小學(xué)一年級體育下冊全冊教案

1、一年級（5）班下冊體育教案課題：第一課 .母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1 ，排成四路縱隊(duì)2 ，母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使 80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通 過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、 韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和 愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教學(xué)過程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。

2、導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？ 小朋友們齊生回答：是公雞1（2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸 前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。 二：故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)， 看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡單

3、的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生 說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師 2-3 米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的 反應(yīng)能力，提高集合的速度。2三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，

4、小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生 玩得盡興。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做 “老鷹” （紅色），排頭學(xué)生做 “母雞” （黑色），并張開雙臂保護(hù) “小雞（綠色） ” ，其余學(xué)生做 “小雞 ”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓 “老鷹 ”拍 著。游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推

5、、拉、撞、扭。 （2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。2 ，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。3 ，宣布下課。課題：第二課 .立正，稍息3教學(xué)內(nèi)容：1 ，快快集合。2 ，立正，稍息3 ，丟手絹教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作 做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入 課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)-集合要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。游戲：

6、快快集合。游戲方法；（1）先排成四路縱隊(duì)。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對 為勝。4教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3 ）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練 習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。 二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你們 要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。教與學(xué)的方法

7、：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4 ）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對錯(cuò)的進(jìn)行糾正；（5 ）集合 隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束部分：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。 ”抓到者為勝，互換角色，游戲繼 續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算

8、；不能進(jìn)入圈中5追趕。教學(xué)方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲； 2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生告別，宣布下課。課題：第三課 .趕小豬教學(xué)內(nèi)容：1、 剪刀、石頭、布。2、 趕小豬教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、 技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng) 作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、 素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生 下肢肌肉發(fā)展。4、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品 質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。6教學(xué)過程：一：準(zhǔn)備部分（5-7 分）1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生

9、服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容， 步入課堂。組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1，模仿操（音樂伴）：（1）伸展運(yùn)動(dòng)； （2）頭部運(yùn)動(dòng)； （3）上肢運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。 二：主體部分（10-15 分）小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家 去飛翔一番。組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。1 ，場地布置：中間的兩平行線的距離為 1 米，中間線到與自己相近 的線的安全線距離 10 米。2 ，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀 ” 動(dòng)作伸右手兩

10、指， “石頭 ” 動(dòng)作右手握拳， “布 ” 的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布 ”剪刀勝， “布包石頭 ” 布勝， “石頭砸剪刀 ” 石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次 數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。73 ，教學(xué)方法：（1 ）學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作； （2）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（15-20 分）1，游戲：趕小豬導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他

11、對我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范； （3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第 2 位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo) 準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。 注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。組織（如圖）：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識到趕 小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮2，宣布下課。課題：第四課 .可愛

12、的小兔子8教學(xué)內(nèi)容：1、 模仿動(dòng)物走，跳；2、 無窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的意識； 2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能， 使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、 素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的 協(xié)調(diào)發(fā)展；4、 情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及 愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程:一：準(zhǔn)備部分1、 課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、 宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了 表揚(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備

13、帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子， 它們好可愛，蹦蹦跳跳的3、 步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)； （2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。 二：主體部分1，模仿動(dòng)物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰能模仿出一些9小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺 動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由

14、發(fā)揮想象 要求：模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。 組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象， 自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形 象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)；2，動(dòng)物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教 師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍 第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定 的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。 注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比

15、賽，其中包 括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這 樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對它緊 追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子 只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在 場地各處。三數(shù)的人做 “兔 ”，站在 “兔窩” 里年。選一人為無窩的 “兔 子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)， 原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”， 被追拍上交換角色繼續(xù)游

16、戲?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3） 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。課題：第五課 . 隊(duì)列隊(duì)形10學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲： 快快集合學(xué)習(xí)步驟：一、 復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形教師活動(dòng)：1、 集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、 排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)稍 息、立正、向右看齊。3、 學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲集中注意力練習(xí)。4、 復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反 應(yīng)快。5、 及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

17、，邀請學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評。6、 教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個(gè)別學(xué)生耐心地指 導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、 集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、 積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。3、 積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。4、 能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。5、 對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。6、 學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。二、 交流合作教師活動(dòng)：111、 組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。2、 組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。3、 再次分組練習(xí)。學(xué)會(huì)活動(dòng)：1、 積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完

