【熱門(mén)】實(shí)習(xí)自我鑒定合集9篇精選

1、 專(zhuān)業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 自我鑒定This report refers to a period of my own study and work life and other performance of a self-summary.匯報(bào)人：XXXX日期：二 年 月 日【熱門(mén)】實(shí)習(xí)自我鑒定合集9篇溫馨提示：本文總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以指導(dǎo)今后工作學(xué)習(xí)。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用?！緹衢T(mén)】實(shí)習(xí)自我鑒定合集9篇自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié), 它可以幫助

2、我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律, 不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么, 下面是筆者為大家整理的實(shí)習(xí)自我鑒定10篇, 歡迎大家分享。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1我在xxx學(xué)校實(shí)習(xí)了x天。在x天內(nèi), 我上了x節(jié)課, 作為實(shí)習(xí)班主任老師, 帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉, 帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì), 讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序, 做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作, 籌辦了”學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間, 我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面, 我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海, 使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一

3、次深入課堂時(shí), 我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后, 我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課, 印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷, 茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí), 不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛, 搞花架子, 而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí), 我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課, 查資料, 寫(xiě)教案, 直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此, 我還是覺(jué)得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話(huà), 講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮, 要有一股氣勢(shì), 要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直

4、率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣, 這樣言傳身教, 有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間, 這一點(diǎn)我做得不夠, 往往問(wèn)題一說(shuō), 就要學(xué)生舉手回答, 而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握, 該快則快, 應(yīng)慢則慢。在班主任老師實(shí)習(xí)工作中, 我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初, 我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí), 有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然, 這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而, 這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡, 甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭

5、學(xué)的心理。作為教育工作者, 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛, 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且, 教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員, 是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者, 是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì), 我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì), 提供展現(xiàn)自我的平臺(tái), 使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅, 感覺(jué)到自我的價(jià)值, 品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果, 在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程當(dāng)中, 同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多, 唱歌、小品等應(yīng)有盡有, 每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌讓世界充滿(mǎn)愛(ài)將班會(huì)推向了高潮。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2來(lái)心胸外科已經(jīng)第四個(gè)星期了, 轉(zhuǎn)眼又要離開(kāi)了。

6、在離別中遇見(jiàn)。這句話(huà)用來(lái)說(shuō)我們太適合不過(guò)了?？偸窃陔x開(kāi), 又總是在遇見(jiàn)。告別熟悉的老師, 到達(dá)新的環(huán)境?；蛟S只有離開(kāi)才能遇見(jiàn)吧!我知道這是一種成長(zhǎng)。在心胸外科我學(xué)到了很多東西。我的帶教老師是一個(gè)特別勤勞, 認(rèn)真而負(fù)責(zé)的一位老師, 還記得來(lái)科室的她對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)便是“讓我們共同學(xué)習(xí)!”心胸外科是接觸的第一個(gè)真正意義上的外科。由于上個(gè)科室是呼吸內(nèi)科, 與之對(duì)比下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的差別。在內(nèi)科治療多為保守, 同樣是肺癌的病人, 在心胸外科大多數(shù)會(huì)進(jìn)行手術(shù)治療, 而內(nèi)科的治療就相對(duì)保守多半會(huì)選擇化療或者放棄治療。在呼吸內(nèi)科時(shí)幾乎沒(méi)有碰到過(guò)手術(shù)病人, 而在外科就恰恰相反, 手術(shù)病人很多。特

7、別是心胸外科, 一般手術(shù)較大, 通常手術(shù)后很少有直接回病房的, 通常都是送到ICU觀察, 待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見(jiàn)的是氣胸, 其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損, 主動(dòng)脈關(guān)閉不全較為常見(jiàn))然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大, 術(shù)前就醫(yī)時(shí)可能就是單純的咽不下東西, 覺(jué)得吞咽困難, 術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期, 這一個(gè)星期病人會(huì)比較難受, 因?yàn)閭谔弁? 加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔, 可使肺受壓, 易發(fā)生肺不張?；颊呖赡艹霈F(xiàn)煩躁不安, 呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。我們應(yīng)鼓勵(lì)并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰, 幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠, 可

