2021年【實(shí)用】專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告合集九篇

1、 精編范文 【實(shí)用】專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告合集九篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用?！緦?shí)用】專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告合集九篇在人們素養(yǎng)不斷提高的今天, 接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多, 報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非?？鄲腊? 以下是筆者收集整理的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告10篇, 僅供參考, 大家一起來(lái)看看吧。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1一、實(shí)習(xí)基本情況實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年9月24日至11月9日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南寧市師范學(xué)校附屬小學(xué)學(xué)?；厩闆r：學(xué)校地處南寧市北湖南路1號(hào), 已有30年歷史, 這學(xué)期將舉行盛大的30周年校慶。在校生1400多人

2、, 教職工56人, 是一所校風(fēng)正、校園美、質(zhì)量高、辦學(xué)效益好的特色學(xué)校。學(xué)校尤為重視美育, 培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣, 每年一次藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會(huì)讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才能。心育研究則是該校的重點(diǎn)課題。實(shí)習(xí)班級(jí)及基本情況：五年級(jí)4班, 男生28人女生23人。這是一個(gè)活躍向上、接受能力強(qiáng)、善于發(fā)現(xiàn)思考的整體素質(zhì)較高的班級(jí)。班主任潘春華老師和副班主任韋紅艷老師分任語(yǔ)文、數(shù)學(xué), 她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富, 各具特色, 對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容（1）思想和紀(jì)律表現(xiàn)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)定, 明確教育實(shí)習(xí)的目的, 態(tài)度端正, 自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度, 不遲到

3、、不早退、不缺席, 積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作, 服從安排, 樹(shù)立了良好的大學(xué)生形象。（2）教學(xué)工作。實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)任務(wù)原計(jì)劃是, 語(yǔ)文2個(gè)星期上第三單元, 數(shù)學(xué)一個(gè)星期以及副科信息、科學(xué)和綜合一個(gè)星期共21節(jié)課。下到實(shí)習(xí)班級(jí)后, 根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn), 調(diào)整為語(yǔ)文2星期, 數(shù)學(xué)同時(shí)上五（3）班和五（4）班4節(jié)課, 以及副科4節(jié)課, 包括匯報(bào)課的試講及錄像課共28節(jié)課。上課前, 我能按照實(shí)習(xí)大綱要求, 與同教案同學(xué)研討共同備課、試講。廣泛搜集資料, 認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材, 根據(jù)已有知識(shí)和技能在院內(nèi)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下精心設(shè)計(jì)并熟悉教案。教案全部是詳案, 書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊, 環(huán)節(jié)清晰流暢。多媒體課件精心

4、制作, 力求在輔助教學(xué)的同時(shí)給學(xué)生美的熏陶。教具準(zhǔn)備充分, 對(duì)突出教學(xué)重難點(diǎn)起到強(qiáng)調(diào)作用。教學(xué)過(guò)程中, 遵循教學(xué)規(guī)律, 聯(lián)系生活實(shí)際, 以學(xué)生為主體運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué), 注意課堂調(diào)控和評(píng)價(jià), 注重挖掘教材的思想性。教學(xué)目的明確, 重難點(diǎn)突出, 方法得當(dāng), 內(nèi)容充實(shí), 教具使用恰當(dāng), 板書(shū)設(shè)計(jì)圖文并茂新穎美觀, 將所學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué), 并借個(gè)自身特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新。上課結(jié)束后, 即使找老師和聽(tīng)課同學(xué)評(píng)課, 認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié), 并根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)修改整理再次抄寫(xiě)教案。（3）班主任工作。課余時(shí)間主動(dòng)向原班主任了解班主任具體職責(zé), 掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn), 學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論指導(dǎo)

5、班主任工作的科學(xué)方法, 為人師表, 熱愛(ài)學(xué)生。培養(yǎng)獨(dú)立從事班主任工作的能力。與學(xué)生談話(huà)掌握班級(jí)情況, 制定班主任工作計(jì)劃, 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育, 組織班級(jí)間籃球友誼賽, 聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展了一次思想性深刻的辯論會(huì)并取得實(shí)效。（3）教育調(diào)查開(kāi)展的情況。我的調(diào)查報(bào)告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)作用的調(diào)查”, 主要以觀察法、談話(huà)法、文獻(xiàn)法和對(duì)比法為主。因此, 在聽(tīng)示范課和原任科目老師上課時(shí), 針對(duì)教師語(yǔ)言藝術(shù)中教師口語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言和板書(shū)語(yǔ)言進(jìn)行了深入細(xì)致的觀察、記錄, 并將于老師談話(huà)的收獲進(jìn)行系統(tǒng)的整理、分析, 并針對(duì)實(shí)習(xí)生如何提高教師語(yǔ)言藝術(shù)提出了建議。（4）實(shí)習(xí)效果和主要收獲。通過(guò)全身心地投入

6、、深入細(xì)致地準(zhǔn)備、同學(xué)的交流互助、指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo), 我的實(shí)習(xí)以一節(jié)數(shù)學(xué)匯報(bào)課順利結(jié)束。教學(xué)任務(wù)超額完成, 教學(xué)質(zhì)量顯著提高, 與學(xué)生建立了良好的友誼, 得到指導(dǎo)老師一致好評(píng)。為期6個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我直面學(xué)生, 全面客觀地了解小學(xué)日常教學(xué)教育, 認(rèn)識(shí)到新課改在常規(guī)教學(xué)中的實(shí)施, 體會(huì)到新時(shí)期的小學(xué)教師不僅需要“一專(zhuān)多能”, 還要具有一定的科學(xué)研究能力。三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)1、備課。備課時(shí)廣泛收集材料, 集眾家所長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要設(shè)計(jì)出符合自身能力和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。挖掘教材到位, 抓得準(zhǔn), 挖得深。對(duì)課文的講授除傳達(dá)本以之外, 還加入自己的理解, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多方位、深層次地思考, 使課堂更加

