全國計(jì)算機(jī)等級考試MS-Office選擇題必考

1、全國計(jì)算機(jī)等級考試 ms-office 選擇題必考選擇題匯總1.關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理階段的特點(diǎn)，下列說法中錯誤 的是 ca. 數(shù)據(jù)真正實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化b. 數(shù)據(jù)的共享性高，冗余度低，易擴(kuò)充c. 數(shù)據(jù)獨(dú)立性差d. 數(shù)據(jù)由 dbms 統(tǒng)一管理和控制2.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，關(guān)系模式是用來記錄用 戶數(shù)據(jù)的 da. 實(shí)體b. 視圖c. 屬性d. 二維表3.將實(shí)體聯(lián)系模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時，實(shí)體之 間多對多聯(lián)系在關(guān)系模型中的實(shí)現(xiàn)方式是 ba. 建立新的屬性b. 建立新的關(guān)系c. 增加新的關(guān)鍵字d. 建立新的實(shí)體4.定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式 s（s#，sn， sd，c，sa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在 系、所

2、在系的系主任、年齡） ；c(c #,cn ，p#) （其屬性分別為課程號、課程名、先修課）；sc （s#，c#，g）（其屬性分別為學(xué)號、課程號和成 績）。包含對非主屬性部分依賴的關(guān)系 da. 其他三項(xiàng)都不對a. c(c #,cn ，p#)c. sc（s#，c#，g）d. s（s#，sn，sd，c，sa）5.定義學(xué)生、教師和課程關(guān)系模式 s（s#，sn， sd，c，sa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在 系、所在系的系主任、年齡） ；c(c #,cn ，p#) （其屬性分別為課程號、課程名、先修課）；sc （s#，c#，g）（其屬性分別為學(xué)號、課程號和成 績），則該關(guān)系為 ba.第一范式b. 第二

3、范式c. 第三范式d. bcnf 范式6.數(shù)據(jù)庫三級模式體系結(jié)構(gòu)的劃分有利于保持 數(shù)據(jù)庫的 aa. 數(shù)據(jù)獨(dú)立性b. 數(shù)據(jù)安全性c. 結(jié)構(gòu)規(guī)范化d. 操作可行性7.下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫特點(diǎn)的說法中正確的是 a a.數(shù)據(jù)能共享且獨(dú)立性高b. 數(shù)據(jù)能共享但數(shù)據(jù)冗余很高c. 能保證數(shù)據(jù)完整性但降低了安全性d. 數(shù)據(jù)獨(dú)立性高但不能實(shí)現(xiàn)共享8.對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存儲方式和物理結(jié)構(gòu)的邏輯 進(jìn)行描述的是 aa.內(nèi)模式b. 模式c. 外模式d. 用戶模式9.數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)階段得到的結(jié)果是 ca. 關(guān)系模型b. 數(shù)據(jù)字典c. er 模型d. 物理模型10.小江需要在 word 中插入一個利用 excel 制作 好的表格，并

4、希望 word 文檔中的表格內(nèi)容隨 excel 源文件的數(shù)據(jù)變化而自動變化，最快捷的 操作方法是 aa. 在 word 中通過“插入”“對象”功能插入 一個可以鏈接到源文件的 excle 表格b. 復(fù)制 excle 數(shù)據(jù)源，然后在 word 中通過“開 始”“粘貼”“選擇性粘貼”命令進(jìn)行粘貼 鏈接c. 復(fù)制 excle 數(shù)據(jù)源，然后在 word 右鍵快捷菜單上選擇帶有鏈接功能的粘貼選項(xiàng)d.在 word 中通過“插入”“表格”“excle 電子表格”命令鏈接 excle 表格11.在 word 中編輯一篇文稿時，如需快速選取一 個較長段落文字區(qū)域，最快捷的操作方法 ca. 直接用鼠標(biāo)拖動選擇整個

