幼兒園教學活動設計教案范例大全

1、xx 教學活動設計教案范例大全引領(lǐng)孩子進入一個精彩的相反世界，進而幫忙孩子理解相反的概念，感受 相反的幽默。小班幼兒已有比較的意識，所以也具有了初步的 “相反 ”意識。一 起來看看幼兒園教學活動設計教案范例大全，希望大家喜歡 !xx 教學活動設計教案 1三只羊活動過程：一、出示三只羊的圖片，認識故事中主要主角，引起幼兒的興趣。1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用 “的篤、提托、笛度 ”三中走路聲音比 較認識三只羊。師：寶寶們，聽誰來了 ?“的篤、的篤、的篤 ”，誰呀 ?（幼：喜羊羊 ;師：喜羊 羊這么小，我們叫它小羊吧 !） “踢托、踢托、踢托 ”，又有誰來了 ?“笛度、笛度、 笛度”，誰來了

2、?來了幾只羊 ?（幼兒團體回答 ）2、經(jīng)過比較認識大羊、中羊、小羊。寶寶們仔細地看看，這三只羊有什么 不一樣呢 ?（教師可用動作提示 ）二、感知理解童話故事。 （注意教師講述的語氣 ）1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分。 “故事開始 中羊聽了很害 怕，嚇得逃到山下去了。 ”師：今日，這三只羊發(fā)生了一個好聽的故事，想聽嗎 ?師講述。提問：a、山腳下住著誰？它們到哪里去吃草？b、誰來了 ？跟小羊、xx說了什么？過渡：大灰狼是怎樣說的 ？小羊和中羊又是怎樣做的呢 ？我們再來聽一遍故 事。2、教師運用不一樣的主角語言講述故事前半部分。提問：大灰狼聽見了小羊的腳步聲，說了什么呀 ?（誰呀 ?語氣粗而

3、干脆 ） 小羊怎樣回答的 ?（我是小羊 輕輕的、很溫柔 ）大灰狼還問了什么 ?（你來干什么 ?兇的樣貌 ）小羊怎樣說 ?（我上山來吃草 ）大灰狼又怎樣說了呢 ?（惡狠狠地說：我要吃掉你 ! 更兇，瞪眼、張開爪 子）（惡狠狠 ）誰來做做惡狠狠的樣貌呢 ?（很兇、兇巴巴的樣貌 ）我們一齊來學學大 灰狼吧!（師扮小羊，幼扮大灰狼講述：一天，小羊到山上來吃草，惡狠狠地說我要吃掉你 ）小羊聽見了是怎樣做的呢 ?（小羊很害怕，嚇得逃到下山去 了。 ）誰來做小羊的 ?引用故事中的對話，過了一會兒， 又惡狠狠地說： “中”羊怎樣樣 呢 ?（運用同樣的方法來感受中羊和大灰狼的對話 ）三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。

4、1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說： “別害怕，我們一齊想辦法對付它。 ”三只羊會想出什么好辦法呢 ?（請幼兒自由想 象、猜測 ）2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。三只羊到底有沒有被大灰狼吃掉呢 ?大羊帶著小羊、中羊是怎樣對付大灰狼 的?我們再來聽聽看。 （師講述故事結(jié)尾 ）提問：大灰狼死了嗎 ?怎樣死的 ?（小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂 ）小結(jié)：三 只羊團結(jié)起來一齊對付了大灰狼，三個人的力量真大啊 !四、xx 一齊完整講述故事。我們一齊講講這個故事，好嗎 ?在講的時候，要注意大灰狼是怎樣說的，小 羊、中羊是怎樣說，怎樣做的?；顒幽繕耍?、感知理解故事，了解主要主角與情節(jié)

5、。2、感受不一樣主角語言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思。3、享受聽故事的樂趣，明白團結(jié)起來力量大的道理?；顒訙蕚洌盒　⒅?、大羊、狼各一只。背景圖一副。附：故事三只羊在一座山腳下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，還有一只是小羊。 它們上山去吃青草。山上有一個山洞，洞里躲著一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它 “的 篤、的篤 ”地走上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問：“誰呀 ?”小羊說：“我是小羊。 ”大灰狼問： “你來干什么?”小羊說： “上山來吃草。 ”大灰狼惡 狠狠地說： “我要吃掉你 ! ”小羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。xx 教學活動設計教案 2兒歌秋葉活動目標

6、1.從兒歌中感受秋風，能用自我的方式表達對秋葉的認識。2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌?；顒訙蕚?.課件-秋葉2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。活動過程1.出示一幅秋葉圖啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗。2.欣賞兒歌 -秋葉提問 :兒歌里說了什么 （提示幼兒試著用兒歌里的話說 ）3. 全班幼兒跟隨教師念兒歌， 教師可利用肢體動作，幫忙幼兒熟記兒歌。 兼顧全體幼兒基本會朗誦。4. 讓幼兒戴上頭飾，扮演秋風，隨配樂朗誦秋葉，xx 共同表演，動作根據(jù)兒歌自編。5. 引導幼兒將秋葉的資料畫下來，可聽錄音作畫，并可發(fā)揮想象，增加 有關(guān)秋天的情節(jié)秋葉秋葉跟著 xx， 悄悄溜出家門。xx 吹口哨，秋葉把舞跳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

7、轉(zhuǎn)上天，搖搖搖，搖下地。累壞了，躺在地上睡一覺。xx 教學活動設計教案 3兒歌荷花開活動目標1.了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動作來表演?；顒訙蕚?. 課件-圖片：荷花 （風荷麗日 ）2課件-照片：xx里的魚 活動過程一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程 課件： （動態(tài) ）荷花1、荷花長在什么地方的呀 ?荷花的葉子是什么樣的 ?（讓幼兒欣賞動態(tài)的xx荷花）2、想一想，荷花池里還會有什么呢 ?（小蝦，小魚 ） 幼兒根據(jù)自我的知識經(jīng)驗講述二、結(jié)合圖片學習兒歌荷花開出示圖片：池塘里的魚、蝦1、出示圖片：圖上有什么 ?（小魚、小蝦 ） 教師：池塘里有小魚，小蝦還有風兒和荷花。2、 這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?3、教師示 范朗誦兒歌荷花開演示荷花圖片：兒歌里說的紅色的大傘是什么呢 ?（荷花）三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過動作輔助，理解兒歌資料。 1、暖暖的風兒吹過來，能夠做什么動作呢 ?xx又能做什么動作呢？小魚、小蝦能夠用