7、飽滿(mǎn)富有深度。教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)規(guī)范, 既有院內(nèi)指導(dǎo)老師表格式的教案, 也能根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的意見(jiàn)撰寫(xiě)傳統(tǒng)式教案。不管哪種教案都按照規(guī)范寫(xiě)詳案。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰, 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真整潔?？梢钥闯鰬B(tài)度十_大喊, 這種方式效果甚微。我根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣, 語(yǔ)文課先擊掌3聲吸引一部分學(xué)生注意后一手高舉倒數(shù)5秒, 這時(shí)那些已經(jīng)有反映的學(xué)生便會(huì)提醒還在講話(huà)的學(xué)生注意老師的指令, 此時(shí)老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些做得好的學(xué)生以起到示范性的作用?？释焕蠋煴?yè)P(yáng)是學(xué)生的心理特點(diǎn), 因此那些還沒(méi)集中注意力的學(xué)生便會(huì)迅速做出讓老師滿(mǎn)意的反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生有反應(yīng)以后老師要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì), 如此一來(lái)整個(gè)課堂右邊的井然有序并且精神煥發(fā), 主動(dòng)權(quán)又回

8、到老師手上。作為課堂的組織者和引導(dǎo)著, 我的組織協(xié)調(diào)能力使我能從容自如地應(yīng)對(duì)課堂生成。在短短的一個(gè)多月內(nèi)有這么大的進(jìn)步, 得益于指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo), 也與自身謙虛好學(xué)、細(xì)心觀察、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有很大關(guān)系。3、教學(xué)。實(shí)習(xí)的最大任務(wù)就是教學(xué)。我的課時(shí)相對(duì)較多, 加上要準(zhǔn)備匯報(bào)課, 整個(gè)實(shí)習(xí)期間都有教學(xué)任務(wù)。但我并沒(méi)有因此而放松對(duì)自己的要求, 無(wú)論語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是信息科學(xué), 都能順利完成教學(xué)任務(wù), 教學(xué)質(zhì)量較高。課后也能及時(shí)批改作業(yè), 對(duì)掌握不扎實(shí)的后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)讓我直接接觸到最真實(shí)的小學(xué)教育, 將課本所學(xué)的理論和平常的積累運(yùn)用到教學(xué)中。既解開(kāi)了小學(xué)教育神秘高深的面紗, 不再是霧里看花水中望月,

9、也清醒地認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的復(fù)雜性和艱巨性, 并非社會(huì)上一班人所認(rèn)為的那樣簡(jiǎn)單輕率, 而是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性非常強(qiáng)、注重習(xí)慣養(yǎng)成的長(zhǎng)期細(xì)致的浩大的工程。通過(guò)與原科任老師的對(duì)比, 明確了自身所存在的不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏, 許多細(xì)節(jié)處理不當(dāng)就是因?yàn)椴恢涝鯓幼霾抛钸m合學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。教學(xué)實(shí)踐也反映出自身所存在的缺陷, 如聲音沒(méi)有穿透力, 激情不夠, 親和力不強(qiáng), 兒童化不明顯, 但是也在有意識(shí)地彌補(bǔ)。4、反思總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)出來(lái)的, 想要在教學(xué)上得到提高就要堅(jiān)持及時(shí)的教學(xué)反思。這是院內(nèi)指導(dǎo)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的, 也是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之談, 更是自身的切身體會(huì)。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià), 都會(huì)

10、存在缺憾。所以實(shí)習(xí)生不應(yīng)該為上課時(shí)的缺漏或錯(cuò)誤而耿耿于懷, 而應(yīng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師尋找解決的辦法及時(shí)彌補(bǔ), 也為下次出現(xiàn)類(lèi)似的情況提供經(jīng)驗(yàn)。5、教育。學(xué)生是有明顯的個(gè)體差異的, 因此在教育過(guò)程中不應(yīng)以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求?？鬃印耙虿氖┙獭睒闼氐慕逃碚撝两駨V為提倡。如實(shí)習(xí)班里有一些接受能力比較差的學(xué)生, 無(wú)論怎樣啟發(fā)講解都不能接受理解, 對(duì)于這類(lèi)學(xué)生不能以?xún)?yōu)等生的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)哪怕只是一分的進(jìn)步時(shí)都應(yīng)該加以鼓勵(lì)。教育的方式是變化多樣的, 最高的境界就是“潤(rùn)物無(wú)聲”。一次, 英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生而在準(zhǔn)備下課時(shí)向?qū)W生分發(fā)棒棒糖。結(jié)果學(xué)生一擁而上, 整個(gè)場(chǎng)面十_大論的說(shuō)教。而是拋出問(wèn)題讓學(xué)

11、生自己冷靜地思考自己的過(guò)失的性質(zhì)及影響, 并全班共同商討解決的辦法。如此一來(lái), 不僅使這件事情得到圓滿(mǎn)解決, 也讓學(xué)生在反思中得到深刻的教育。6、匯報(bào)課。實(shí)習(xí)匯報(bào)課是對(duì)實(shí)習(xí)生教學(xué)水平的認(rèn)定與展示, 能作為6個(gè)代表之一我倍感榮幸, 也經(jīng)歷了一次獨(dú)特的體驗(yàn), 收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。顧名思義, 匯報(bào)課是全面展示實(shí)習(xí)成果的一節(jié)課, 因此指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生都十_大難度, 因此這次匯報(bào)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次歷練。首先是重點(diǎn)規(guī)范我的數(shù)學(xué)語(yǔ)言, 由于平時(shí)上課不注意數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用, 存在的主要問(wèn)題是：?jiǎn)栴}指向性不夠明確, 語(yǔ)言不夠言簡(jiǎn)意賅, 教學(xué)過(guò)程中老師說(shuō)話(huà)比較多、學(xué)生的主動(dòng)思考機(jī)會(huì)較少。為此, 指導(dǎo)老師將我5頁(yè)的教案精