18、 成任務(wù)。2、 認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價(jià)。3、 樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點(diǎn)三、 快樂游戲：快快集合教師活動(dòng)：1、 游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。2、 組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。3、 對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。4、 引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。5、 以小組進(jìn)行相互比賽，評價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，提高 學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動(dòng)：1、 仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。2、 積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。3、 及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。4、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。組織：四列橫隊(duì) 四路縱隊(duì)四、 總結(jié)

19、評價(jià)教師活動(dòng)：121、 對課堂進(jìn)行整體評價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng) 烈要求。2、 師生互動(dòng)評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、 記住老師的要求。2、 師生互動(dòng)評價(jià)。課題：第六課 . 接力賽學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng) 作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：迎面接力學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、 組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。3、 分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。4、 組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評。學(xué)生活動(dòng)：1、 認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、 由組長帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，

20、組長喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。3、 積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。 二、積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。132、 講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳 接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。3、 組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快， 著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。4、 請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評后，分組進(jìn)行游戲比 賽。5、 及時(shí)點(diǎn)評比賽情況，并提出要求。6、 再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1、 在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、 仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)

21、作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接 力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。3、 分組在小組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，相互觀 摩，相互指正。4、 通過觀察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn) 勝對手。5、 相互交流評價(jià)。6、 樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。三、活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡 視指導(dǎo)。2、 邀請比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。3、 組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。4、 先請學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。5、 對學(xué)生聯(lián)系情

22、況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。 學(xué)生活動(dòng)：141、積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。 2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。3、 掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。4、 積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，有序開展。組 織：同上四、積極放松，總結(jié)評價(jià)教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、 及時(shí)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，并提出要求。3、 宣布下課。課題：第七課 . 跳躍學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作；相互合 作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍：跳單、雙圈學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身

23、體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、 組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。153、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評。學(xué)生活動(dòng)：1、 快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。2、 反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音響亮。3、 明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。二、積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng)，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。2、 組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳 的要領(lǐng)。3、 講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。4、 組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評。5、 組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。6、 再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)

24、學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1、 發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動(dòng)，積極創(chuàng)新。2、 積極模仿，認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。3、 仔細(xì)看，認(rèn)真模仿，相互討論，積極合作。4、 各小組積極參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。5、 通過接力比賽和互相觀摩，進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧 落地的連貫動(dòng)作。6、 樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。三、活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。2、 各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。3、 點(diǎn)評各組的活動(dòng)情況，并提出要求。4、 再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。16學(xué)生活動(dòng)：1、 明白游戲方法，按要求進(jìn)行。2、 相互指導(dǎo)幫助，積極合作。3

25、、 交流評價(jià)。4、 樂于反復(fù)游戲，相互配合，有序開展。四、積極放松，總結(jié)評價(jià)教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。2、 及時(shí)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，并提出要求。 3、宣布下課。課題：第八課 . 繞物接力跑學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：繞物接力跑學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)。3、 組織學(xué)生展示，評出最佳小組。學(xué)生活動(dòng)：1、 快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。2、 在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完17成

26、練習(xí)。3、積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：1、 講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。2、 組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路 線后，再逐步加快速度。3、 游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的 過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、 組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。5、 及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。6、 再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、 通過教師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動(dòng)過程中必 須繞過每個(gè)障礙，碰到障礙塑，原地扶起。2、 通過練習(xí)，體會(huì)變向跑時(shí)如何保持身體平衡，掌握變

27、向繞物跑的 動(dòng)作。3、 游戲時(shí)，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)，不違反游戲規(guī)則，體驗(yàn) 游戲的樂趣。4、 積極參與比賽，相互配合，努力完成任務(wù)。5、 根據(jù)老師提出的要求，及時(shí)糾正錯(cuò)誤方式。6、 樂于反復(fù)比賽，遵守比賽規(guī)則。三、活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，教師與學(xué)生一起放松。 教師講解、示范。2、 組織學(xué)生成體操隊(duì)形。183、在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、 仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白放松方法。2、 按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。組 織：體操隊(duì)形四、 交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生要不斷努力。

28、教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽到各種突發(fā)信號即快速起 跑；練習(xí)過程中注意力要集中，動(dòng)作果斷。教學(xué)內(nèi)容：看誰先起跑學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)步驟：一、 統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。2、 分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。3、 帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。4、 根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、 以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”。2、 隊(duì)員之間相互配合，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。3、 反應(yīng)迅速，跑動(dòng)時(shí)前后不能擁擠。4、 對照老師的要求，及時(shí)改正。二、 積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號的小游戲，練習(xí)自然快跑。2、