8、用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入, 已達(dá)到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病人病情穩(wěn)定后, 逐漸開(kāi)始進(jìn)食, 病情的恢復(fù)就會(huì)較為順利了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會(huì)像呼吸內(nèi)科控制的那么嚴(yán)格, 因?yàn)楹粑鼉?nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好, 而外科除了心臟病人的滴數(shù)需嚴(yán)格控制外, 其余的病人基本上可以滴個(gè)70滴左右。在心胸外科見(jiàn)到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在呼吸內(nèi)科也有見(jiàn)到過(guò), 可是并沒(méi)用真正的處理過(guò)。在心胸外科, 老師除了教我如何看水柱的波動(dòng)判斷是否堵管的標(biāo)準(zhǔn), 還教我如何更換胸腔閉式引流瓶, 如何更換引流袋等等。讓我學(xué)到了很多。之前在別的科室我每天對(duì)于自己要干的事情沒(méi)用

9、一個(gè)概念, 在趙老師的指導(dǎo)下知道了自己每天的工作, 而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平時(shí)做事很?chē)?yán)謹(jǐn), 對(duì)待我的要求也很?chē)?yán)格, 雖然常常被老師說(shuō)的很沮喪, 甚至有些怕老師, 心里埋怨老師。可是回家后仔細(xì)想想老師的話(huà)我又得到了收獲。非常感謝老師帶給我的成長(zhǎng), 雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生, 但是您帶給我的, 確實(shí)一筆無(wú)法衡量的財(cái)富!未來(lái)一直在路上。愿明天可以做的更好。加油!實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3去年的實(shí)習(xí)是參觀, 而今年學(xué)校安排我們真正地去車(chē)間工作, 操作機(jī)器, 制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來(lái)的樂(lè)趣。首先是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠?lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)工廠(chǎng)培訓(xùn)實(shí)習(xí)車(chē)間, 這里的廠(chǎng)房顯得

10、有些陳舊, 不過(guò)里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車(chē)間, 成排的機(jī)器映入眼簾, 什么可以說(shuō)用壯觀這詞, 因?yàn)槲覀冞€見(jiàn)過(guò)如此多的機(jī)器, 并且是齊刷刷的擺放在這里, 老師說(shuō), 這就是我們接下來(lái)一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí), 我們正期盼著老師給我們派下任務(wù), 然后親自動(dòng)手去操作, 屋子里很冷, 但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。操作前當(dāng)然要聽(tīng)老師的講解, 老師用自己獨(dú)特的講課方式, 告訴我們操作過(guò)程中要怎么操作, 應(yīng)該注意什么。我們第一次來(lái)工廠(chǎng)工作, 這些提示變得尤為重要, 每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)講的過(guò)程中, 不斷體會(huì)老師所講的意思, 不懂得記下來(lái)再問(wèn), 直到全部弄清楚, 這樣即是對(duì)自己老

11、師負(fù)責(zé), 對(duì)校方負(fù)責(zé), 更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的講解, 我了解到, 這次的工作主要還是要靠自己完成, 通過(guò)這項(xiàng)實(shí)習(xí), 不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù), 還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地, 熟練地掌握老師所傳授的技能。緊接著我們就開(kāi)始了老師分配下來(lái)的任務(wù)手工打磨一個(gè)螺母。螺母, 是我們生活中常見(jiàn)的小零件, 但我們從未見(jiàn)過(guò)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的, 更別說(shuō)親自去做了, 因此新鮮感由內(nèi)而發(fā), 無(wú)窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊, 并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整, 棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過(guò)木頭, 感覺(jué)不是很費(fèi)力, 設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力, 結(jié)果可想而知, 一小時(shí)也不一定能

