大學生誠信問題調(diào)查報告

1、大學生誠信問題調(diào)查報告周易有君子進德修業(yè)忠信所以進德也修辭立其誠所以 居業(yè)也，對違法者的處置也要有明確的定性定量的法律規(guī)定， 開展誠信教育切實提高大學生誠信素質(zhì)。以下是我整理的大 學生誠信問題調(diào)查報告范文，歡迎參閱！范文一一：誠信對于大學生有著重要的意義在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或 缺的無形資本。恪守誠信是每個大學生每個人應(yīng)當有的生存 和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從 而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。每一個大學 生在步入社會之前，都應(yīng)該認真地分析評價一下自己的價值 觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一 生的言行去實踐它。只有當我

2、們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我 們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟 梁之材。二：大學生的誠信缺失問題表現(xiàn)信的基本內(nèi)涵，包括“誠”和“信”兩個方面。周易有“君子進德修業(yè)，忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以 居業(yè)也。”孔子曾說：“自古皆有死，民無信不立?！保ㄒ娬?語顏淵）。古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點，在今天 仍具有現(xiàn)實意義和借鑒價值。當前大學生的誠信狀況如何呢？ 人民銀行總行行長曾痛心疾首地說： “從 1999 年起至今 我們一共為我國的大學生提供了 695 萬的國家助學貸款，然 而至今年為止， 拖欠貸款的比例還一直徘徊在 2

3、0% 40%之間。 我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果 卻令人心寒。 ”因貸款按期歸還違約率太高，國家助學貸款 曾一度暫停，到 XX 年才重新啟動，并新增了大學生畢業(yè)兩 年后必須開始還款的要求，XX年也就成為助學貸款還款的首 個高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個人征 信系統(tǒng)建立之前，大學生畢業(yè)后不能按時歸還助學貸款的比 例較高，某些地方違約率達 30%。我想，除了部分大學生畢 業(yè)后暫時沒有找到工作，無能力償還外，更深層次更本質(zhì)的 原因可能是：大學生誠信的“危機” 。與此同時，目前社會 上假的畢業(yè)證、假證書、假學術(shù)之風也刮及高雅校園，難怪 莘莘學子為之躁動不安，急功

4、近利，一些學生不守諾言、作 風虛涪畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭， “誠實守信”這一中 華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外， 這樣培養(yǎng)出來的 “建設(shè)者”、 “接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足?？傊恰磅?腳”的。此外，大學生就業(yè)的誠信問題尤為嚴重：1、推薦時虛報材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者 中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩 奪目、完美無缺以至言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書；虛構(gòu)在學校期間的任職情況， 編造社會實踐經(jīng)歷；采勸偷梁換柱”的方法搖身一變，變成 “三好學生” ，“優(yōu)秀學生干部” 。2、面試中自我拔高部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提

5、問時，對自 己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實際工作中，用人 單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知 時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。3、部分大學生隨意毀約 現(xiàn)在學校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽 約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況 下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖， 一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。畢業(yè)生這種邊簽 約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。三：關(guān)于解決問題的建議大學生是社會高素質(zhì)人才，將擔當社會重任。而面對另 人擔憂的大學生誠信問題，解決大學生誠信問題迫不及待。1、通過法制強制規(guī)定。立法建制是關(guān)

6、鍵，應(yīng)抓緊進行信用立法和信用制度建設(shè)， 盡快把我國建設(shè)成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫 徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、 企業(yè)、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現(xiàn) 行的法律中， 都應(yīng)有明確的、 要求主體誠實信用的具體條款。 對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。人 民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，人民銀行已將大 學生助學貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學生一旦 有違約行為， 即會被記錄在案， 在今后的房貸、 車貸、留學、 創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會受到限制。2、學校誠信教育 開展誠信教育，切實提高大學生誠信素質(zhì)。對大學生進 行誠信教育要求

7、高目標，但要從低起點，從基本行為抓起。 要培養(yǎng)大學生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自 主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學交往中、 在學習和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信， 并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學校樹立以誠 信為本的觀念，進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā) 生。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌 輸，停留于形式，而應(yīng)從學校管理、教師形象上做起，以學 校的誠信、教師的誠信來影響學生，教育學生。結(jié)語：調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔心， 大學生是國家未來各個領(lǐng)域的骨干，如果大學生誠信缺失了， 我們還怎么談社會的道德建設(shè)呢？國家

8、還能有什么發(fā)展呢？誠信對創(chuàng)業(yè)如此重要，我會讓它伴我永遠！范文二 一、大學生的誠信現(xiàn)狀從調(diào)查問卷表中顯示，大學生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主 要是由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了大 學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐漸下降。 現(xiàn)從大學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進行歸 納總結(jié)。1、大學生對社會的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中，關(guān)于大學生對社會的誠信問題，共提 出了 5 個小問題，其結(jié)果如下：(1) 如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢， 你會不會向他 ( 她) 投錢結(jié)果認為“會”的占 50%，認為“不 會”的占 50%。(2) 如果你走在街上， 突然有人走上前來， 要