5、段落b. 在段首單擊，按下 shift 鍵不放再單擊段尾 c.在段落的左側(cè)空白處雙擊鼠標(biāo)d.在段首單擊，按下 shift 鍵不放再按 end 鍵12 在 word 中編輯一篇文稿時，縱向選擇一塊文 本區(qū)域的最快捷操作方法是 aa 按下 ctrl 鍵不放，拖動鼠標(biāo)分別選擇所需的 文本b 按下 alt 鍵不放，拖動鼠標(biāo)分別選擇所需的文 本c 按下 shift 鍵不放，拖動鼠標(biāo)分別選擇所需的 文本d 按下 ctrl+shift+f8 組合鍵，然后拖動鼠標(biāo)所需文本13 張編輯休假前正在審閱一部 word 書稿，他希 望回來上班時能夠快速找到上次編輯的位置，在 word2010 中最優(yōu)的操作方法是 da

6、 下次打開書稿時，直接通過滾動條找到該位置b 記住一個關(guān)鍵詞，下次打開書稿時，通過“查 找”功能找到該關(guān)鍵詞c 記住當(dāng)前頁碼，下次打開書稿時，通過“查找” 功能定位頁碼d 在當(dāng)前位置插入一個書簽，通過“查找”功能 定位書簽14 小馬在一篇 word 文檔中創(chuàng)建了一個漂亮的頁 眉，他希望在其他文檔中還可以直接使用該頁眉 格式，最優(yōu)的操作方法是 ca 下次創(chuàng)建新文檔時，直接從該文檔中將頁眉復(fù) 制到新文檔中b 將該文檔保存為模板，下次可以在該模板的基 礎(chǔ)上創(chuàng)建新文檔c 將該頁眉保存在頁眉文檔部件庫中，以備下次調(diào)用d 將該文檔另存為新文檔，并在此基礎(chǔ)上修改即 可15 小李的打印機(jī)不支持自動雙面打印，但

7、他希 望將一篇在 word 中編輯好的論文連續(xù)打印在 a4 紙的正反面上，最優(yōu)的操作方法是 ca 先單買打印一份論文，然后找復(fù)印機(jī)進(jìn)行雙面 復(fù)印b 打印時先指定打印所有奇數(shù)頁，將紙張發(fā)過來， 在指定打印偶數(shù)頁c 打印時先設(shè)置“手動雙面打印”，等 word 提示 打印第二面時將紙張翻過來繼續(xù)打印d 先在文檔中選擇所有奇數(shù)頁并在打印時設(shè)置 “打印所選內(nèi)容”，將紙張翻過來后，再選擇打 印偶數(shù)頁16 郝秘書在 word 中草擬一份會議通知，他希望 該通知結(jié)尾處的日期能夠隨系統(tǒng)日期的變化而 自動更新，最快捷的操作方法是 aa 通過插入日期和時間功能，插入特定格式的日期并設(shè)置為自動更新b 通過插入對象功能

8、，插入一個可以鏈接到原文 件的日期c 直接手動輸入日期，然后將其格式設(shè)置為可以 自動更新d 通過插入域的方式插入日期和時間17 王老師在 word 中修改一篇長文檔時不慎將光 標(biāo)移動了位置，若希望返回最近編輯過的位置， 最快捷的操作方法是 ca 操作滾動條找到最近編輯過的位置并單擊b 按 ctrl+f5 組合鍵c 按 shift+f5 組合鍵d 按 alt+f5 組合鍵18 小劉使用 word 編寫與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的文章時， 文中頻繁出現(xiàn)” ”符合，他希望能夠在輸入 “(a）”后自動變?yōu)椤啊?，最?yōu)的操作方法是 aa 將“（a）”定義為自動更正選項(xiàng)b 先全部輸入“（a）”，最后再一次性替換為“”c

9、將“（a）”定義為自動圖文集d 將“（a）”定義為文檔部件19 小李正在 word 中編輯一篇包含 12 個章節(jié)的 書稿，他希望每一章都能自動從新的一頁開始， 最優(yōu)的操作方法是 aa 在每一章最后插入分頁符b 在每一章最后連續(xù)按回車鍵 enter ，直到下一 頁面開始處c 將每一章標(biāo)題的段落格式設(shè)為“段前分頁”d 將每一章標(biāo)題指定為標(biāo)題樣式，并將樣式的段 落格式修改為“段前分頁”20 在數(shù)據(jù)庫中存儲的是 da 數(shù)據(jù)的操作b 數(shù)據(jù)模型c 操作信息d 數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系21 第二范式是在第一范式的基礎(chǔ)上消除了 d a 其他三項(xiàng)都不對b 非主屬性對鍵的傳遞函數(shù)依賴c 多值依賴d 非主屬性對鍵的部

