幼兒園大班幼小銜接數(shù)學(xué)教案―左右

1、大班數(shù)學(xué)活動名稱：左右游戲設(shè)計意圖：幼兒園的孩子升入小學(xué)后會面臨自己進(jìn)入教師，獨(dú)立尋找學(xué)校 中的各個地點(diǎn)的問題，因此設(shè)計本節(jié)課程，重點(diǎn)放在以客體為中心來辨別左右 方位，幫助幼兒將左右的概念運(yùn)用到生活中活動目標(biāo)：1、2、嘗試以自身為中心區(qū)分左右，并運(yùn)用到生活中。通過游戲初步感受以客體為中心區(qū)分左右。3、在操作活動中體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：課件（地圖、參觀小學(xué)、向左向右棋）、有左右標(biāo)記的圖書若干本、書 櫥、向左向右闖關(guān)棋、彩筆、色子活動過程：一、談話導(dǎo)入（一）、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右1）、區(qū)分自己的左右手。2）、在我們的身體上除了手分左手和右手，還有什么地方分左右呢？ （二）、區(qū)分環(huán)境的左右

2、（ 1）、請你看一看我們的周圍左邊有什么？右邊呢？（ 2）、誰能為我介紹一下你左邊的小朋友？二、嘗試運(yùn)用左右解決生活中的問題（一）、地圖上找出路線，并試著用語言準(zhǔn)確表述。（1）、生活里很多地方都會用到能分清左右的本領(lǐng)。有一個小朋友像你們 一樣馬上就要上小學(xué)了，從他家到小學(xué)需要過幾個路口，請你和你的同桌合 作，幫他把從家到小學(xué)的路線圖畫出來好嗎？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒能用語言表述。請幼兒對照大屏幕講述。（ 2）、既然到了小學(xué)我們就進(jìn)去看一看！圖一：高年級的同學(xué)在歡迎我們！哥哥在我們的哪邊？姐姐呢？圖二：走 進(jìn)校園里有花壇、教學(xué)樓和操場。左邊是什么呢？右邊呢？圖三：教學(xué)樓里看 一看花在我

3、們的哪邊？教室呢？圖四：來看看我們的教室吧！右邊有什么？左邊呢？圖五：來到課桌前，鉛筆盒在我們的哪邊？書呢？（二）、幼兒操作，按標(biāo)記擺放圖書。要想成為一名合格的小學(xué)生要學(xué)著自己整理學(xué)習(xí)用品。今天我想請大家?guī)?我一個忙，幫我把這些圖書按它的左右標(biāo)記分別放到左邊或右邊的櫥子上好 嗎？幼兒操作，教師檢驗幼兒放的是否正確。三、引導(dǎo)幼兒感知以客體為中心區(qū)分左右。（一）嘗試探索，感受左右的相對性。（ 1）、請你把啪啪圈戴在你的右手上，舉起來看一看?。?2）、我也把啪啪圈戴在我的右手上（教師面對幼兒戴啪啪圈）。咦？怎 么不一樣了呢？我戴錯了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 3）、請你和你旁邊的小朋友試試看，什么時候左右的方向一樣，什么時 候方向不一樣，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我。幼兒倆倆體驗，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒講述他們的發(fā)現(xiàn)。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：面對面時左右方向是相反地，面向一個方向時左右方向一樣（二）趣味游戲：向左向右闖關(guān)棋教師出示闖關(guān)棋 ,講解游戲規(guī)則：先扔色子，按色子提示的方向，向左或向 右上一步，誰先從對面的出口出去誰就獲勝。請你和你對面的小朋友一起玩這 個游戲，先和你對面的小朋友握握手！幼兒操作棋類游戲，教師巡回指導(dǎo)。誰勝