29、示范自然站立式起跑動(dòng)作，重點(diǎn)提示動(dòng)作要自然放松、反應(yīng)迅速。 3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。194、 根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。5、 集體聽信號進(jìn)行快速啟動(dòng)練習(xí)。6、 分組練習(xí)自然站立式起跑動(dòng)作，看誰先起跑。7、 及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1、 在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應(yīng)能力。2、 觀察教師的示范，原地模仿練習(xí)，體會(huì)站立式起跑快速啟動(dòng)的完 整動(dòng)作。3、 認(rèn)真參與練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。4、 能快速反應(yīng)，做出動(dòng)作。5、 練習(xí)中相互觀摩，相互評比，相互指正，進(jìn)而加深對快速起跑動(dòng) 作要領(lǐng)的理解。6、 對照老師的要求，及時(shí)糾正自己的不規(guī)范動(dòng)作。三、 活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：1

30、、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則。 2、在游戲中提示學(xué)會(huì)上注意安全。3、點(diǎn)評學(xué)生游戲情況。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽，遵守游戲規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。 2、游戲中不能相互沖撞。3、相互交流點(diǎn)評。四、 總結(jié)評價(jià)教師活動(dòng)：1、 評價(jià)整節(jié)課，提出要求。2、 宣布下課。20課題：第九課 . 投擲學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)互相尊重以及如何險(xiǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）學(xué)習(xí)步驟：一、基本常規(guī)教師活動(dòng)：1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操，注意抓住學(xué)生的注意力。2、 發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、 通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

31、。4、及時(shí)評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、 樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作基本規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。2、 學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來或者肢體語言表達(dá)。3、 積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。4、 注意觀察，及時(shí)交流。二、快樂學(xué)習(xí)21教師活動(dòng)：1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)準(zhǔn)備好。2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，按照自己的方式來進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。3、 讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。4、 然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。學(xué)生活動(dòng)：1、 跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。2、

32、 用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣投就怎樣投，活動(dòng)中注意安全，有序地進(jìn)行。3、 用自己的方法投擲。4、 對準(zhǔn)目標(biāo)，掌握方法進(jìn)行投擲。5、 及時(shí)聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團(tuán)投得更遠(yuǎn)。組織：籃球場散點(diǎn)三、輕松比賽22教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。2、及時(shí)評價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。學(xué)生活動(dòng)：1、 積極參與，認(rèn)真練習(xí)，爭取做得最好。2、 及時(shí)交流評價(jià)，有問題及時(shí)提出。四、愉悅身心教師活動(dòng)：1、 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。2、 評價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操。學(xué)生活動(dòng)：1、 認(rèn)真地放松各部位。2、

33、 認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。課題：第十課 . 滾動(dòng)23學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的方 法；通過多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對墊上運(yùn)動(dòng)感興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：前后、左右滾動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)反口令。2、 引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。3、 邀請?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評。學(xué)生活動(dòng)：1、 快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。2、 發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，相互合作，積極開展活動(dòng)。3、 積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、

34、示范前后、左右滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿勢， 重點(diǎn)講解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。3、 組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動(dòng)，再練仰臥屈體團(tuán)身的左 右滾動(dòng)，后練習(xí)坐勢團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)，再練習(xí)蹲勢團(tuán)身抱腿前 后滾動(dòng)。4、 教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、 組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。6、 再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：241、 按教師提示的要求，通過觀察教師示范的動(dòng)作，說出不同滾動(dòng)動(dòng) 作的身體姿勢。2、 各組分別由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行自我模仿練習(xí)，練習(xí)中相互觀摩，指 出存在的問題。3、 自由組成學(xué)、練小組嘗試多種滾動(dòng)的方法，相互比一比，看誰完 成滾動(dòng)的方法多。4

35、、 根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。5、 積極參與交流展示活動(dòng)。6、 樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。三、 活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提 示墊子擺放。2、 教師及時(shí)點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求。3、 繼續(xù)比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、 仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白接力方法。2、 按老師的要求進(jìn)行比賽。3、 樂于反復(fù)進(jìn)行比賽。四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、 總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。2、 宣布下課。課題：第十課 . 跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動(dòng)作連貫，他、協(xié) 調(diào)；對練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一