12、簡(jiǎn)為3頁(yè), 并且仔細(xì)推敲每一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式以達(dá)到最精準(zhǔn)的效果。如兒歌導(dǎo)入時(shí), 為了盡量節(jié)約時(shí)間在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的興趣, 激活學(xué)生的思維, 第一句話(huà)經(jīng)過(guò)反復(fù)試講酌修改了好幾次, 最后以“大家精神真好, 連小青蛙都夸獎(jiǎng)你們呢！看到這個(gè)畫(huà)面, 你想起了什么兒歌？”一句簡(jiǎn)單的話(huà), 既肯定了學(xué)生的精神面貌又承上啟下不露聲色地引入新課。這樣的例子比比皆是, 無(wú)論是講解語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)還是表?yè)P(yáng)語(yǔ)都精細(xì)到每個(gè)詞的運(yùn)用。在反反復(fù)復(fù)修改、提煉語(yǔ)言的運(yùn)用過(guò)程中, 我深深體會(huì)到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔精確, 并且尤為強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性與激勵(lì)性。這也是為什么指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課看似平淡無(wú)奇卻能讓最調(diào)皮的學(xué)生也爭(zhēng)先恐后地發(fā)言的奧秘所在了。其次

13、, 強(qiáng)調(diào)示范課的意識(shí)。示范課不同于常規(guī)課, 因此在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮全面周到?！坝米帜副硎緮?shù)”是小學(xué)階段形象思維向抽象思維過(guò)渡的關(guān)鍵內(nèi)容并且容納了3節(jié)課的知識(shí)點(diǎn), 因此在各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接上十_大新知構(gòu)成, 并以卡片搶答、紙條小練習(xí)、手勢(shì)判斷、口頭列式和合作探究?jī)焊枰?guī)律作為練習(xí), 最后以著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦的字母成功公式結(jié)束全課。這樣的設(shè)計(jì), 以輕松活潑的兒歌首尾呼應(yīng)、聯(lián)系舊知和貼近師生實(shí)際的形式探索新知及豐富多樣的練習(xí)方式讓這節(jié)課有別于常規(guī)課。此外, 要尤為注重對(duì)學(xué)生有針對(duì)性有價(jià)值的評(píng)價(jià), 起到表?yè)P(yáng)一個(gè)鼓動(dòng)全體以一當(dāng)十_大程度上地轉(zhuǎn)變了我的思想。原來(lái)數(shù)學(xué)不再是冰冷枯燥的數(shù)字與符號(hào), 不再是一成不變的課本

14、里的知識(shí), 不再是高深莫測(cè)的公式定理, 原來(lái)數(shù)學(xué)也可以如此活潑生動(dòng), 原來(lái)數(shù)學(xué)也是生活。然而, 要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師, 不僅要積累更多的知識(shí), 還要不斷訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這次經(jīng)歷我切體會(huì)到特級(jí)教師竇桂梅老師所說(shuō)的, “我是在公開(kāi)課成長(zhǎng)的”這句話(huà)所包含的酸甜苦辣。以上是對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)。每個(gè)實(shí)習(xí)生都得到了不同程度的提高, 而校方老師對(duì)全體實(shí)習(xí)生則是一致肯定的。帶隊(duì)老師十_大影響。缺少集體相處的機(jī)會(huì), 實(shí)習(xí)組內(nèi)組員間團(tuán)隊(duì)合作的精神沒(méi)有得到鍛練。實(shí)習(xí)組內(nèi)研討時(shí)間不多, 很多好的資源不能共享。另外, 課時(shí)安排太滿(mǎn), 副科多, 疲于應(yīng)付, 不能非常細(xì)致地鉆研本方向的教學(xué)。短短的6

15、個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束, 這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞、所得所失、所思所感都將成為日后就業(yè)的寶貴財(cái)富, 個(gè)人教學(xué)水平得到質(zhì)的提高。我所認(rèn)識(shí)的教育是神圣而細(xì)致的, 教師是崇高而平凡的。小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成, 小學(xué)教師是引導(dǎo)督促的羅盤(pán)。教育不是兒戲, 教師真不容易！20_年十_大學(xué)里大不相同, 現(xiàn)在的課本經(jīng)過(guò)了改革, 所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化, 教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分, 又開(kāi)始聽(tīng)她講課, 很有親切感, 再次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好, 讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容, 就算有突發(fā)狀況的發(fā)生, 也能自行控制好時(shí)間等等。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節(jié)課的完整過(guò)程, 每個(gè)部分

16、都有不同的上課形式, 都是值得學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲也皇菍W(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生, 所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法, 真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣, 教學(xué)的內(nèi)容就算一樣, 方式也有很多種, 可以老師自己授課, 可以讓學(xué)生回答問(wèn)題, 可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答, 老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析, 然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí), 我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生, 雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢(shì), 但是我們有很強(qiáng)的英語(yǔ)功底, 很精準(zhǔn)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí), 很流暢的口語(yǔ)技能。而作為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生, 在老師們的帶領(lǐng)下, 都與一種遇到困難勇于解決的勇氣, 在這方面來(lái)講, 還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作

