怎樣教育孩子學(xué)好語(yǔ)文

1、怎樣教育孩子學(xué)好語(yǔ)文第一、是教孩子學(xué)朗誦。所有的語(yǔ)言都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感。朗誦這件事情 會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。我覺(jué)得朗誦是一個(gè)閱讀理解入 情傳遞的過(guò)程，首先要選擇材料，這要建立在大量閱讀的基礎(chǔ) 上，然后讀懂這個(gè)資料，理解坐著所要傳遞的思想感情，還要有自 己的獨(dú)特的體驗(yàn)，最后再進(jìn)一步把自己的獨(dú)特體驗(yàn)通過(guò)朗誦傳遞給 聽(tīng)眾。這對(duì)于孩子的整體發(fā)展都具有重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中， 孩子的閱讀能力、理解能力，審美能力，表達(dá)能力以及寫(xiě)作能力都 會(huì)得到不同程度的鍛煉。第二、就是廣泛閱讀。我的感覺(jué)的是，只要孩子愛(ài)讀書(shū)，那他就 一定不會(huì)差。對(duì)于讀書(shū)的重要性，我們現(xiàn)在應(yīng)該有著同樣的觀點(diǎn)。 所以也有不少的家長(zhǎng)很關(guān)心如何讓孩子

2、愛(ài)讀書(shū)。我覺(jué)得目前，我們 有種把閱讀神圣化的趨勢(shì)。第三、要每天寫(xiě)字。一方面，要每天練字，定時(shí)定量，不要多寫(xiě)。少寫(xiě)但要認(rèn)真。另 一方面，每天寫(xiě)日記，不拘多少，哪怕一句話(huà)，關(guān)鍵是每天都寫(xiě)一 點(diǎn)。這兩者可以考慮結(jié)合起來(lái)。就是練字和日記結(jié)合起來(lái)。一大量閱讀博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ) 文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手 段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課 外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。二背誦經(jīng)典背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中 學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦 150 首古今詩(shī)詞，25 首

3、白話(huà)詩(shī)歌，40 篇精美 的文言散文， 10 篇精美的現(xiàn)代白話(huà)文， 200 多條古今中外格言警句。 那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間16 歲之前，讓孩子記誦大量的經(jīng)典名句，那么，這個(gè)孩子從小就 奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。三養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩 子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重 要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。四超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上， 但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文 學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的

4、眼睛面對(duì)世界，去 直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書(shū) 店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談;討論下崗分流、 西部開(kāi)發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化讓孩子在豐富多彩的世界里， 懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受 人世間的愛(ài)與恨，美與丑。能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)我口表我心，我手寫(xiě)我口，就能打消孩子對(duì)寫(xiě)作文的距離感和畏 懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話(huà)”，把它寫(xiě)在紙上就是“文”，怎么想， 就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě);大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩 子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫(xiě) 出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫(xiě)作的秘訣。讓孩子用自己的語(yǔ)言寫(xiě)所謂

5、作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě)， 就怎么寫(xiě)，不要給與過(guò)多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不 能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上， 最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開(kāi)作文大門(mén)的第一 把鑰匙。要多用短句子，多用白話(huà)，多用具體事例，少用概括性句 子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。模仿中創(chuàng)新人類(lèi)能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模 仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開(kāi)始的所謂臨摹， 可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹 “結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”， 學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)功法。多練多改巴金說(shuō)：“只有寫(xiě)，才能寫(xiě)出好文章?！濒斞刚f(shuō)：“好文章是修 改出來(lái)的。”修改是寫(xiě)作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨 匠托爾斯泰一部復(fù)活就改了六次之多。素材積累引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多 種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉，要 讓孩子多體驗(yàn)生活。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事，寫(xiě)具體的事， 寫(xiě)感動(dòng)自己的事，