36、、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行25教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。2、 組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。3、 引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、 快速安靜集合隊(duì)伍。2、 隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。3、 積極參加活動(dòng)，明確比賽方法及要求。二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。2、 組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定 跳遠(yuǎn)。3、 分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩 沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。4、 教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、 組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流

37、展示活動(dòng)。6、 再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、 分散模仿練習(xí)，比誰模仿得像。2、 體驗(yàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動(dòng)作。3、 分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測互評， 看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。4、 認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。5、 積極參與交流展示活動(dòng)。6、 樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。三、 活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。 2、及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的比賽情況。263、再組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行比賽，動(dòng)作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則。 2、對照自己的情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3、積極投入。四、 交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師

38、活動(dòng)：1、 總結(jié)評價(jià)整節(jié)課，并提出要求。2、 宣布下課。課題：第十一課 . 沿著線走、跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑； 樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：沿著線走、跑學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪 流做。2、 組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳， “4”擁抱同學(xué)。3、 及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1、 快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。2、 明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反應(yīng)。3、 相互交流。二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：271、 組織學(xué)生原地

39、擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、 利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來，向前直跑”，的口訣， 提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。3、 組織學(xué)生分組沿線直線跑，教師巡視指導(dǎo)。4、 及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、 組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué) 生互相觀摩，互相評比。6、 及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、 在教師提示下練習(xí)，體會(huì)、改進(jìn)前腳掌著地的要領(lǐng)。2、 分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要 領(lǐng)。3、 積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。4、 根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。5、 在“開火車”游戲中，遵守比賽規(guī)則

40、，相互鼓勵(lì)。6、 樂于反復(fù)游戲，掌握方法。三、 活躍身心，快樂放松教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。 2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場地，開展活動(dòng)。3、點(diǎn)評各組情況。學(xué)生活動(dòng)：1、明白方法及要求，放松練習(xí)中，相互尊重，積極配合，順利完成。 2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長配合。3、相互交流評價(jià)。四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師活動(dòng)：1、 總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。2、 宣布下課。28課題：第十二課 . 踏石過河學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能掌握各種“過河”方法，與同 學(xué)合作開展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏石過河學(xué)習(xí)步驟：一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)

41、行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右 轉(zhuǎn)。2、 發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、 通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4、 及時(shí)評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。5、 引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動(dòng)，開展準(zhǔn)備活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動(dòng)：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。學(xué)生活動(dòng)：1、 樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。2、 學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來。293、 積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。4、 注意觀察，及時(shí)交流。5、 積極開展雙人游戲活動(dòng)，把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開。二、積極參與、認(rèn)真完成教師活動(dòng)：1、 講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提

42、示以跨跳為主 的多種形式過河的動(dòng)作方法。2、 組織學(xué)生針對大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動(dòng)來保持身體 平衡的方法。3、 根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評，提出要求。4、 組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。5、 邀請學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流， 對學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。6、 組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。7、 及時(shí)評價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。8、 根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1、通過聽教師講解和看教師示范，領(lǐng)會(huì)

43、用跨跳等多種踏石過河的動(dòng) 作方法。302、用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣跨就怎樣跨，活動(dòng)中注意安全，在組長的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行。3、 對照自己的情況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、 樂于反復(fù)練習(xí)，按要求去完成任務(wù)。5、 積極參與交流展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。6、 在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進(jìn)行，必須跨過每一塊“石頭”， 沒跨到算失敗。7、 積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)跨越。8、 樂于反復(fù)比賽，相互鼓勵(lì)加油，合作完成任務(wù)。三、活躍身心，快樂比賽教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生進(jìn)行“過河運(yùn)輸”比賽，將壘球運(yùn)輸?shù)綄Π?，教師講解 示范。2、 組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、 及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提

44、出要求。4、 組織學(xué)生進(jìn)行比賽。5、 及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1、 明確比賽方法及要求。2、 練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對待，按要求進(jìn)行。3、 對照自己的不足之處，及時(shí)糾正。314、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務(wù)。組織：八路縱隊(duì)（面對面站立）四、快樂放松，總結(jié)評價(jià)教師活動(dòng)：1、 帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。2、 評價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。課題：第十三課 . 投擲羽毛球?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、 體驗(yàn)投擲的方法及樂趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；2、 樂于反復(fù)練習(xí)，積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自己。3、 在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲羽毛球?qū)W習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣，活躍