17、的。另外我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng), 走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn), 肯與吃苦耐勞, 具有辦事認(rèn)真的品質(zhì), 這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢(shì)。做任何事都要有一定的積累, 擁有了7天的聽(tīng)課的經(jīng)歷, 我也是積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)。由于也是剛離開(kāi)高中不久, 年齡和那些學(xué)生們也沒(méi)有差多少, 我很快和他們打成了一片, 于是老師終于同意我講一節(jié)課。說(shuō)到講課, 我還真是有點(diǎn)緊張, 因?yàn)殚L(zhǎng)這么大, 一直都是聽(tīng)別人講課給我聽(tīng), 唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù), 但是也只有短短的10分鐘而已, 而且面對(duì)的還只是自己的同學(xué)和老師, 還真是一下子有點(diǎn)摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問(wèn)的精神嗎！于是我

18、在講課的前一天和老師進(jìn)行了認(rèn)真的討論, 老師給了我很多的指導(dǎo)。我還打電話(huà)給我學(xué)師范的同學(xué), 向他們咨詢(xún)了一些在課堂上應(yīng)該注意的事項(xiàng)。做完了這些, 我還在晚上的時(shí)候反復(fù)的備了備課, 把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上, 并且一一找到了解決方法。第二天上臺(tái)講課的時(shí)候, 還是很緊張, 我深深地吸了口氣, 走上了講臺(tái)。為了放松我的緊張情緒, 我先借用小沈陽(yáng)的經(jīng)典臺(tái)詞, “大家好, 我的中文名叫_, 我的英文名叫_, 為了給大家講課, 我啪啪的就來(lái)了, 能給大家講課, 我啪啪的老高興了。”惹得同學(xué)們都開(kāi)心的大笑, 也集中了同學(xué)們的注意力, 同時(shí)也放松了我的情緒。正式講課的時(shí)候克服了自己平時(shí)很多小毛病, 可能

19、是準(zhǔn)備的比較充分的原因吧, 無(wú)論從講課的節(jié)奏, 內(nèi)容安排, 還是對(duì)學(xué)生們問(wèn)題的回答, 我都做得還可以。一堂課講下來(lái), 發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當(dāng)老師的感覺(jué)。走下講臺(tái), 老師對(duì)我的表現(xiàn)做了充分的肯定, 并指出了我在口語(yǔ)上, 還存在一定的問(wèn)題, 要我多加練習(xí), 我都好好的記下了。而學(xué)生對(duì)我的課也有很好的反映。對(duì)于自己第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷, 真的是很高興的！以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告, 通過(guò)在寒假的這段實(shí)習(xí)生活, 讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作, 鍛煉了我的表達(dá)能力, 交往能力以及口語(yǔ)表達(dá)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活, 并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響, 我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不

20、到的, 而且會(huì)讓我受用一生。7天的實(shí)習(xí), 說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng), 說(shuō)短也短, 而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果, 認(rèn)識(shí)到自己的不足, 比如口語(yǔ)表達(dá)還有待提高, 讓我認(rèn)識(shí)到自己要是工作了, 所存在的差距, 并在以后的學(xué)習(xí)中, 完善自己, 做到學(xué)以致用！專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3實(shí)踐是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷, 它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì), 讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的東西, 讓我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際操作中, 鞏固了在學(xué)校所學(xué)的理論, 也打開(kāi)了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。會(huì)計(jì)崗位在一個(gè)企業(yè)中發(fā)揮著重要作用, 會(huì)計(jì)的每一個(gè)決策都關(guān)系著企業(yè) 根本利益, 所以做好自己的本職工作是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。隨著科技

21、的展會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用到了越來(lái)越多的企業(yè)中一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求, 對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn), 其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì), 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解, 培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問(wèn)題的能力, 提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能, 使之很快的融入到工作當(dāng)中去。_年11月到12月我在石家莊惠科實(shí)驗(yàn)用品有限公司進(jìn)行了各方面的實(shí)踐。二、實(shí)踐內(nèi)容財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng)：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會(huì)計(jì)簿記的登記;(4)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會(huì)計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)

22、行辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報(bào)表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù), 會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì)計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí), 然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代, 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的支持, 報(bào)表的生成將呈現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時(shí)性, 沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展, 人類(lèi)正疾步跨入信息社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展, 在短短的幾年時(shí)間里, 作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響, 龍州縣商貿(mào)局基本上結(jié)合信息時(shí)代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)

23、化。為期兩個(gè)月的實(shí)踐結(jié)束了, 我在這兩個(gè)月的實(shí)踐中, 學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺, 以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們, 可以說(shuō)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系, 我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用, 那我們也會(huì)是無(wú)從下手, 一竅不通。以前, 我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng), 正如所有工作一樣, 掌握了規(guī)律, 照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò), 那么, 當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員, 應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn), 會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐, 其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。

24、下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累, 以及題外的很多道理。首先, 就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生, 都要根據(jù)其原始憑證, 一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù), 而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的, 極具邏輯性, 。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中, 漏賬、錯(cuò)賬的更正, 都不允許隨意添改, 不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。其次, 登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生, 取得原始憑證, 將其登記記帳憑證。然后, 根據(jù)記帳憑證, 登記其明細(xì)賬。期

25、末, 填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表, 最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后, 根據(jù)總賬合計(jì), 填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì), 如打印工前準(zhǔn)備, 科目結(jié)單, 日總帳表, 對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等, 一一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù), 主要有支票, 電匯等。在中午之前, 有票據(jù)交換提入, 根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳, 借、貸憑證等, 檢查是否有退票。下午, 將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核, 通過(guò)信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后, 進(jìn)行本日終結(jié)處理, 打印本日發(fā)生業(yè)

