新教師培訓(xùn)總結(jié)集合六篇匯總

1、新教師培訓(xùn)總結(jié)集合六篇總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是為大家整理的新教師培訓(xùn)總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1走出大學(xué)的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢(mèng)想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過(guò)短暫的教師工作。通過(guò)參見(jiàn)寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊(duì)伍中的一員，終于放飛了自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開(kāi)始了人生新的起點(diǎn)。感謝大武口區(qū)給了我這

2、個(gè)改變我一生的機(jī)會(huì)，我會(huì)把自己的熱誠(chéng)和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對(duì)于什么是教師，怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)校的管理制度做一位幸福的教師教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展新教師如何上好課電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識(shí)與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會(huì)總結(jié)如下一、通過(guò)這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)圣神的職業(yè)。在這為期5天的培訓(xùn)里

3、，通過(guò)經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更見(jiàn)深刻的認(rèn)識(shí)。我原來(lái)單純的認(rèn)為教師只是教知識(shí)，管學(xué)生，通過(guò)這次培訓(xùn)，我擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)到教師是知識(shí)和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是學(xué)校和學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校的父母，也是和學(xué)生用心交流的知心朋友，更是學(xué)生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識(shí)到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，多說(shuō)鼓勵(lì)的話，少說(shuō)廢話傷人的話，做一個(gè)熱愛(ài)老師工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，作風(fēng)踏實(shí)態(tài)度誠(chéng)懇品行端正的人民教師。二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。首先，要

4、想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因?yàn)樯险n是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到上好課的第一步就是扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際。第一要熟悉了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)段的不同目標(biāo)要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時(shí)還要考慮自己班的學(xué)生會(huì)有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備，上課才會(huì)有條有理。第二步就是課堂教學(xué)，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計(jì)，理解教學(xué)設(shè)計(jì)要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難

5、點(diǎn)，安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過(guò)慢慢鍛煉虛心學(xué)習(xí)，才能不斷上進(jìn)，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時(shí)，讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分，在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)加強(qiáng)，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過(guò)反思才能認(rèn)識(shí)到自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，新教師才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才會(huì)由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)管理學(xué)校，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師

6、要遵守學(xué)校的制度，不曠課，步遲到，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班，上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任管理是分不開(kāi)的。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任角色有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者，學(xué)生心靈的導(dǎo)航者，教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者，學(xué)生的促進(jìn)和幫助者，學(xué)生身心健康發(fā)展的保護(hù)者，家庭教育的指導(dǎo)者，學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織者，道德行為的示范者，名族精神的傳承者，也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過(guò)這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)學(xué)生健康成

7、長(zhǎng)的引導(dǎo)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé)，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想心理學(xué)習(xí)生活狀況；關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；采取多科方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；還要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，

8、就要不斷鉆研，進(jìn)行教育研究工作，把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新，日積月累就會(huì)形成自己的教學(xué)體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。我熱愛(ài)教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)放飛，就要揚(yáng)帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，以愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的心走向講臺(tái)，面向每一位可愛(ài)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚(yáng)帆起航的行程里，總是很曲折很漫長(zhǎng)，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領(lǐng)悟，堅(jiān)定自己的信念，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，理想的彼岸就在眼前。新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇22x年8月11日-13日，我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓(xùn)，作為一名剛踏

9、出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)于新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，同時(shí)也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在想來(lái)感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了“教書育人”的理念，我將從以下幾方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。首先，作為教師我們必須要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，

10、從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。就如培訓(xùn)中孫國(guó)萍老師所講的“要把愛(ài)種在每個(gè)學(xué)生的心中“。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，采用各種方法體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是教師除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。其次，作為教師我們要有“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài)。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。

11、因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對(duì)學(xué)生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見(jiàn)，教師必須擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)充實(shí)自己，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分有利的。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。除此之外，不斷反思是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就必須要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。通過(guò)不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，給你自己的教

12、學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，通過(guò)不斷地向前輩學(xué)習(xí)，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長(zhǎng)為一名合格的教師。這次培訓(xùn)雖然很短暫，但是這讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，把教師當(dāng)做一份事業(yè)來(lái)看，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，只有這樣我們