10、分函數(shù)依賴22 現(xiàn)有表示患者和醫(yī)療的關(guān)系如下：p（p#，pn， pg，by），其中 p#為患者編號，pn 為患者姓名， pg 為性別，by 為出生日期，tr（p#，d#，date， rt），其中 d#為醫(yī)生編號，date 為就診日期，rt 為診斷結(jié)果。檢索在 1 號醫(yī)生處就診且診斷結(jié)果 為感冒的病人姓名的表達(dá)式是 a23 將數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)劃分成多個層次，是為了提 高數(shù)據(jù)庫的 da 數(shù)據(jù)共享b 數(shù)據(jù)處理并發(fā)性c 管理規(guī)范性d 邏輯獨(dú)立性和物理獨(dú)立性24 關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化的目的是為了解決關(guān)系數(shù) 據(jù)庫中的 da 數(shù)據(jù)安全性和完整性保障的問題b 查詢速度低的問題c 數(shù)據(jù)操作復(fù)雜的問題d 插入、刪除異常及

11、數(shù)據(jù)冗余問題25 下面選項(xiàng)中不是關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本特征的是 b a 不同的列應(yīng)有不同的列名b 不同的列應(yīng)有不同的數(shù)據(jù)類型c 與行的次序無關(guān)d 與列的次序無關(guān)26 在關(guān)系表中，屬性值必須是另一個表主鍵的 有效值或空值，這樣的屬性是 da 其他三項(xiàng)都不對b 候選鍵c 主鍵d 外鍵27 關(guān)系數(shù)據(jù)模型的三個組成部分中不包括 a a 關(guān)系的并發(fā)控制b 關(guān)系的數(shù)據(jù)操縱c 關(guān)系的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)d 關(guān)系的完整性約束28 第三范式是在第二范式的基礎(chǔ)上消除了 a a 非主屬性對鍵的傳遞函數(shù)依賴b 非主屬性對鍵的部分函數(shù)依賴c 多值依賴d 其他三項(xiàng)不對29 錢經(jīng)理正在審閱借助 excle 統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)品銷售 情況，他希望能夠同時

12、查看這個千行千列的超大 工作表的不同部分，最優(yōu)的操作方法是 ca 將該工作簿另存幾個副本，然后打開并重排這 幾個工作簿以分別查看不同的部分b 在工作表合適的位置凍結(jié)拆分窗格，然后分別 查看不同的部分c 在工作表合適的位置拆分窗口，然后分別查看 不同的部分d 在工作表中新建幾個窗口，重排窗口后在每個 窗口中查看不同的部分30 在 excle 工作表中輸入了大量數(shù)據(jù)后，若要 在該工作表中選擇一個連續(xù)且較大范圍的特定 數(shù)據(jù)區(qū)域，最快捷的方法是 aa 選中該數(shù)據(jù)區(qū)域的某一單元格，然后按 ctrl+a 組合鍵b 單擊該數(shù)據(jù)區(qū)域的第一個單元格，按下 shift 鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個單元格c 單 擊

13、 該 數(shù) 據(jù) 區(qū) 域 的 第 一 個 單 元 格 ， 按 ctrl+shift+end 組合鍵d 用鼠標(biāo)直接在數(shù)據(jù)區(qū)域中拖動完成選擇31 在 excle 工作表單元格中輸入公式時，f$2 的 單元格引用方式為 ba 交叉地址引用b 混合地址引用c 相當(dāng)?shù)刂芬胐 絕對地址引用32 老王在 excle 中計(jì)算員工本年度的年終獎金， 他希望與存放在不同工作簿中的前三年獎金發(fā) 放情況進(jìn)行比較，最優(yōu)的操作方法是 aa 分別打開前三年的獎金工作簿，將他們復(fù)制到 同一個工作表中進(jìn)行比較b 通過全部重排功能，將四個工作簿平鋪在屏幕 上進(jìn)行比較c 通過并排查看功能，分別將今年與前三年的數(shù) 據(jù)兩兩進(jìn)行比較d 打