26、務(wù)的所有相關(guān)憑證, 對(duì)帳, 檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)人員裝訂起來(lái), 再次審查, 然后裝訂憑證交予上級(jí)。二、工作中遇到的問(wèn)題1、審核原始憑證時(shí)自制的原始憑證必須有經(jīng)辦單位領(lǐng)導(dǎo)人或其他指定人簽字蓋章, 各個(gè)單位會(huì)計(jì)制度不一樣, 比如有的單位外來(lái)的原始憑證需要領(lǐng)導(dǎo)簽字才能報(bào)銷(xiāo)入賬, 所以在做各項(xiàng)工作之前應(yīng)該先了解各個(gè)單位的會(huì)計(jì)制度。一般納稅企業(yè)進(jìn)項(xiàng)稅額經(jīng)國(guó)稅認(rèn)證之后才能抵扣。根據(jù)實(shí)際抵扣稅額繳納增值稅。2、所有的企業(yè)使用一個(gè)財(cái)務(wù)軟件, 有的企業(yè)并不需要那么復(fù)雜, 使用太過(guò)復(fù)雜的財(cái)務(wù)軟件只會(huì)增加工作量。3、在填制記賬憑證時(shí)記賬憑證所填金額要和原始憑證金額一致, 除了結(jié)賬和更正錯(cuò)誤

27、的憑證不符原始憑證外其他憑證必須附原始憑證。審核登帳后的憑證發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤必須反登帳、反審核后才能更改。4、員工之間缺乏信息交流。5、財(cái)務(wù)人員對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)缺乏, 還不能完全擺脫手工記賬。6、編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)有時(shí)會(huì)遇到報(bào)表不平應(yīng)逐筆找出錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬, 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后進(jìn)行反登帳, 取消出納簽字并進(jìn)行修改。7、在填寫(xiě)申報(bào)表時(shí)一定要注意填寫(xiě)是否正確, 一旦提交之后無(wú)法更改, 填寫(xiě)國(guó)稅申報(bào)表時(shí)填寫(xiě)完畢之后點(diǎn)擊邏輯校驗(yàn), 校驗(yàn)正確之后再確認(rèn)提交。 8、財(cái)務(wù)軟件所附帶的報(bào)表模塊格式不正確。9、由于企業(yè)太多有時(shí)會(huì)給一些企業(yè)漏報(bào)稅種。10、財(cái)務(wù)軟件的維護(hù)還存在很多問(wèn)題, 不能保證企業(yè)信息的安全性。11、手工制作憑證降低

28、了工作效率, 增加了工作量。三、針對(duì)問(wèn)題提出的解決方案1、詳細(xì)了解各企業(yè)的會(huì)計(jì)制度, 制定一個(gè)工作表列明各企業(yè)的要求。 2、應(yīng)結(jié)合不同的企業(yè)選擇合適的財(cái)務(wù)軟件, 一個(gè)財(cái)務(wù)軟件并不適合所有企業(yè), 像批發(fā)零售、加工企業(yè)需要核算庫(kù)存, 有些企業(yè)只需要賬務(wù)處理, 所以應(yīng)結(jié)合各企業(yè)情況分類(lèi)選擇不同的財(cái)務(wù)軟件。3、應(yīng)當(dāng)定期派專(zhuān)人到各個(gè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察, 了解企業(yè)生產(chǎn)流程和概況, 以核對(duì)其提供資料是否真實(shí), 協(xié)助企業(yè)進(jìn)行庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)。4、建立健全內(nèi)部管理制度, 明確分工各司其職, 責(zé)任追究到個(gè)人, 一個(gè)人負(fù)責(zé)一部分企業(yè), 每月報(bào)完稅之后檢查一下有沒(méi)有漏報(bào)稅種。5、增強(qiáng)員工的電算化意識(shí), 提高財(cái)務(wù)人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)

29、。6、財(cái)務(wù)軟件賬務(wù)功能和管理功能并用, 不能只重視賬務(wù)功能而忽略了管理。7、完善制度,規(guī)范管理。依據(jù)會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn),制訂崗位責(zé)任管理、操作管理、維護(hù)管理、機(jī)房管理、檔案管理、財(cái)務(wù)管理和計(jì)算機(jī)病毒的防治等制度,確保系統(tǒng)高效、安全。8、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí), 做到各部門(mén)信息交流通暢。9、對(duì)員工進(jìn)行定期培訓(xùn), 提高其操作技能。10、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以身作責(zé), 以自身來(lái)要求員工, 及時(shí)了解員工的想法, 認(rèn)真聽(tīng)取員工的建議。11、電算化打印憑證, 減輕工作量, 提高工作效率。四、心得體會(huì)通過(guò)這次的實(shí)踐, 不僅學(xué)到了知識(shí), 還學(xué)會(huì)了怎樣與人相處, 認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互

30、體諒, 不能以自我為中心。我真正了解到了會(huì)計(jì)工作的整個(gè)流程, 從審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬薄、編制報(bào)表、申報(bào)納稅, 各個(gè)環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系的, 任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致一連串的錯(cuò)誤, 所以細(xì)心認(rèn)真是對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求。工作中一定要嚴(yán)肅認(rèn)真細(xì)心不能出半點(diǎn)差錯(cuò), 要多聽(tīng)、多看、多想、多做, 擺正態(tài)度只要認(rèn)真去學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西, 不能把自己看的太高擺正自己的位置, 做到手勤、眼勤、嘴勤, 學(xué)校不同于社會(huì)沒(méi)人會(huì)看你的臉色行事, 因?yàn)橹挥刑撔牟拍軐W(xué)到東西?？偟膩?lái)說(shuō), 雖然實(shí)踐比較辛苦, 但學(xué)到了很多東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練, 也遇到過(guò)困難也想過(guò)退縮, 但只要堅(jiān)持一下就過(guò)來(lái)了, 有時(shí)很多事并沒(méi)