13、才能成為一名合格的人民教師。新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了，在這短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。學(xué)校安排培訓(xùn)課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，我想我們每一位新老師都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，讓我掌握了更多課堂上的技能。無(wú)論是從理論到實(shí)踐，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的新老師聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能

14、力。作為一名年輕的新老師，我已經(jīng)具有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老教師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了在中職任教的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地認(rèn)識(shí)到在中職任教所必須的知識(shí)與能力?？偟膩?lái)說(shuō)，各位老老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次基本理論與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。這一次培訓(xùn)的時(shí)間為期兩個(gè)多月，在這兩個(gè)多月里面，我一有時(shí)間就去聽(tīng)課，同時(shí)，我自己也擔(dān)任了12級(jí)模具2班的班主任，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地鍛煉自己。

15、在擔(dān)任班主任的工作中，我遇到比較多的困難如何與學(xué)校良好地溝通；如何把握罰制度等等。每當(dāng)我遇到這些自己不能善于處理的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)向教學(xué)部中有經(jīng)驗(yàn)的老班主任虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在徐勇軍老師和劉新舉老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的班主任工作開(kāi)展的很順利。學(xué)以致用，這是我們這次培訓(xùn)的意義所在。當(dāng)作為一名新老師，我也擔(dān)任了兩個(gè)班的電工基礎(chǔ)的科任老師，可能一開(kāi)始對(duì)學(xué)校學(xué)生的具體情況不夠熟悉，以至于上課有點(diǎn)力不從心的感覺(jué)，但是，經(jīng)過(guò)老教師的指導(dǎo)，和與學(xué)生的溝通，在教學(xué)方面，我正在慢慢的完善自己，盡量讓學(xué)生能聽(tīng)懂，能學(xué)會(huì)。這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝學(xué)校給了我們新老師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉

16、的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)新老師的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份責(zé)任心完成好學(xué)校交代的每一項(xiàng)工作。新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4講到班主任工作的藝術(shù)時(shí)，這位老師舉了好幾個(gè)例子，內(nèi)容都類似于某生在老師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)下最后轉(zhuǎn)化成好學(xué)生，長(zhǎng)大后取得一些成就。生動(dòng)的事例中透露著教學(xué)細(xì)節(jié)和教育智慧。中間，該老師的一句話引發(fā)我了后續(xù)的思考，這句話是“不能給孩子貼不好的標(biāo)簽?！边@讓我聯(lián)想到前幾天看過(guò)的一本兒童心理學(xué)，有一節(jié)講“教師期待對(duì)兒童心理發(fā)展的影響”，中間提到了著名的“皮革馬利翁效應(yīng)”遠(yuǎn)古時(shí)候，塞浦路斯國(guó)王皮革馬利翁喜愛(ài)

17、雕塑。一天，他成功塑造了一個(gè)美女的形象，愛(ài)不釋手，每天以深情的眼光觀不止?？粗粗?，美女竟活了。1963年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長(zhǎng)，極為認(rèn)真地說(shuō)“這18名學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定全都是智商型人才。”事實(shí)上，這個(gè)測(cè)驗(yàn)并不具備這樣的功能。事過(guò)半年，羅森又來(lái)到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過(guò)一般，長(zhǎng)進(jìn)很大，再后來(lái)這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績(jī)。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象?！捌じ锺R利翁效應(yīng)”對(duì)于教育的啟示在于在教學(xué)中，學(xué)生會(huì)習(xí)慣性地接受教師對(duì)他們的積極或消極的看法，而且，最關(guān)鍵的是，學(xué)生一旦接受了這樣的看法，會(huì)逐漸向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變。因此

18、，學(xué)生不斷驗(yàn)證著教師對(duì)他們看法的正確性，最終自我實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)言。小學(xué)生的心理和判斷能力還不成熟，很容易受老師的影響，如果教師輕易的給學(xué)生貼上了“不及格”“上課亂講話”“不按時(shí)完成作業(yè)”等標(biāo)簽，慢慢的，學(xué)生也會(huì)對(duì)自己有這樣的心理暗示，“我考試不及格很正常”“我就是個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)的孩子”。久而久之，學(xué)生開(kāi)始破罐子破摔，最終成為了老師標(biāo)簽中的孩子。不到兩個(gè)月的工作實(shí)踐讓我深深體會(huì)到一個(gè)道理“好孩子是夸出來(lái)的”。當(dāng)然，不是片面的一味的夸。還記得在上完一堂課后，我幸福的在我數(shù)學(xué)書得前面寫下了“表?yè)P(yáng)是一把糖”。這里以我班的一位同學(xué)為例，在這里叫他a同學(xué)吧。在接手這個(gè)班時(shí)，就聽(tīng)過(guò)班主任陳老師以及湯老師說(shuō)（

