學(xué)會尊重 教案 六年級下冊道德與法治 人教部編版

1、部編版道德與法治六年級下冊1 學(xué)會尊重 教學(xué)設(shè)計第 1課學(xué)會尊重課題第二節(jié) 尊重自己單元 1學(xué)科道德與法治年級 6學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解自尊的含義和表現(xiàn)。2. 通過結(jié)合實際的情感體驗，體會自尊帶來的快樂。 3.學(xué)會分析自己，客觀評價自己，適度維護自尊。重點 1.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)尊重自己的意識和品質(zhì)。 2.通過活動嘗試體驗自尊帶來的快樂。難點初步學(xué)會分析自己，客觀評價自己，適度維護自尊。課 前 1.收集自己或他人維護尊嚴的事例。 準(zhǔn)備 2.收集不顧自己尊嚴的事例。3.收集關(guān)于自尊自敬的名人名言。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動播放視頻高鐵霸座視頻，交流：什么是自尊心呢？這個霸座男的行為是尊重自己的表現(xiàn)嗎

2、？學(xué)生活動觀看視頻后，思考問題，談設(shè)計意圖視頻導(dǎo)入。講授新課提示：自尊心就是尊重自己，維護自己的人格尊嚴， 話交流，導(dǎo)入不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。這個霸座男不尊 新課。 重他人，不維護自己的形象，不愛惜自己的名譽，當(dāng)然也是不尊重自己的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)一 尊重自己內(nèi)在修為1.有個同學(xué)劉菲，班里開展活動，她總是借故不參加， 1. 學(xué)生研讀課通過學(xué)習(xí)交班主任從她寫給老師的心語本中找到了原因。請同學(xué) 本 p4 活動園， 流使學(xué)生明確每們也幫她找一找原因。教師指導(dǎo)學(xué)生讀故事，找原因。 找原因。 2.結(jié)合故事說一說：（1 ）從劉菲的心靈獨白中你看出她是用什么眼光看個人都有自己的尊嚴和價值，尊重自己是做人的

3、待自己的？2.結(jié)合故事思根基。提示：她認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學(xué)習(xí)還是 考后交流。 能力，她都覺得自己比不上別人。（2） 你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？ 提示：不是。因為她很自卑，不接納自己。（3） 你有什么好建議幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn) 更好的自己嗎？提示：我會告訴她，人生而平等，沒有高低貴賤之分。自尊自重自信了，自己努力了，才能贏得他人的尊重。我會建議她摒棄自卑心理，認真學(xué)習(xí)，積極參加班級活動，融入班集體大家庭，和大家一起成長。 3.如果你所在的班集體有類似劉菲這樣的同學(xué)嗎？請3. 學(xué)生將幫助將你將幫他（或她）走出困境的好建議寫下來，然后 自卑同學(xué)走出和同學(xué)們一起鼓勵他（

4、或她）成長。困境的好建議提示：我的建議：首先我會鼓勵他（或她）：不是 寫在紙條上。 你不好，是你自己看不起自己，一個人本來就會擁有優(yōu)點與缺點，但你只看到自己的缺點，卻不發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。想要別人認同你，就要先讓自己認同自己。別說你和自信無緣，它一直在等著你去拉它的手。只是你沒發(fā)現(xiàn)它，你自己要努力去找它，總有一天會找到，你可以的！其次，我和同學(xué)會幫助他（或她）戰(zhàn)勝自卑。4.小結(jié)：是啊，在人生的舞臺上，沒有人天生高貴，沒有人生來平庸，每個人都是自己人生的主角。你有你的輝煌，我有我的亮點。尊重自己才能贏得他人的尊重。通 過 學(xué) 習(xí) 交流使學(xué)生明確尊重自己，就要注意維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自

5、己環(huán)節(jié)二 尊重自己外在形象1.在生活中，我們還會發(fā)現(xiàn)有些人不注意自己的言行1. 結(jié)合課前收集的事例說的承諾，這也是尊重自己的重要舉止，做出了有損自己形象的事情，這也是不尊重自 說 自 己 的 發(fā)表現(xiàn)。己的表現(xiàn)。同學(xué)們，你能說一說你的發(fā)現(xiàn)嗎？ 答案預(yù)設(shè)：（1）有些老年人不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路。 （2）有些人動車上霸座，還強詞奪理。 （3）有的人隨地吐痰，亂丟垃圾?，F(xiàn)。全班交流（4） 校園霸凌，欺負弱小同學(xué)。（5） 抄襲同學(xué)的作業(yè)，考試抄襲同學(xué)的試卷等。 2.小結(jié)：這種只顧自己的自私行為，必然會受到他人 的輕視，甚至是道德譴責(zé)或法律懲處。3.出示關(guān)于尊重自己的名人名言，學(xué)生談體會。（1）自敬，則