31、有我們所想象的那么難就看你敢不敢踏出那一步, 工作中也受到過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng), 事后想想批評(píng)也是在幫我改正錯(cuò)誤, 既然選擇了會(huì)計(jì)這份工作就要嚴(yán)格要求自己, 在工作中不斷完善自己。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年_月_月單位名稱(chēng)：_公司實(shí)習(xí)單位介紹：_有限公司成立于_年, 有著50多年的服裝制造經(jīng)驗(yàn).是擁有上千人的大型國(guó)有企業(yè).是廣州市有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)組建的以國(guó)有股為主體, 吸納社會(huì)法人和自然人入股的股份有限公司, 注冊(cè)資本金8000萬(wàn)元, 擁有75000多平方米的廠房, 5000多人的勞動(dòng)工人, 擁有erp系統(tǒng)管理和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備.公司連續(xù)多年被評(píng)為全國(guó)出口最大500家企業(yè)和廣州市出口50強(qiáng)企業(yè)之一

32、, 擁有時(shí)裝、女裝、休閑、褲業(yè)、運(yùn)動(dòng)等五個(gè)聯(lián)系在一起的分公司.主要經(jīng)營(yíng)服裝出口加工生意, 主要從事各類(lèi)服裝、服飾制品、紡織制成品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售和進(jìn)出口業(yè)務(wù).經(jīng)營(yíng)品種包括各種優(yōu)質(zhì)棉布、棉滌綸、毛呢、化纖、混紡織物、絲綢、裘皮等面料制成的70余個(gè)品種的服裝以及床上用品、旅游用品及雜品等.市場(chǎng)遍及美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、韓國(guó)、南美洲等國(guó)家.實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)在于培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力, 使所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合, 為更好的適應(yīng)社會(huì)的需求打下良好的基礎(chǔ).通過(guò)到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐的方式, 對(duì)服裝生產(chǎn)從設(shè)計(jì)、裁剪、工藝制作到檢驗(yàn)、整理、包裝的整個(gè)過(guò)程中所需的專(zhuān)業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強(qiáng)化的、實(shí)

33、戰(zhàn)的訓(xùn)練.實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是圍繞服裝專(zhuān)業(yè)高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才所必備的基礎(chǔ)技能制定的, 分為四個(gè)部分：l、 服裝頂崗實(shí)習(xí)cad, 包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad.2、 服裝頂崗實(shí)習(xí)制板, 包括服裝制板(凈樣、里料、輔料、毛樣)、工業(yè)制板3、服裝頂崗實(shí)習(xí)工藝, 熟練掌握不同款式服裝從準(zhǔn)備工作開(kāi)始到縫制的整個(gè)過(guò)程以及后整理的整個(gè)工藝流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要求.4、服裝生產(chǎn)管理, 做到了解整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn), 生產(chǎn)線的組織, 各個(gè)階段質(zhì)量的控制方法等等.實(shí)習(xí)體會(huì)：我們實(shí)習(xí)所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時(shí)裝分公司, 具有所加工的產(chǎn)品種類(lèi)繁多, 變化快, 且產(chǎn)品

34、完成質(zhì)量好, 工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢(shì), 非常適合作為我們學(xué)習(xí)觀摩的服裝企業(yè).這是我第一次正式與社會(huì)接軌, 踏上工作崗位, 開(kāi)始與以往完全不一樣的生活, 從學(xué)校到社會(huì), 環(huán)境的轉(zhuǎn)變, 身邊接觸的人也完全換了角色, 老師變成老板, 同學(xué)變成同事, 相處之后完全不同, 一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中.剛一到廠的時(shí)候, 我們先是整體的參觀了整個(gè)廠區(qū)布局, 對(duì)公司有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí), 工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復(fù)雜, 各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)都是有條理的, 安排的方式都是有效率的, 這些是我們以后需要去深入了解的, 畢竟學(xué)校對(duì)于我們的培養(yǎng)得方向是高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才, 除了對(duì)技術(shù)的精益求精外, 更要對(duì)整個(gè)服裝

35、產(chǎn)業(yè)做到一目了然, 才能從根本上推動(dòng)服裝行業(yè)的發(fā)展.我們的日程安排根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容規(guī)定的四個(gè)方面, 實(shí)行的是分組輪換制, 每一個(gè)階段約為四周左右, 在第一階段, 我被分到了公司技術(shù)部的制板室, 這讓我心中一陣暗喜, 我喜歡打板師這個(gè)職業(yè), 因?yàn)槲蚁矚g思考, 對(duì)數(shù)字敏感, 對(duì)服裝的變化好奇, 制板這門(mén)技術(shù)把服裝款式設(shè)計(jì)的感性思維上升到了理性分析的層次.可是在第一天的時(shí)候我就開(kāi)始犯難了, 一個(gè)難題擺在了我們的眼前, 公司的制版方法與課堂上的理論有很大的差異：1公司比例制圖方法與學(xué)校原型制圖法的差別.2因?yàn)楣臼且酝赓Q(mào)服裝加工為主, 所以版型的設(shè)計(jì)是以客戶(hù)訂單和樣衣為標(biāo)準(zhǔn)的, 外貿(mào)服裝嚴(yán)格的數(shù)據(jù)精確度如

