) ”。前期收錄所有小程序，進(jìn)行免 費(fèi)展示，吸引相關(guān)用戶(hù)群體進(jìn)行嘗試， 可以利用一些較為知名和大 眾小程序的流量 IP 吸引目標(biāo)群體，初步暫定為不盈利、不收費(fèi) 模式，后期陸續(xù)加入其它相關(guān)的小程序， 逐步建成項(xiàng)目所述的 “小 程序聚合平臺(tái)” 。待知名度、訪(fǎng)問(wèn)量和轉(zhuǎn)化量做起

18、來(lái)后，轉(zhuǎn)為收費(fèi)模 式（攤位費(fèi)、推廣費(fèi)） 。比如：知曉、第九、點(diǎn)點(diǎn)等。（3）純小程序創(chuàng)業(yè)對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的功能進(jìn)行延伸， 開(kāi)發(fā)一個(gè)與現(xiàn)有 app 相輔相成 的小程序。通過(guò)小程序的高擴(kuò)散性，解決 app 傳播率低的問(wèn)題。 比如：摩拜、滴滴、打卡助手等。或者，從 0 到 1 全新設(shè)計(jì)研發(fā)自己 的小程序， 1 個(gè)小程序就 1 個(gè)功能。比如：親戚關(guān)系、群 play 、手 持彈幕、形色識(shí)花等。小程序有大量的訪(fǎng)問(wèn)量后，再根據(jù)用戶(hù)畫(huà)像進(jìn)行商業(yè)變現(xiàn)。比 如 ”手持彈幕 ”的使用場(chǎng)景大部分是演唱會(huì)， 用戶(hù)群體基本屬于 粉絲群。小程序制作方可往明星周邊等娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)移， 最后實(shí) 現(xiàn)轉(zhuǎn)化變現(xiàn)。4）小程序在線(xiàn)制作平臺(tái)11校

19、園共享小程序這也是技術(shù)型公司可以考慮的方向，通過(guò) SAAS 技術(shù)和小程序 邏輯相結(jié)合，讓企業(yè) /個(gè)人只需打字傳圖、簡(jiǎn)單拖拽，就可在幾分鐘 內(nèi)搭建一個(gè)小程序，無(wú)需自己寫(xiě)代碼和找外包。（5）小程序服務(wù)商這是目前市面上最普遍的小程序盈利模式。 技術(shù)型公司利用 已有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，迅速接入小程序技術(shù)，為企業(yè) / 個(gè)人提供小程序 定制開(kāi)發(fā)服務(wù)，比如第三方開(kāi)發(fā)平臺(tái)創(chuàng)客匠人等。（ 6） O2O 服務(wù)利用小程序線(xiàn)上的強(qiáng)引流性， 將用戶(hù)引導(dǎo)到線(xiàn)下門(mén)店， 促成轉(zhuǎn)化。以餐館為例，消費(fèi)者從附近的小程序、社交分享等途徑進(jìn)到餐館的小程序，領(lǐng)取抵扣券后前往餐館消費(fèi)。消費(fèi)后，店家還 能留存用戶(hù)信息，建立會(huì)員體系，進(jìn)一步了解用戶(hù)的

20、消費(fèi)習(xí)慣、 偏好等，最后針對(duì)性地做喜好推薦、會(huì)員優(yōu)惠等。目前，通過(guò)小 程序發(fā)放優(yōu)惠券引流的典型例子有：星巴克、麥當(dāng)勞等。（7）內(nèi)容電商在公眾號(hào)等內(nèi)容平臺(tái)發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容， 并在文章中插入小程序卡 片或小程序碼。 通過(guò)內(nèi)容激發(fā)讀者的購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)， 引導(dǎo)其進(jìn)入小程 序購(gòu)買(mǎi)商品，從而實(shí)現(xiàn) “內(nèi)容 購(gòu)買(mǎi) ”的轉(zhuǎn)化。（8）社群電商通過(guò)一系列社交玩法，讓小程序在微信等社群中散發(fā)開(kāi)來(lái)， 從而引發(fā)購(gòu)買(mǎi)行為。其實(shí)，內(nèi)容和社交電商實(shí)質(zhì)上，是將以往的 H5 商城或第三方購(gòu)物平臺(tái)替換成小程序。但因小程序的觸達(dá)更12校園共享小程序快更準(zhǔn)確，所以?xún)?nèi)容和社交的引流效果會(huì)好非常多。（9）小程序周邊服務(wù)小程序的周邊服務(wù)包括： 小程序行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、 小程序 資訊媒體、小程序聯(lián)盟、小程序咨詢(xún)服務(wù)等，比如阿拉丁小程序 統(tǒng)計(jì)平臺(tái)。第五章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1 自我評(píng)價(jià)本團(tuán)隊(duì)具有敏銳的商業(yè)眼光，能夠把控全局進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展。 擁有自信自主的自我意識(shí)，具備創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)。擁有創(chuàng)新、 分析、決策等多項(xiàng)能力，具備創(chuàng)業(yè)者的能力素質(zhì)。第六章 資金運(yùn)作與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)1 項(xiàng)目其中