6、人敬之；自慢，則人慢之。朱熹2. 結(jié) 合 自 己課前收集的名人名言交流對（2）自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。 于尊重自己的徐特立體會。提示：因為自己也是生命的一員，尊重自己和尊重生命是統(tǒng)一的，任何生命都是自然的存在，不尊重自己 3.結(jié)合自己的也就不會尊重別人。不尊重自己也就不可能得到他人 的實踐經(jīng)驗說的尊重。4.那么，為了使自己的形象不受損，你認為自己應(yīng)該 怎樣做？答案預(yù)設(shè)：（1） 過馬路，要遵守交通規(guī)則。（2） 在公共場所，要愛護公務(wù)，保護環(huán)境。 （3）借了別人的東西，要及時歸還。（4）答應(yīng)了別人要幫助的事情，要信守承諾等。 3.小結(jié)：無論任何人都應(yīng)該注意維護自己的形象，愛一說。

7、小組內(nèi)交流。1.學(xué)生看課本通過學(xué)習(xí)知道過度維護自己的不良后果，培養(yǎng)適度維護自己就是尊重自己的意識和習(xí)慣。惜自己的名譽，信守自己的承諾，這也是尊重自己的 p6“好脾氣”重要表現(xiàn)。環(huán)節(jié)三 尊重自己適度維護1.在我們生活中，會遇到一些“好脾氣”先生。他們非常注重維護自己的形象，永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣。但是，“好脾氣”先生也有他的煩惱。請同 學(xué)們看課本 p6，看看究竟是咋回事兒。（1 ）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不 尊重自己？他說的有道理嗎？為什么？答案預(yù)設(shè)：有道理。因為“好脾氣”先生一團和氣，面對冒犯和侮辱，毫無原則地忍讓別人，這是不先生的遭遇，小組內(nèi)討論后全班交流。尊重自己的表現(xiàn)

8、。（2 ）如果“好脾氣”先生還是老樣子，過于注重自己形象，過度維護自己，你覺得以后還會發(fā)生什么事 情？答案預(yù)設(shè)：會繼續(xù)有被他人冒犯和侮辱的事情繁發(fā) 生，得不到他人的尊重。（3）面對冒犯和侮辱，“好脾氣”先生可以怎么做， 來轉(zhuǎn)變這樣的境遇？答案預(yù)設(shè)：“好脾氣”先生可以指出對方的錯誤，要求對方道歉，必要時拿起法律武器維護自己的尊嚴和 名譽。2.小結(jié)：尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確2.結(jié)合 ppt 事例小組討論，的建議。如果為了維護形象而無原則無底線，那也是 然后全班交流不尊重自己的表現(xiàn)。3.在我們的學(xué)校生活中，還有這類同學(xué)存在。ppt 出示事例：例如小剛經(jīng)常上課遲到，有時還曠課。他不但不接

9、受老師和同學(xué)的批評，反而振振有詞地反駁道：“人生選擇既然是自由的，那么，我愿意來上課就來，不愿意來上課就不來；我愿意什么時候來，就可以什么時候來，你們批評我就是限制了我的選擇自 由，是不尊重我的人格尊嚴”。小組討論：（1）他這種說法對嗎？這是尊重自己的表現(xiàn)嗎？答案預(yù)設(shè)：尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己，這樣做會失去他人對你的信任，失去他人對你的尊重，嚴重的還會承擔(dān)法律責(zé)任。所以，尊重自己， 就應(yīng)該懂得適度維護自己。（2 ）那么你覺得怎樣做才能避免不顧客觀現(xiàn)實，過 度維護自己的行為出現(xiàn)？提示：維護自己應(yīng)適度：不過分敏感，保持情緒總結(jié)。3. 小組

10、內(nèi)判斷、交流自己平穩(wěn)。客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認 的看法，然后識到別人可能比自己更優(yōu)秀；理性對待他人意見， 全 班 交 流 明分析問題是對事不對人。4 出示書本 p7 “活動園”內(nèi)容 。判斷分析：以下哪些行為屬于“尊重自己”，哪些屬于“過度維護自 己”？說說你的理由。提示：1、3、5 屬于“過度維護自己”，因為這幾位同學(xué)過分敏感，認為自己什么都好，見不得別人指出 自己的不足之處；2、4 屬于“尊重自己”，愛惜自己 的名譽，能理性對待他人的意見和建議。5.小結(jié)：同學(xué)們，尊重是人與人交往的起點。尊重自己，需要適度維護，它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個同學(xué)都能懂得尊重

11、自己， 從而贏得別人對你的尊重。確。課堂小結(jié)板書設(shè)計課堂練習(xí)通過學(xué)習(xí)理解自尊的含義和表現(xiàn)；通過結(jié)合實 際的情感體驗，體會自尊帶來的快樂；學(xué)會分析自己， 客觀評價自己，適度維護自尊。生命可貴，成長不易， 請尊重你自己，善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜的 果實，讓成長的路上開滿艷麗的鮮花。第一課 學(xué)會尊重尊重自己認知、接納自己關(guān)注自己的外在形象尊重自己應(yīng)注意適度維護自己一我知道1. 尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ） 和（ ）等方面。2. 尊重自己還表現(xiàn)為：（ ）， （ ），（ ）。 二判斷題（請在題目后的括號中畫“”或畫“”） 1.在擁擠的人群中，你沒用紙巾捂嘴就大聲打噴嚏。（ ）2在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的意見和建議。（ ）三選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)掌握知識，總結(jié)提 升。反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生的理解能 力。號里，每小題只有一個答案是正確的。）1.“慚愧知恥是最美的服裝?！边@句話說明了（ ）a.