45、情緒教師活動(dòng)：1、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、 組織學(xué)生與各種小動(dòng)物玩游戲“比一比誰反應(yīng)快”。講解示范游戲方法及要求，模仿各種小動(dòng)物的行走，當(dāng)兇猛的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，兩個(gè)同學(xué)抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：1、 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、 聽清楚游戲方法及要求，在游戲時(shí)能按要求完成，積極投入，反 應(yīng)快。32二、培養(yǎng)興趣、掌握技能教師活動(dòng)：1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法 及要求。2、 教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)。3、 邀請有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。再次組 織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。4、

46、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲“滅鼠行動(dòng)”。講解示范游戲方法及規(guī)則， 并提示學(xué)生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。5、 邀請學(xué)生展示，并及時(shí)點(diǎn)評，對學(xué)生的游戲情況提出要求。6、 再組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。7、 邀請學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評，發(fā)勛章表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1、明白游戲方法及要求，在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，相互合作，積極配合。2、 與老師一起開展游戲活動(dòng)。3、 積極參與展示活動(dòng)，相互觀察，積極交流評價(jià)。4、 在游戲中能相互合作，順利開展游戲活動(dòng)，站在統(tǒng)一的線上投擲， 聽統(tǒng)一信號撿球。5、 樂于參與展示活動(dòng)，仔細(xì)聽老師點(diǎn)評。6、 按要求開展活動(dòng)。7、 大膽展示自己，相互觀察學(xué)習(xí)交流。組 織：四列橫隊(duì)

47、面對面站立 。三、保持興趣、拓展延伸教師活動(dòng)：331、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分成四組進(jìn)行，講解比賽方法及規(guī) 則。2、 組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時(shí)點(diǎn)評練習(xí)情況，并提出要求。 3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。4、點(diǎn)評各組比賽情況，學(xué)生活動(dòng)：1、 積極參與比賽活動(dòng)，掌握比賽方法及規(guī)則。2、 認(rèn)真參與練習(xí)，按要求完成，在標(biāo)志桶前進(jìn)行擲準(zhǔn)，全組擲準(zhǔn)完 后再撿球。3、 相互合作，賽出自己的水平。4、 看一看、比一比，哪一組擲準(zhǔn)最多。四、穩(wěn)定情緒、身心放松教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生一起跳放松操“幸福拍手歌”。圍圈進(jìn)行。2、 總結(jié)評價(jià)本節(jié)課。3、 宣布下課。課題：第十四課 . 跳躍34學(xué)習(xí)目標(biāo)：開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象

48、，樂于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個(gè) 人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別；說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍學(xué)習(xí)步驟：一、進(jìn)入動(dòng)物天堂教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生看老師的表演。2、 組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。3、 組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。學(xué)生活動(dòng)：1、 看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、 進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作的 活動(dòng)。1、 在老師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。二、尋找動(dòng)物的食物教師活動(dòng)：1、 幫助學(xué)生分組。2、 啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。3、 組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評選最正確貼圖。學(xué)生活動(dòng)：1、 在老師的幫助下分成四組。2、 開動(dòng)腦筋相互幫助完成貼圖活動(dòng)。3、 互相觀摩交流，評出貼圖明星。組 織：四大組分散站立三、搭

49、建動(dòng)物樂園教師活動(dòng)：1、 組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。2、 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。3、 啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。354、 鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。5、 組織學(xué)生觀摩交流。6、 教師評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、 發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。2、 在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀 )3、 與小動(dòng)物一起玩樂。4、 敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行個(gè)體表演。5、 參與老師評價(jià)評出造屋小能手。組織：分散四大組四、回歸美麗的自然教師活動(dòng)：1、 啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。2、 組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。3、 組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂的“找朋友”。4、 教師評價(jià)。5、 學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：1、 一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。2、 尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。3、 學(xué)生交流心里的感受：從小就有愛心是一個(gè)人的美德。4、 參與老師的評價(jià)尋找本節(jié)課自己的收獲。36課題：第十五課 . 蹦跳步學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳 步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：舞步蹦跳步學(xué)習(xí)步驟：一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動(dòng)：1、 集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、 向右轉(zhuǎn)。2、 發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。3、 組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)則。4、 教師與學(xué)生一起游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、