12、鋸下一公分去, 足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的, 我沒(méi)能正確估算零件需要的尺寸, 第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的, 我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中, 這次我是小心了再小心, 每一處做的都很仔細(xì), 并且沉住了氣, 有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作, 但給我的感覺(jué)似乎所有的工作都連在了一起, 如同由星期一工作到星期五從未間斷過(guò), 并且從未感覺(jué)到累, 這也許就是興趣的動(dòng)力。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷, 它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì), 讓我們學(xué)到很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí), 打開(kāi)了視野, 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí), 為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的

13、基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)工作是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料, 通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)化為用戶(hù)決策有用的財(cái)務(wù)信息。掌握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本中的各種會(huì)計(jì)知識(shí), 而且還要認(rèn)真積極地參加各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì), 讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起, 只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我鑒定想起通過(guò)本次實(shí)習(xí), 我發(fā)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用, 首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變, 也帶來(lái)了信息載體的變化, 會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響, 從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化, 促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本

14、次的實(shí)習(xí)過(guò)程中, 不僅培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手能力, 增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作, 所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細(xì)心。切忌：粗心大意, 馬虎了事, 心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源, 越做越有樂(lè)趣, 越做越有勁。本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)已達(dá)到了預(yù)期目的, 大量的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合, 既鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí), 又學(xué)到了社會(huì)知識(shí), 對(duì)我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我對(duì)出納、會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的漏洞, 對(duì)好多基礎(chǔ)性知識(shí)還不是很肯定, 需要重新回顧學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會(huì),

15、 明確自己需要努力的方向。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)鑒定在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作過(guò)程中企業(yè)的財(cái)會(huì)人員均認(rèn)真執(zhí)行會(huì)計(jì)法進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo), 規(guī)范記帳憑證的編制, 嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核, 強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的保管工作。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇, 只有很好的把握才能體現(xiàn)它的意義。這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中, 我可謂受益匪淺, 它為我步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ), 為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5在藥店實(shí)習(xí)的心得體會(huì)去年去了醫(yī)院見(jiàn)習(xí)了, 所以這次放假去藥店學(xué)習(xí)十_大的藥店, 但藥品的種類(lèi)還是挺齊全的。由于我還是一名大二的學(xué)生, 專(zhuān)業(yè)知識(shí)甚少, 還沒(méi)有資格出售藥品, 所以在藥店里我只做一些簡(jiǎn)單地工作。經(jīng)過(guò)兩三天的

16、摸索, 藥柜上的藥品我已經(jīng)差不多都認(rèn)識(shí)了, 對(duì)每種搖所對(duì)應(yīng)的療效也有了一些了解。藥品大致分為rx（非處方藥）otc（處方藥）保健品、特殊管理藥品。而常被購(gòu)買(mǎi)的藥品, 如感冒藥、消炎藥、胃藥等則放在方便拿取且顯眼的位置上, 所有藥品都是標(biāo)明價(jià)碼, 按區(qū)域內(nèi)商品擺放及分區(qū)分類(lèi)。隨著時(shí)間的推移, 我對(duì)藥店的流程已經(jīng)滾瓜爛熟了。每當(dāng)?shù)昀锏匿N(xiāo)售員忙不過(guò)來(lái)時(shí), 我也可以上前向顧客推薦介紹一些顧客想要的藥。每次我都是很小心翼翼的, 深怕出一絲紕漏, 每當(dāng)我拿不準(zhǔn)主意的時(shí)候, 我都會(huì)問(wèn)問(wèn)店長(zhǎng), 以確保萬(wàn)無(wú)一失。雖然每天回到家全身都像散架似的, 很累很累, 但是我的勤奮得到了店里各位阿姨的贊賞和老板的肯定, 我