14、開前三年的獎金工作簿，需要比較時在每個 工作簿窗口之間進(jìn)行切換查看33 小明希望在 excle 的每個工作簿中輸入數(shù)據(jù) 時，字體、字號總能自動設(shè)為 calibri、9 磅， 最優(yōu)的操作方法是 da 先輸入數(shù)據(jù)，然后選中這些數(shù)據(jù)并設(shè)置其字體、 字號b 先選中整個工作表，設(shè)置字體、字號后再輸入 數(shù)據(jù)c 先選中整個工作表并設(shè)置字體、字號，之后將 其保存為模板，再依據(jù)該模板創(chuàng)建新工作簿并輸 入數(shù)據(jù)d 通過后臺視圖的常規(guī)選項(xiàng)，設(shè)置新建工作簿時 默認(rèn)的字體、字號，然后再新建工作簿并輸入數(shù) 據(jù)34 小王要降一份通過 excle 整理的調(diào)查問卷統(tǒng) 計(jì)結(jié)果送交經(jīng)理查閱，這份調(diào)查表包含統(tǒng)計(jì)結(jié)果 和中間數(shù)據(jù)兩個工作

15、表。他希望經(jīng)理無法看到其 存放中間數(shù)據(jù)的工作表，最優(yōu)的操作方法是 da 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表刪除b 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表移動到其他工作簿保 存c 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表隱藏，然后設(shè)置保護(hù) 工作表隱藏d 將存放中間數(shù)據(jù)的工作表隱藏，然后設(shè)置保護(hù) 工作簿結(jié)構(gòu)35 小李正在 excle 中編輯一個包含上千人的工 資表，他希望在編輯過程中總能看到表明每列數(shù) 據(jù)性質(zhì)的標(biāo)題行，最優(yōu)的操作方法是 aa 通過 excle 的拆分窗口功能，使得上方窗口顯 示標(biāo)題行，同時在下方窗口中編輯內(nèi)容b 通過 excle 的凍結(jié)窗口功能將標(biāo)題行固定c 通過 excle 的新建窗口功能，創(chuàng)建一個新的窗 口，并將兩個窗口水

16、平并排顯示，其中上方窗口 顯示標(biāo)題行d 通過 excle 的打印標(biāo)題功能設(shè)置標(biāo)題行重復(fù)出 現(xiàn)36 小陳在 excle 中對產(chǎn)品銷售情況進(jìn)行分析， 他需要選擇不連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域作為創(chuàng)建分析圖 表的數(shù)據(jù)源，最優(yōu)的操作方法是 ba 直接拖動鼠標(biāo)選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域b 按下 ctrl 鍵不放，拖動鼠標(biāo)依次選擇相關(guān)的 數(shù)據(jù)區(qū)域c 按下 shift 鍵不放，拖動鼠標(biāo)依次選擇相關(guān)的 數(shù)據(jù)區(qū)域d 在名稱框中分別輸入單元格區(qū)域地址，中間用 西文半角逗號分隔37 在同一個 excle 工作簿中，如需區(qū)分不同工作表的單元格，則要在引用地址前面增加 c a 單元格地址b 公式c 工作表名稱d 工作簿名稱38 小韓在 ex

17、cle 中制作了一份通訊錄，并為工 作表數(shù)據(jù)區(qū)域設(shè)置了合適的邊框和底紋，她希望 工作表中默認(rèn)的灰色網(wǎng)格線不再顯示，最快捷的 操作方法是 ba 在“頁面設(shè)置”對話框中設(shè)置不顯示網(wǎng)格線b 在“頁面布局”選項(xiàng)卡上的“工作表選項(xiàng)”組 中設(shè)置不顯示網(wǎng)格線c 在后臺視圖的高級選項(xiàng)下，設(shè)置工作表不顯示 網(wǎng)格線d 在后臺視圖的高級選項(xiàng)下，設(shè)置工作表網(wǎng)格線 為白色39 學(xué) 生 選 修 課 程 的 關(guān) 系 模 式 為 sc （s#,sn,sd,sa,c#,g ）（其屬性分別為學(xué)號、姓 名、所在系、年齡、課程號和成績）；（c#,cn,p# ）（其屬性分別為課程號、課程名、先選課）。關(guān) 系模式中包含對主屬性部分依賴的