19、不教他的湯老師都有耳聞，可見(jiàn)還是蠻有名氣的）這個(gè)學(xué)生成績(jī)都是班級(jí)后幾名，看了下二年級(jí)期末考試成績(jī)，42分排在最后一名讓他的名字深深的印在我的腦子里。自然，開(kāi)學(xué)之后作業(yè)不交，上課發(fā)呆，桌子上一片凌亂。不過(guò)仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)他蠻可愛(ài)的白白的臉蛋，大大的眼睛，長(zhǎng)又翹的睫毛是我羨慕嫉妒的，這么可愛(ài)的孩子，給我留下的第一印象還不錯(cuò)。在接下來(lái)的工作中，我抓住一切可以表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)在我第一次嚴(yán)厲批評(píng)之后，第二天作業(yè)按時(shí)完成，我送給他這樣一句話“比昨天有進(jìn)步，我知道你就是一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好孩子！”；在他第一次在我提醒之下把課前準(zhǔn)備做好時(shí)，我表?yè)P(yáng)的第一個(gè)人就是他；在他坐在講臺(tái)“御用”位置離我很近

20、時(shí)，我更加關(guān)注他的眼睛、腦子是否跟著我，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)他嘴巴在動(dòng)，這時(shí)我知道他會(huì)這道題目，于是讓他回答，但是他“傻笑”了一下，不大敢肯定自己的答案，并且半站半坐的身姿告訴我，他不想回答也沒(méi)信心回答?！拔抑滥愕拇鸢甘钦_的，說(shuō)出來(lái)吧”，他試探的說(shuō)出了答案，我馬上豎起大拇指給他，并且向全班同學(xué)說(shuō)“a同學(xué)真棒，回答的正確并且完整，姚老師非常喜歡這樣認(rèn)真有進(jìn)步的a”慢慢的，看著他筆尖流露出一排排算式，我由衷的高興。在他某一次沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)和他說(shuō)“我不喜歡這樣的你，我喜歡按時(shí)完成作業(yè)、積極回答問(wèn)題的你，在我的眼中，你就是一個(gè)認(rèn)真、聰明的好孩子。”數(shù)學(xué)已經(jīng)測(cè)試過(guò)四次了，他的成績(jī)分別是64、7

21、、78、74，同學(xué)們現(xiàn)在說(shuō)到他，都會(huì)說(shuō)他是班級(jí)進(jìn)步最大的。我觀察了下，有的孩子已經(jīng)給自己定位成“差生”，如果這樣下去，這樣的同學(xué)真的會(huì)慢慢變成差生，成為老師、其他同學(xué)給他貼的標(biāo)簽的樣子。如何能讓這樣的孩子在其他學(xué)生中“抬得起頭”，老師很重要。多次的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)給讓他相信自己就是好孩子，最終也會(huì)成為好孩子。真正做了一名老師，真正有了屬于自己的學(xué)生，真正接觸了一線的教育教學(xué)工作，才有一點(diǎn)開(kāi)始體會(huì)到教育。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我有56個(gè)寶貝，但是班上的每一個(gè)學(xué)生對(duì)他們父母、家庭來(lái)講，都是唯一的寶。或許我的努力和嘗試不一定能最終送每一個(gè)孩子進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，但是，我想有我在的這個(gè)階段，我的學(xué)生對(duì)自己是充滿自信的，讓學(xué)生在