17、的心里是充實(shí)又快樂(lè)的。 慢慢地, 在藥房里, 讓我感觸最深的便要數(shù)每天匆匆的過(guò)客們。他們大多面帶焦慮, 或面帶病容?？傊? 形形色色的面孔每天不斷地變換著, 藥店仿佛是人生的大看臺(tái), 上演著各種喜怒哀樂(lè)的劇情。雖然每天早九到晚五的工作, 時(shí)間很漫長(zhǎng), 甚至有時(shí)站到腿一陣一陣的酸痛, 但是只要聽(tīng)到顧客不經(jīng)意間對(duì)我態(tài)度的贊揚(yáng), 一切的隱忍都煙消云散。在藥店真是學(xué)了許多東西, 至少能應(yīng)對(duì)經(jīng)常發(fā)生的感冒, 知道什么樣的癥狀吃什么藥比較好, 而不是不管三七二十_大好又常來(lái)光顧的老人, 我們會(huì)努力向其推薦效果好又價(jià)格偏低的藥物, 并且以會(huì)員價(jià)把價(jià)格算到最實(shí)惠, 贏得好的口碑以吸引更多的回頭客。對(duì)于要求較多

18、較苛刻的顧客, 我認(rèn)識(shí)到極大的耐心和謙遜的態(tài)度是極其重要的, 這就需要盡最大努力滿(mǎn)足其特殊的要求。盡管顧客購(gòu)買(mǎi)的額度不大, 我們的服務(wù)態(tài)度都不能有所差異, 不能因此而降低我們的服務(wù)質(zhì)量。對(duì)于病情比較嚴(yán)重的顧客, 我們要慎重推薦藥物, 并建議其到醫(yī)院或門(mén)診就診。而對(duì)于購(gòu)買(mǎi)額度大, 購(gòu)買(mǎi)名貴藥材的顧客, 就盡量向其推薦令其滿(mǎn)意的藥品, 并且給予最大的優(yōu)惠以留住大的顧客?？傊? 對(duì)待顧客要一視同仁, 不能戴著有色眼鏡看待不同的客人。同時(shí), 我體會(huì)最深的就是, 在社會(huì)上和在學(xué)?？刹灰粯? 想打造自己的一片天地就必須要有手段。在學(xué)校里似乎都有個(gè)度來(lái)衡量, 像英語(yǔ)等級(jí)有沒(méi)有過(guò)“級(jí)”, 考試有沒(méi)有被“關(guān)”,

19、 但在公司里, 那根明線(xiàn)沒(méi)有了, 取而代之的是那件事你有沒(méi)有辦成, 有沒(méi)有做好。而且, 學(xué)也繞著“用”這一軸心, 維系起過(guò)去之所學(xué), 以及尚未但是需要之所學(xué)。就中藥來(lái)說(shuō), 沒(méi)有人來(lái)考核這味中藥的性味功效, 但是要看懂一疊疊專(zhuān)業(yè)資料, 才能在顧客對(duì)這味中藥有疑問(wèn)的時(shí)候進(jìn)行解答。“學(xué)以致用”, 很淺顯的道理現(xiàn)在才有些體會(huì)。我們?yōu)閷W(xué)藥救世濟(jì)人而驕傲自豪。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇6xxx5年10月31日, 我們一行13人, 踏進(jìn)了一附院, 帶著彷徨與緊張的心情, 開(kāi)始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天, 實(shí)習(xí)結(jié)束了, 原本迷茫與無(wú)知, 現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十_大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種

20、護(hù)理工作能力。所以在帶教老師”放手不放眼, 放眼不放心”的帶教原則下, 我我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì), 如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí), 積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題, 對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教, 做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí), 我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍, 或向老師及更多的人請(qǐng)教, 以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房, 我們所跟的多是主管護(hù)士, 跟隨老師分管病人的同時(shí), 我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察, 增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解, 同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教

21、, 這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě), 教學(xué)查房, 講小課等, 這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō), 實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲, 也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了, 疾病認(rèn)識(shí)水平上升, 各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練, 在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 通過(guò)思考, 舉一反三。我們所做的一切都以病人的身體健康, 疾病轉(zhuǎn)歸為目的, 我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度, 所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則, 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診, 針灸門(mén)診等各個(gè)科室里, 我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)