9、你幫他 ( 她) 照看行李， 你會不會幫他 (她) 照看結(jié)果認為 “會”的占 37%， 認為“不會”的占 63%。(3) 如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在 外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他 ( 她)車費，你會 不會給他 (她) 錢結(jié)果認為“會”的占 15%，認為“不會”的 占 85%。(4) 你討厭不守信用的人嗎結(jié)果認為 “討厭”的占 100%， 認為“不討厭”的占 0%。(5) 你認為你自己是個守信用的人結(jié)果認為“是”的占 93%，認為“不是”的占 7%。2、大學生對學校的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中，關(guān)于大學生對學校的誠信問題，共提 出了 4 個小問題，其結(jié)果如下：(1) 你

10、對你的班主任或任課教師的誠信度是多少結(jié)果認 為誠信度從 70% 100%的占 70%，70%以下的占 21%。(2) 如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他( 她)一定會還給你結(jié)果認為“會”的占88%，認為“不會”的占12%。(3) 你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標 準收取的結(jié)果認為“相信”的占6%，認為“不相信”的占94%。(4) 你對你所就讀的學校誠信度是多少結(jié)果認為誠信度從 70% 100%的占 48%， 70%以下的占 52%。3、大學生對家庭的誠信現(xiàn)狀 在調(diào)查問卷表中，關(guān)于大學生對家庭的誠信問題，共提 出了 3 個小問題，其結(jié)果如下：(1) 你認為你的父母對你信不信任結(jié)

11、果認為“相信”的 占 93%，認為“不相信”的占 7%。(2) 你認為你父母會不會對你說謊結(jié)果認為“會”的占 18%，認為“不會”的占 82%。(3) 你對你的父母誠信度是多少結(jié)果認為誠信度從 70% 100%的占 98%， 70%以下的占 2%。二、大學生誠信現(xiàn)狀的成因從調(diào)查問卷結(jié)果來看，大學生對調(diào)查中的誠信對象誠信 度高低的順序是家庭、 學校、社會，其對社會的誠信度較低， 對家庭的誠信度較高。形成這種結(jié)果的原因有如下幾點。1、父母愛人類的天性，是大學生對家庭誠信度較 高的原因。家庭是大學生的港灣，是大學生的溫床，人一出生所接 受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女 的關(guān)心和照

12、顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不 大的，好象山中的小樹苗長得再高大， 也永遠離不開那座山 兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下 來的一塊肉，怎么會不心疼呢2、社會不良思想的入侵。由于大學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物 具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于 不正當?shù)男袨榫哂袕娏业哪７滦膽B(tài)。大學生的思想可塑性較 強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于 壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導(dǎo)，就會使他 們走進思想的誤區(qū)。3、學校內(nèi)部管理不善，形成了大學生對學校誠信度下 降的結(jié)果。有些學校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教 育

13、，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生 了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生， 違背教育規(guī)律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都 在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形 象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不 太規(guī)范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。三、大學生誠信現(xiàn)狀的對策 提高大學生的道德意識，培養(yǎng)大學生的社會責任感，是 全社會都應(yīng)該來關(guān)心的話題。1、培養(yǎng)大學生的“愛心”及適應(yīng)社會的能力。 “只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間?！皭坌摹笔侨碎g最美好的東西。要培養(yǎng)大學生對社會萬事萬 物都具有一片真誠的“愛心” ，這樣，社

14、會就多了一片愛的 天空，并且社會也會給予真誠的回報。 不能讓受騙的大學生， 認為自己受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)大學生適應(yīng)社會的能力， 提高大學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時， 也不會去騙別人。 這樣，社會才會得到凈化， 才會讓“愛心” 滋潤人間每一個心靈。2、加強學校的德育工作，提高大學生的道德水平。 學校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位，讓大學生能夠 在一個健康、和諧的環(huán)境中成長。學校在德育過程中，應(yīng)本 著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教 育思想，對學生進行耐心、細致的道德教育。教師對其進行 教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起大學生 的叛逆心理，造成德育的障礙。對大學生的道德教育，學校應(yīng)注重規(guī)范大學生的日常生 活行為，要求在校內(nèi)必須佩戴?；?，注意儀表，并提倡在校 內(nèi)使用普通話及文明語言。運用多種教育形式，言傳身教， 以情動人，實施“以人為本”的管理思路，同時，還應(yīng)加強 大學生的法制教育，讓每個大學生都能成為一個守法公民。3、加強對大學生的心理健康教育。要引導(dǎo)大學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種 媒體對其進行教育。要引導(dǎo)大學生如何正確對待挫折，提高 心理承受能力，幫助大學生解除心理的壓力，提高他們的心 理適應(yīng)能力，讓他們建立良好的人際關(guān)系，對大學生先進行 教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會