36、：前浪18.5, 后浪30、袖籠高26.5而且有許多專(zhuān)業(yè)名詞使我們從未使用過(guò)的.3訂單上所提供的尺寸都是成衣尺寸, 不需要再在考慮原型法里所說(shuō)的放松量, 4訂單上所使用的尺寸都是以英寸為單位計(jì)算, 等等.這就使得我們必須要迅速的適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變, 換一種思維和方法制作出符合訂單尺寸且外形美觀的紙樣.專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò), 轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來(lái)大四的生活。06年10月份, 我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位焦作市博宇翻譯有限公司。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí), 實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮, 芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵(lì)?？偟膩?lái)說(shuō), 此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí)。通過(guò)我們的

37、努力, 我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求, 既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專(zhuān)業(yè)知識(shí), 又對(duì)今后兩年的專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解, 這次專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí), 并激發(fā)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃, 以更好的適應(yīng)社會(huì)在翻譯領(lǐng)域, 尤其是英語(yǔ)翻譯方向的人才需求。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感。一實(shí)習(xí)目的：為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用, 豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容, 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力, 提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ), 為了以后工作的順利進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí), 還應(yīng)了

38、解英語(yǔ)在外貿(mào), 及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位, 了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 培養(yǎng)熱愛(ài)專(zhuān)業(yè), 獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)課教材, 及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程(資料,情報(bào)翻譯)或口譯過(guò)程(涉外接待,貿(mào)易談判等), 使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。實(shí)習(xí)單位的介紹：河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專(zhuān)為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專(zhuān)業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專(zhuān)家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想, 本著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神, 恪守“追求卓越 挑戰(zhàn)極限”的原

39、則, 積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外交流與發(fā)展, 作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利, 等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯, 陪同口譯, 交替?zhèn)髯g, 同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車(chē)、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯副譯審總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠(chéng)實(shí)做人, 踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠(chéng)為客戶(hù)服務(wù)”的宗旨, 用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。二翻譯過(guò)程的基本環(huán)節(jié)與具體要求（一）實(shí)際翻譯程序可

40、以歸納如下：1快速翻譯, 側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫(xiě), 重要的是要使譯文節(jié)奏流暢；2初稿應(yīng)該保留約一周左右。這樣, 修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受, 排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音, 更加客觀地評(píng)估譯文；3認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容, 特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性, 理順拗口的詞句；4從文體上檢查譯文。其實(shí), 這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法, 因?yàn)槁?tīng)覺(jué)對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺(jué)要敏銳得多；5檢查譯文拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為, 對(duì)譯文

41、內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成, 這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行；6譯文送交三審審閱。（二）漢譯英的具體要求：1.符合寫(xiě)作的一切規(guī)則a) 格式要求i. 拼寫(xiě)正確ii. 標(biāo)點(diǎn)正確（英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn), 所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同；逗號(hào)后面有空格, 前面沒(méi)有；英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒(méi)有必然對(duì)應(yīng)關(guān)系）b) 語(yǔ)法要求i. 注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確ii. 注意時(shí)態(tài)是否正確iii.人稱(chēng)和數(shù)是否照應(yīng)c) 詞和句子的要求i. 每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要ii. 每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣iii. 每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣iv. 每個(gè)介詞

42、的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣翻譯的三個(gè)基本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”?！靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義, 用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái), 不得隨意地增減內(nèi)容?！斑_(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣?！把拧币笥煤?jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：基于翻譯的具體要求, 我還不能完全達(dá)到這種水平, 雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái), 做到不隨意增減內(nèi)容, 但卻做不到“達(dá)”的要求, 翻譯出的材料表意不明確, 譯不出原材料的那種語(yǔ)氣, “雅”的要求更是離的太遠(yuǎn), 還有涉及到專(zhuān)業(yè)性的材料就會(huì)覺(jué)得一頭霧水, 不知從何下手

43、, 此翻彼翻都覺(jué)得不太貼切。在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息：把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”, “五四運(yùn)動(dòng)”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白“一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生, 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出, 認(rèn)為?小康?就是?富有?, 譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn), 北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí), 考試的題目并不是很難一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞分配制度, 允許和支持一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō), 像這樣拿著英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)證書(shū), 卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生, 并非極端個(gè)別的例子。現(xiàn)在合格

44、的翻譯太少了。 伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織, 對(duì)外交流的日益頻繁, 翻譯人才的缺口越來(lái)越大。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示, 翻譯市場(chǎng)巨大, 合格翻譯人才緊缺, 學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題, 我深有體會(huì), 我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確, 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏, 寫(xiě)作水平又差, 真覺(jué)得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”, 把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”, 這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專(zhuān)有名詞的缺乏, 單純從字面意思出發(fā), 把“五四運(yùn)動(dòng)”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“Sport”(即體育運(yùn)動(dòng)), 這樣的笑話(huà)也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí), 詞匯變化少,

45、語(yǔ)言貧乏, 翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起, 我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后, 再串成句子連成段落。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話(huà)地講解, 學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)只能表示具備翻譯行為, 而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話(huà)說(shuō), 學(xué)完外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段, 大多沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練, 即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開(kāi)課。沒(méi)有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及, 本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ), 在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專(zhuān)家普遍認(rèn)為, 要成為一名合格的翻譯, 需要

46、在本科畢業(yè)后, 用2至3年進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的翻譯課程學(xué)習(xí), 在工作中磨練若干年, 并學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等。 三那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢, 具體有一下幾點(diǎn)需要注意：1扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功, 掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律, 擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功, 掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ), 敏銳的聽(tīng)力, 超常的詞匯量, 良好的語(yǔ)感, 靈活的表達(dá)能力以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽(tīng)力理解能力,他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素, 也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水平的反映。2廣博的知識(shí)面。譯員光有扎實(shí)的