18、是 ca c#cnb (s#,c#) gcc #sddd #p#40 學(xué)生關(guān)系模式中有 d（d#,dn,d1,daddr ）（其 屬性分別為系編號、系名稱、系主任和系地址） 和 s （s#,sn,sg,date,maj,d# ）（其屬性分別為 學(xué)號、姓名、性別、入學(xué)日期、專業(yè)和編號）兩 個關(guān)系，關(guān)系 s 的主鍵（碼）是 s#，關(guān)系 s 的 外鍵（碼）是 baa ajbb #cc 1dd n41 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能不包括 aa 數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)中其他系統(tǒng)的通信b 數(shù)據(jù)庫定義c 數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)d 數(shù)據(jù)庫訪問42 定義部門關(guān)系模式如下：部門（部門號，部門名，部門成員，部門總 經(jīng)理）使它不滿足第

19、一范式的屬性是 aa 部門成員b 部門名c 部門總經(jīng)理d 部門號43 學(xué) 生 和 課 程 的 關(guān) 系 模 式 定 義 為 s （s#,sn,sd,dc,sa ）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、 所在系、所在系的系主任、年齡）；c（c#,cn,p# ） （其屬性分別為課程號、課程名、先選課）；sc （s#,c#,g ）（其屬性分別學(xué)號、課程號和成績）。 關(guān)系中包含對主屬性傳遞依賴的是 aa s#sd，sddcbb #sdcc #sd,（s#,c#）gdd #p#,（s#,c#）g44 由關(guān)系 r1 和 r2 得到關(guān)系 r3 的操作是 da 交b 并c 笛卡爾積d 等值連接45 關(guān)系的實(shí)體完整性要求關(guān)系

20、中不能為空的屬 性是 aa 主鍵屬性b 外鍵屬性c 全部屬性d 候選鍵屬性46 定 義 學(xué) 生 選 修 課 程 的 關(guān) 系 模 式 為 sc （s#,sn,sd,sa,c#,g ）（其屬性分別為學(xué)號、姓 名、所在系、年齡、課程號和成績）；（c#,cn,p# ） （其屬性分別為課程號、課程名、先選課）。關(guān) 系模式 sc 的主鍵是 baa n,c#bb #,c#cc #dd #47 下面模型中為概念模型的是 aa 實(shí)體聯(lián)系模型b 層次模型c 關(guān)系模型d 網(wǎng)狀模型48 某圖書集團(tuán)數(shù)據(jù)庫中有關(guān)系模型 r （書店編 號，書籍編號，庫存數(shù)量，部門編號，部門負(fù)責(zé) 人），其中要求（1）每個書店的每種書籍只在該

21、 書店的一個部門銷售；（2）每個書店的每個部門 只有一個負(fù)責(zé)人；（3）每個書店的每種書籍只有 一個庫存數(shù)量。則關(guān)系模式 r 最高是 ba 1nfb 2nfc 3nfd bcnf49 在 powerpoint 演示文稿普通視圖的幻燈片縮 略圖窗格中，需要將第 3 張幻燈片在其后面再復(fù) 制一張，最快捷的操作方法是 ca 用鼠標(biāo)拖動第 3 張幻燈片到第 3、4 幻燈片之 間時按下 ctrl 鍵并放開鼠標(biāo)b 按下 ctrl 鍵再用鼠標(biāo)拖動第 3 張幻燈片到第 3、4 幻燈片之間c 用右鍵單擊第 3 張幻燈片并選擇“復(fù)制幻燈 片”命令d 選擇第 3 張幻燈片并通過復(fù)制、粘貼功能實(shí)現(xiàn) 復(fù)制50 在 pow

