《陶泥的世界》教案03

1、陶泥的世界教案 教學目標： 知識與技能：了解用泥或陶土制作生活用品的方法 過程與方法：用普通泥條制作的方法 情感態(tài)度價值觀：感受陶泥制作的藝術感受 重點難點： 教學重點：了解用普通泥或陶土制作生活用品的方法。 教學難點：泥條的塑形和器物的裝飾。 教學活動 ： 【導入】新課 1、組織教學，師生問好！ 師：同學們，你們喜歡玩陶泥嗎？（喜歡）那就讓我們一起進入陶泥的世界吧 ! 出示課 題陶泥的世界 。 2、我們來認識一個新朋友，她叫陶陶，請同學們和陶陶一起去看看陶泥們的故事吧！ （播放視頻：陶泥） 3、你們在生活中，見到過陶泥制品嗎？出示一個陶藝花瓶，讓同學們欣賞。 陶器在我們生活中很常見， 現(xiàn)在市

2、場上陶藝裝飾品很流行， 而且還有專門體驗陶藝制作 的小店，稱為“時尚陶吧” ，人們可以在這里體驗回歸泥土的質樸氣息和滿足自我的創(chuàng)作欲 望。陶器是人類最早的手工藝品。 陶泥藝術在我們中國有著古老的歷史， 是我國勞動人民的 偉大發(fā)明之一，中國有著“陶瓷之國”的美譽。 4、請同學們欣賞古代與現(xiàn)代陶器生活用品。 （出示課件：陶泥的歷史） 師: 它們都有什么共同特點？ 生:它們都是用泥土做成， 都是器物， 可以用來盛東西。 但它們的樣和色彩子各不相同。 1、組織教學，師生問好！ 師：同學們，你們喜歡玩陶泥嗎？（喜歡）那就讓我們一起進入陶泥的世界吧! 出示課 題陶泥的世界 。 2、我們來認識一個新朋友，她

3、叫陶陶，請同學們和陶陶一起去看看陶泥們的故事吧！ （播放視頻：陶泥） 3、你們在生活中，見到過陶泥制品嗎？出示一個陶藝花瓶，讓同學們欣賞。 陶器在我們生活中很常見， 現(xiàn)在市場上陶藝裝飾品很流行， 而且還有專門體驗陶藝制作 的小店，稱為“時尚陶吧” ，人們可以在這里體驗回歸泥土的質樸氣息和滿足自我的創(chuàng)作欲 望。陶器是人類最早的手工藝品。 陶泥藝術在我們中國有著古老的歷史， 是我國勞動人民的 偉大發(fā)明之一，中國有著“陶瓷之國”的美譽。 4、請同學們欣賞古代與現(xiàn)代陶器生活用品。 （出示課件：陶泥的歷史） 師: 它們都有什么共同特點？ 生:它們都是用泥土做成， 都是器物， 可以用來盛東西。 但它們的樣

4、和色彩子各不相同。 【活動】探究泥塑制作方法 1、從剛才的展示中，我們可以發(fā)現(xiàn)，生活中一些看似不起眼的物品，經過我們動腦動 手，就能夠變成一件好看的藝術品， 那么我們怎么才能讓泥巴在我們手中煥發(fā)光彩呢？請來 欣賞一些學生的作品吧。 （播放課件：作品欣賞） 2、分小組談一談陶泥作品，和小組同學一起研究研究，這些漂亮的作品是怎樣做出來 的？ 你能起來演示給大家看看嗎？ 有沒有哪個小組研究的是不一樣的？哦，你們說說這個作品是怎么做出來的？ 學生小結，教師板書陶泥成型的方法：泥條盤筑、隨手捏制、泥片拼接。 （播放課件： 陶藝制作的成型手法） 3、教師示范講解重點難點。 通過剛才的交流， 老師覺得大家小

5、組合作的非常成功。 大家一起發(fā)現(xiàn)總結了陶泥作品的 創(chuàng)作方法。 老師在泥塑方面也有幾個小方法， 正想說出來和大家一起分享， 你們想知道嗎？ （讓學生進一步了解陶藝制作的整個流程， 介紹泥條盤筑制作的方法、 步驟及注意事項： 搓泥條，泥條要柔軟、粗細要均勻，這樣作品不易扭曲、倒塌，而且外觀整齊漂亮。泥條粘 接要捏牢固，每盤筑幾圈，需要整理外形，加固。 ） 裝飾：方法不限。 教師鼓勵學生，大膽想象，制作造型獨特、有創(chuàng)意的作品。 【活動】動手制作泥塑作品 剛才我們不僅欣賞了陶泥作品， 而且還研究了它們的創(chuàng)作方法， 現(xiàn)在大家想不想也來親 手試一試，設計創(chuàng)作一個自己喜歡的陶泥作品？ 課件出示作業(yè)要求： 運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成一件自己喜歡的造型 生動的陶藝作品。 【作業(yè)】作品展評 1、學生互評：把每小組的作品展示在桌面中間，同學起立相互欣賞，選出認為最優(yōu)秀 的一件作品。 2、教師點評，提出優(yōu)點與不足，鼓勵學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，培養(yǎng)學生繼續(xù)學習的興趣。 【作業(yè)】交流體會 通過這節(jié)陶藝課的學習，你有什么感受？你學到了什么？ 泥塑是一門博大精深的藝術， 它傳達著人們的美好愿望。 現(xiàn)在社會進步了， 新的泥塑材 料也相繼問世，為泥塑愛好者提供更多更好的條件。例如：軟陶、粘土等。課后，請大家采 用上網查閱或者其