22、我的陪伴下，相信他自己很重要，相信他有能力做出一些改變，以后走向更高學(xué)府或是社會(huì)的時(shí)候，不認(rèn)為自己比別人差，并且有信心做好手里的任務(wù)，這就足夠了。當(dāng)然，一名好的教師是教書和育人的好手，我想，無(wú)論是教書還是育人，我都是新手。某種程度上講，我和我的孩子們一起在成長(zhǎng)。做一名不但懂教書而且懂教育的優(yōu)秀老師是我不懈努力的目標(biāo)。新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5在這學(xué)期新教師培訓(xùn)的尾期，我們一起聆聽(tīng)了朱敬東老師精彩講座、引領(lǐng)我們感受了從教之路，朱老師并給此次活動(dòng)定了一個(gè)主題為看路上的風(fēng)景，此活動(dòng)給我以很大啟示和感悟，回想著自己平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己不斷地成長(zhǎng)，逐步成熟。朱敬東老師以一個(gè)特別的方式

23、開(kāi)始“剛才有人注意了先前我放了一首歌，你們知道這首歌的歌名嗎？”引出了今天的活動(dòng)看路上的風(fēng)景，我們一起說(shuō)到是我要飛得更高，聽(tīng)著音樂(lè)、我們每個(gè)人心里都要一雙翅膀想要飛得更高。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺(jué)非常普通的照片車站、建筑地、仰望天空的人、普通的照片在朱的講述、提問(wèn)間變得意味深長(zhǎng)，看到工地可以想到是的讓我們專業(yè)成為自我的基石，它有師德、師能、師智三部分，其中師智是教師的教育、教學(xué)的智慧體現(xiàn)是隱形的發(fā)展。從加入教師隊(duì)伍開(kāi)始，那顆為教育的心就想要開(kāi)始飛翔，讓工作有愛(ài)不斷燃燒激情，譜寫、編制自己的夢(mèng)想?？吹酵恋乜梢韵氲侥侨谌霅?ài)的感覺(jué)是幸福、是堅(jiān)定的信念，給自己制定一份計(jì)劃，讓自己不斷成長(zhǎng)，五年

24、一份規(guī)劃、精心的課堂設(shè)計(jì)、反思讓效益增生。付出不一定有回報(bào)，但你一定有收獲，付出愛(ài)就請(qǐng)你享受真的愛(ài)。用一顆愛(ài)的心來(lái)經(jīng)營(yíng)我的愛(ài)的教育事業(yè)，努力當(dāng)好一個(gè)服務(wù)者、傳播者，積極面對(duì)工作勇于承擔(dān)責(zé)任?？戳诉@么多還有我們自己，看到自我，那么在發(fā)展的視野 實(shí)現(xiàn)自我的生命意義，如用磚砌墻，有人只是造房子，而有人是在規(guī)劃自我的未來(lái)。讓我覺(jué)得只有感觸未來(lái)，面向未來(lái)才能讓讓教育在專業(yè)中升值。教師要成為教育改革的研究者、愛(ài)的教育的傳播者、教師發(fā)展的服務(wù)者、課程深化的推動(dòng)者，還要敏銳的感知時(shí)代的脈搏，還要感知未來(lái)。只有做一個(gè)懂得反思過(guò)去創(chuàng)新未來(lái)的人，才是一個(gè)教育的未來(lái)人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價(jià)值，回頭看望自己腳下的路，

25、走過(guò)的痕跡，只有不斷堅(jiān)持自我的信念，就想朱老師送給我們的一句話一樣“站久了就是您的”，堅(jiān)持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的?；顒?dòng)的精彩，讓我感覺(jué)到時(shí)間的寶貴，在寶貴的時(shí)間里能和朱敬東老師如此親密的接觸、感受學(xué)習(xí)，活動(dòng)已進(jìn)入尾聲，帶著幾分留戀、幾分回味、幾分收獲，我反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向。此刻耳邊音樂(lè)我要飛得更高又響起了，我們?nèi)w起立，放開(kāi)自己唱著我要飛得更高，飛得更高，放飛心中的夢(mèng)想，相信本次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)一定會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，在以后忙碌的工作中我更會(huì)一步一個(gè)腳印中不斷成長(zhǎng)，不斷給自己揚(yáng)鞭，我也相信此次培訓(xùn)的結(jié)束將意味著另一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。新教師培訓(xùn)總結(jié)

26、 篇6x月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次2xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富有教師的職業(yè)道德、綱要和指南的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一

27、日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的總結(jié)一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。二、綱要和指南的解讀使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利