22、erpoint 中關(guān)于表格的敘述，錯誤的是 da 在幻燈片瀏覽視圖模式下，不可以向幻燈片中 插入表格b 只要將光標(biāo)定位到幻燈片中的表格，立即出現(xiàn) “表格工具”選項(xiàng)卡c 可以為表格設(shè)置圖片背景d 不能在表格單元格中插入斜線51 在 powerpoint 演示文稿中利用“大綱”窗格 組織、排列幻燈片中的文字時，輸入幻燈片標(biāo)題 后進(jìn)入下一級文本輸入狀態(tài)的最快捷方法 aa 按 ctrl+enter 組合鍵b 按 shift+enter 組合鍵c 按回車鍵 enter 后，從右鍵菜單中選擇“降級” d 按回車鍵 enter ，再按 tab52 趙老師在 excle 中為 400 位學(xué)生每人制作了一個成績

23、條，每個成績條之間有一個空行分隔。 他希望同時選中所有成績條及分隔空行，最快捷 的操作方法是 ca 直接在成績條區(qū)域中拖動鼠標(biāo)進(jìn)行選擇b 單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，然后按 ctrl+a 組合鍵兩次c 單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，然后按 ctrl+shift+end 組合鍵d 單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，按下 shift 鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個單元格53 小馬正在制作有關(guān)員工培訓(xùn)的新演示文稿， 他想借鑒自己以前制作的某個培訓(xùn)文稿中的部 分幻燈片，最優(yōu)的操作方法是 aa 將原演示文稿中有用的幻燈片復(fù)制到新文 稿b 放棄正在編輯的新文稿，直接在原演示文稿中 進(jìn)行增刪修改，并另行保存c

24、通過“重用幻燈片”功能將原文稿中有用的幻 燈片引用到新文稿中d 單擊“插入”選項(xiàng)卡上的“對象”按鈕，插入 原文稿中的幻燈片54 小曾希望對 excle 工作表的 d、e、f 三列設(shè) 置相同的格式，同時選中這三列的最快捷操作方 法是 aa 用鼠標(biāo)直接在 d、e、f 三列的列標(biāo)上拖動完成 選擇b 在名稱框中輸入地址“d:f”,按回車鍵完成選 擇c 在名稱框中輸入地址“d,e,f ”，按回車鍵完成 選擇d 按下 ctrl 鍵不放，依次單擊 d、e、f 三列的 列標(biāo)55 在 powerpoint 中可以通過分節(jié)來組織演示文 稿中的幻燈片，在幻燈片瀏覽視圖中選中一節(jié)中 所有幻燈片的最優(yōu)方法是 aa 單擊

25、節(jié)名稱即可b 按下 ctrl 鍵不放，依次單擊節(jié)中的幻燈片c 選擇節(jié)中的第 1 張幻燈片，按下 shift 鍵不放， 再單擊節(jié)中的末張幻燈片d 直接拖動鼠標(biāo)選擇節(jié)中的所有幻燈片56 如需在 powerpoint 演示文檔中的一張幻燈片 后增加一張新的幻燈片，最優(yōu)的操作方法 da 執(zhí)行“文件”后臺視圖的“新建”命令b 執(zhí)行“插入”選項(xiàng)卡中的“插入幻燈片”命令c 執(zhí)行“視圖”選項(xiàng)卡中的“新建窗口”命令d 在普通視圖左側(cè)的幻燈片縮略圖中按 enter 鍵57 如果希望在每次打開 powerpoint 演示文稿 時，窗口都處于幻燈片瀏覽視圖，最優(yōu)的操作方 法是 da 通過“視圖”選項(xiàng)卡上的“自定義視圖

26、”按鈕 進(jìn)行指定b 每次打開演示文稿后，通過“視圖”選項(xiàng)卡切 換到幻燈片瀏覽視圖c 每次保存并關(guān)閉演示文稿前，通過“視圖”選 項(xiàng)卡切換到幻燈片瀏覽視圖d 在后臺視圖中，通過高級選項(xiàng)設(shè)置用幻燈片瀏 覽視圖打開全部文檔58 在 powerpoint 中可以通過多種方法創(chuàng)建一張 新幻燈片，下列操作方法錯誤的是 da 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中，定位光標(biāo) 后按 enter 鍵b 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中單擊右鍵， 從快捷菜單中選擇“新建幻燈片”命令c 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中定位光標(biāo)， 從“開始”選擇卡上單擊“新建幻燈片”按鈕d 在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中定位光標(biāo)， 從“插入”選擇