22、工作, 遵守?zé)o菌原則, 執(zhí)行查對(duì)制度, 培養(yǎng)著良好的工作方式, 這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧, 雖不能說(shuō)很大, 卻也是非常重要, 不可或缺的收獲。我們的收獲很多很多, 如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力, 至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn), 甚至更多, 只是沒(méi)有必要將它一一列出, 因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn), 所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面, 用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí), 我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度, 更扎實(shí)牢固的操作技能, 更豐富深厚的理論知識(shí), 走上各自的工作崗位, 提高臨床護(hù)理工作能力, 對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心

23、盡責(zé)！實(shí)習(xí)自我鑒定 篇71月10日, 我抵達(dá)南昌中學(xué)進(jìn)行為期30天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái), 在南昌中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下, 我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù), 獲益良多。下面, 就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：一、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間, 我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好, 思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn), 工作積極主動(dòng), 認(rèn)真負(fù)責(zé), 善于做思想工作, 處理日常事務(wù)靈活而不拖沓, 能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃, 獨(dú)立工作能力強(qiáng), 教育效果好。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中, 總的來(lái)說(shuō), 我能認(rèn)真?zhèn)湔n, 所設(shè)計(jì)的教案及課

24、件規(guī)范, 內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中, 教學(xué)效果好, 教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢, 課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致, 對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況, 因材施教, 答疑解惑正確而有啟發(fā)性, 批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時(shí), 在第一周, 我在學(xué)校的安排下, 開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況, 并隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課）, 作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下, 熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后, 先進(jìn)行試講。若試講不合格, 經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了, 實(shí)習(xí)中, 我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足, 主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象, 授課過(guò)程中,

25、聲音不夠洪亮等情況。教育實(shí)習(xí)的具體安排第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況, 隨班聽(tīng)課（不少于六節(jié)課）, 作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下, 熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后, 先進(jìn)行試講。若試講不合格, 經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二四課時(shí), 最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合, 方法得當(dāng), 語(yǔ)言要規(guī)范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà)；板書(shū)工整, 教態(tài)自然, 要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下, 了解如何做好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和

26、組織者, 如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育, 如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活, 如何評(píng)定學(xué)生操行。這段時(shí)間, 我也有很多不足的地方, 比如, 作為老師, 我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生, 了解學(xué)生, 我覺(jué)得這是不夠的, 俗話(huà)也說(shuō), 知己知彼, 方能百戰(zhàn)百勝, 要想更好的做好教學(xué)工作, 應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有, 對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向, 爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇8秋風(fēng)徐徐, 眨眼也是十_大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗(yàn), 我會(huì)好好總結(jié), 幫助我更好的完成學(xué)業(yè), 為走出社會(huì)做更好的基礎(chǔ)。 兩個(gè)月瞬息即過(guò), 總結(jié)自己表現(xiàn), 有欣慰也有不足。 認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì), 一

27、直是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法, 兩個(gè)月的時(shí)間里, 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下, 向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí), 向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn), 向同事傳授工作技巧, 正是在這個(gè)過(guò)程中, 認(rèn)識(shí)到自己的弱處兩個(gè)月瞬息即過(guò), 總結(jié)自己表現(xiàn), 有欣慰也有不足。 認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì), 一直是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法, 兩個(gè)月的時(shí)間里, 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下, 向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí), 向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn), 向同事傳授工作技巧, 正是在這個(gè)過(guò)程中, 認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足, 也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專(zhuān)業(yè)規(guī)律, 任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成個(gè)性謙虛才

28、能不斷進(jìn)步, 踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi), 努力做好任何一件事情, 用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間, 與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間, 負(fù)責(zé)文件取放, 并與同事一起編寫(xiě)單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事, 讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì), 也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。來(lái)xx見(jiàn)習(xí)期間, 心境有時(shí)還顯浮躁, 做事偶爾還有粗心；這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中, 并不斷努力改進(jìn)的地方。相信, 通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事, 謙虛低調(diào)做人, 并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下, 自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng), 也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！ 和不足, 也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。 在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專(zhuān)業(yè)規(guī)律, 任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步, 踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi), 努力做好任何一件事情, 用心記錄每一個(gè)積累。實(shí)習(xí)自我鑒定 篇9幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定 今