47、語(yǔ)言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣, 接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異, 隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話(huà)題。因此, 譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí), 例如專(zhuān)業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)政策常識(shí)、國(guó)際常識(shí)以及背景知識(shí)、國(guó)情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)動(dòng)物等百科知識(shí), 擁有較高的文化修養(yǎng), 能上知天文、下通地理、博古通今, 并熟悉各行各業(yè), 努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。3出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力, 這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先, 譯員

48、在口譯過(guò)程中不可能有機(jī)會(huì)查閱詞典和工具書(shū), 或請(qǐng)教別人, 因此, 譯員必須記住大量的詞匯（包括專(zhuān)業(yè)詞匯）、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。其次, 譯員要把講話(huà)人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái), 也必須有相當(dāng)好的記憶力。4口齒要清楚。5嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。6良好的心理素質(zhì)。四實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)：經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí), 我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過(guò)程和基本要求, 了解到自己不足的地方, 清楚了自己應(yīng)向哪個(gè)方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯, 例如各種出國(guó)證明書(shū)（出生證明, 親屬證明, 成績(jī)單等）, 合同, 財(cái)務(wù)報(bào)表, 公司章程及法律文件。以后, 我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際, 從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí),

49、 避免拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)；在工作中應(yīng)該實(shí)事求是, 細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作, 并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神；在生活中就我個(gè)人而言應(yīng)學(xué)會(huì)更好的與人相處和溝通, 即將離開(kāi)學(xué)校走入社會(huì), 我必須更好的完善自己的性格。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：實(shí)習(xí)時(shí)間20_年2月18日到6月10日實(shí)習(xí)地點(diǎn)中遠(yuǎn)三樓時(shí)空電腦宏圖三胞邊上實(shí)習(xí)目的通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際, 鞏固所學(xué)的知識(shí), 提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力, 為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備, 并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備, 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)內(nèi)容能對(duì)電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解, 并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗(yàn)。能將具體的計(jì)

50、算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中, 在電腦交易的同時(shí), 將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。能夠熟練掌握一定的計(jì)算機(jī)技巧, 比如安裝系統(tǒng), 安裝插線, 識(shí)別型號(hào), 處理圖形和flash等。能夠與別人進(jìn)行一定程度的計(jì)算機(jī)交流, 并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識(shí)別。能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計(jì)算機(jī), 并且積累豐厚的社會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)習(xí)體會(huì)職高生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解。但實(shí)踐出真知, 唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合, 才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí), 我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬, 在未來(lái)的日子, 我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí), 不斷提升理論涵養(yǎng), 實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。在信息時(shí)代

51、, 學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息, 獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后, 我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召, 結(jié)合工作實(shí)際, 不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí), 用先進(jìn)的理論武裝頭腦, 用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力, 以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐, 自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值, 也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣, 一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的, 也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì), 彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì), 并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動(dòng)性實(shí)習(xí), 是開(kāi)

52、端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土, 也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中, 我將繼續(xù)學(xué)習(xí), 深入實(shí)踐, 不斷提升自我, 努力創(chuàng)造業(yè)績(jī), 繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助, 我會(huì)繼續(xù)努力的。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇720_年3月1日, 懷著期盼和喜悅的心情, 我來(lái)到了大興區(qū)棗園小學(xué), 在三年級(jí)1班開(kāi)始了我為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌, 但充實(shí)并快樂(lè)著, 盡管每天早出晚歸, 時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思, 卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè)。聽(tīng)著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼-“郭老師好！”的時(shí)候, 心里有種說(shuō)不出的喜悅, 頓時(shí)感

53、覺(jué)自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級(jí)英語(yǔ)老師的課, 都給我留下了深刻的印象, 讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法。三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師, 她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我, 她教會(huì)了我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失, 是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過(guò), 才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì), 這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十_大的提高。一個(gè)月的時(shí)間, 令我感受頗多?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一、聽(tīng)課在實(shí)習(xí)的一周后我開(kāi)始去聽(tīng)課, 在聽(tīng)課過(guò)程中, 我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記, 我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)

54、。聽(tīng)了一節(jié)課, 我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容, 并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià), 寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷, 但是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析, 現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn), 原來(lái)從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西, 無(wú)論是對(duì)教材的處理, 還是教學(xué)方法, 或是與學(xué)生的溝通等等, 都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中, 我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn), 并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí), 無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳, 都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。二、上課相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的, 我也不例外。在上課前, 我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案, 生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞, 又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具

55、, 反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于, 我走上了講臺(tái), 開(kāi)始了我的第一節(jié)課, 通過(guò)書(shū)本上的圖畫(huà)和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論, 并得出正確的結(jié)論, 希望通過(guò)這一方法能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的了解, 并能記得更牢固。在開(kāi)始, 我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟三落四的, 不過(guò)學(xué)生們都很配合我, 很活躍地回答我提出的問(wèn)題, 我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來(lái)了, 按照我的計(jì)劃順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣, 在愉快的氣氛中, 我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后, 我馬上找指導(dǎo)老師龐老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法, 這讓我很高興；同時(shí), 老師也給出了很多中肯的意見(jiàn), 提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足, 還有一些要注意的地方。老師

56、的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路, 及時(shí)修改教案, 更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后, 都會(huì)進(jìn)行反思, 思考自己哪些地方做的好, 哪些地方做得不足, 并且一一記錄下來(lái), 為以后上課作參考。三、班主任工作第一次當(dāng)班主任, 我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師張老師給了我很大的幫助, 教會(huì)了我很多東西。三年級(jí)1班的學(xué)生是一群熱情的孩子, 在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了, 就在一周后, 我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了, 因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。我作為班主任, 主要的工作就是：早上七點(diǎn)半到班, 去監(jiān)督他們?cè)缱x, 在上課期間, 有時(shí)候要走到班上去巡視上課的情況；可以說(shuō)