27、卡上單擊“幻燈片”按鈕59 定 義 學(xué) 生 選 修 課 程 的 關(guān) 系 模 式 如 下 ： sc （s#,sn,c#,cn,g ）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、 課程號、課程名、成績）則該關(guān)系的主鍵為 caa #bb #cc #,c#dd #,c#,g60 設(shè)有課程關(guān)系模式如下：r(c#,cn,t,ta)（其中 c#為課程號，cn 為課程名， t 為教師名，ta 為教師地址）并且假定不同課程 號可以有相同的課程名，每個課程號下只有一位 任課教師，但每位教師可以有多門課程。關(guān)系 r 中對主屬性的傳遞依賴為 aaa #t,ttabb #cn,cntac （c#,t）tad c#tn61 規(guī)范化主要為克

28、服數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)中的插入 異常，刪除異常以及 aa 冗余度大的問題b 結(jié)構(gòu)不合理的問題c 數(shù)據(jù)不一致的問題d 數(shù)據(jù)丟失的問題62 關(guān)系模型中的關(guān)系模式至少應(yīng)是 aa 1nfb 2nfc 3nfd bcnf63 設(shè)有課程關(guān)系模式如下：r(c#,cn,t,ta)（其 中 c#為課程號，cn 為課程名，t 為教師名，ta 為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的 課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每 位教師可以有多門課程。該關(guān)系模式可進(jìn)一步規(guī) 范化為 baa 1(c#,cn ），r2(t,ta ）bb 1(c#,cn,t ），r2(t,ta）cc 1(c#,cn,ta ），r2(t,ta）d

29、d 1(c#,t ），r2(t,ta）64 能夠減少相同數(shù)據(jù)重復(fù)存儲的是 da 記錄b 字段c 文件d 數(shù)據(jù)庫65 在數(shù)據(jù)庫中，產(chǎn)生數(shù)據(jù)不一致的根本原因是 b a 沒有嚴(yán)格保護(hù)數(shù)據(jù)b 數(shù)據(jù)冗余c 未對數(shù)據(jù)進(jìn)行完整性控制d 數(shù)據(jù)存儲量太大66 設(shè)有課程關(guān)系模式如下：r(c#,cn,t,ta)（其 中 c#為課程號，cn 為課程名，t 為教師名，ta 為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的 課程名，每個課程號下只有一位任課教師，但每 位教師可以有多門課程。關(guān)系 r 范式最高達(dá)到 ba 1nfb 2nfc 3nfd bcnf67 定 義 學(xué) 生 選 修 課 程 的 關(guān) 系 模 式 如 下 ： s

30、c （s#,sn,c#,cn,g ）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、 課程號、課程名成績）。該關(guān)系的范式最高達(dá)到 aa 1nfb 2nfc 3nfd bcnf68 定 義 學(xué) 生 選 修 課 程 的 關(guān) 系 模 式 如 下 ： sc （s#,sn,c#,cn,g ）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、 課程號、課程名成績）。則對主屬性部分依賴的 是 da (s#,c#) c#b (s#,c#) ga (s#,c#) s#ds#sn69 小明利用 powerpoint 制作一份考試培訓(xùn)的演 示文稿，他希望在每張幻燈片中添加包含“樣例” 文字的水印效果，最優(yōu)的操作方法是 ba 通過“插入”選項(xiàng)卡上的“插入水印”功能輸 入文字并設(shè)定版式b 在幻燈片母版中插入包含“樣例”二字的文本框，并調(diào)整其格式及排列方式c 將“樣例”二字制作成圖片，再將該圖片做為 背景插入并應(yīng)用到全部幻燈片中d 在一張幻燈片中插入包含“樣例”二字的文本 框，然后復(fù)制到其他幻