江蘇高考語文閱讀答題技巧復(fù)習(xí)課程

1、精品文檔語文閱讀答題技巧藝術(shù)手法表達(dá)方式：記敘 描寫 議論 抒情 說明描寫方式 動靜結(jié)合 虛實結(jié)合 以小見大 細(xì)節(jié)描寫抒情方式 直接抒情（直抒胸臆） 間接抒情（寓情于景 借景抒情 托物言志 以景襯情 情景交融 情由景生 情景 相生 情由事生）表現(xiàn)手法：象征托物言志襯托（正反）對比想象聯(lián)想虛實結(jié)合（以實襯虛/以虛襯實）照應(yīng)借景抒情 寓情于景 賦（鋪陳敘事）比（借一物喻他物）興（先言他物） 渲染 動靜結(jié)合（以動襯景/以靜襯動/以聲襯靜/以靜 襯聲） 正面描寫側(cè)面描寫 抑揚 點面 引用（用典/化用） 白描 留白 一語雙關(guān) 變抽象為形象 借古喻今修辭手法：比喻 比擬 夸張 排比 反復(fù) 對偶 借代 設(shè)問

2、 反問1 如何寫景：修辭 動靜 視聽 意象2 邊塞詩感情：樂 贊頌戰(zhàn)爭建功立業(yè) ；苦 反戰(zhàn) 戰(zhàn)爭殘酷3 煉字：手法字義 再結(jié)合語境談句子含義表達(dá)效果思想感情含義深遠(yuǎn) 用的很好 之類 動態(tài) 精品文檔精品文檔4 分析詩句好：意象意境煉字修辭結(jié)構(gòu)上作用 如點題5 景物描寫：渲染氛圍 烘托人物6 評價內(nèi)容好壞：解句子表面內(nèi)容詩人情感7 描繪意象把詩句內(nèi)容描繪完整 時間、季節(jié)、景物 +總括性8 某句寫 a 卻只字不提 a：串講此句怎樣寫出 a；手法：側(cè)面描寫或其他，聽覺視覺 回答主題情感順帶提氛圍10 回答對詩句的不同理解，先亮明觀點11 分析雙重含義：客觀和主觀12 賞析語言風(fēng)格，可以煉字13 樂景襯

3、哀情、哀靜寫哀情、樂景與哀情相互對比14 超脫之情，有無奈之中的超脫15 分析大的手法（上闋之類）可以有正側(cè)面16 分析表達(dá)效果，加上詩人感情現(xiàn)代文閱讀1.景物描寫有什么表達(dá)特色：精品文檔精品文檔選取代表性事物動靜 視聽 正側(cè) 內(nèi)心感受修辭語言表達(dá)富有韻味/使人如臨其境選取 xx 為觀察點（視角） 表現(xiàn)出 和思想感情 作者態(tài)度2.作用：開頭：引起下文、總領(lǐng)全文、奠定全文感情基調(diào)、交代事件地點人物背景、為下文做鋪墊、開門見山點明主題、引起讀者閱讀興趣、設(shè)下懸念、其他特殊用法中間：承上啟下 、與前文呼應(yīng)、點題結(jié)尾：總結(jié)全文、升華主題、呼應(yīng)開頭、點題、使主題深刻3. 句意理解，分析每一個分句，聯(lián)系上下文，結(jié)構(gòu)作用4. 若寫到是自身經(jīng)歷的，增加文章真實性，交代作者是見證者5. 抒情類文章，寫意象作用，點名作者態(tài)度6. 理解小說主題，放到社會背景中7. 環(huán)境描寫：襯托象征8. 回答豐富意蘊：要求從時代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)等方面切入研究，分析作品意蘊以及內(nèi)涵的民族精神和人文精神；探究作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖，從作者經(jīng)歷、所處時代、創(chuàng)作動機及作品影響；