人教版七年級語文下學(xué)期第五單元檢測卷

1、 第五單元檢測卷時間：120 分鐘滿分：120 分題序一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(27 分)1閱讀下面的語段，完成題目。(8 分)我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去 ln l 過馬嵬坡前的密水桃花，那花兒開得火 灼灼的，可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那辮片兒單薄得似 紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地 笑著。(1)給下列加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(2 分)夾竹桃( ) 馬嵬坡( )單薄( ) ln l( )(2)語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2 分)_改為_ _改為_(3)對語段中“灼灼”一詞的意思解釋正確的

2、一項是( )(2 分)那花兒開得火灼灼的。a灼熱 b明亮 c透徹(4)語段中的畫線句運(yùn)用了_和_的修辭手法。(2 分)2下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(2 分)a 我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？b “還愣著干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾”c 武漢的黃鶴樓、十堰的武當(dāng)山、恩施的神農(nóng)架都是湖北境內(nèi)著名的旅游景點。 d我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！?3依次填入下面文段畫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2 分)倚立窗前，_，觀美景；夜眠圍屋，_，做美夢；端坐書房，_，悟人生。 吟詩填詞寫文章 看山看樹看天藍(lán) 聽風(fēng)聽雨聽葉

3、落a b c d4下列關(guān)于海底兩萬里的表述有誤的一項是( )(2 分)a “大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命 力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是尼摩船長說的。b 海底兩萬里是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構(gòu) 思巧妙，情節(jié)驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。c 尼德蘭是一個法蘭西人，他勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無雙。d 因為海底條件有限，尼摩船長在海底用鯨魚骨頭做的筆寫字。5在橫線上補(bǔ)寫句子，使之與前面畫橫線的句子構(gòu)成一組排比句。(2 分)大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們

4、讀出了集體的力量；_ ，_ 。用心聆聽， 用心感悟吧！6古詩文默寫填空。(6 分)(1) 念天地之悠悠，_！(2) _，柳暗花明又一村。(3) 勇攀登，困難踩腳下，壯志凌云；登高望，萬物收眼底，豪情滿懷。杜甫在望岳 中寫出了“_，_ ”的詩句；王安石在登飛來峰 中寫出了“_，_ ”的詩句真是有異曲同工之 妙。7根據(jù)下面的材料，運(yùn)用對聯(lián)知識對出下聯(lián)。(2 分)有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著 推過去的一片片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯觀。上聯(lián)：尖山似筆，倒寫青天一張紙；下聯(lián)：_。8口語交際。(3 分)在天堂寨旅游風(fēng)景區(qū)登山路上，一位大爺看到右邊的警示牌，

5、笑呵呵地說：“這里還有 人表演雜技啊，我們快去看看。”如果你聽到了這位大爺?shù)脑?，請告訴他警示牌所表達(dá)的內(nèi) 容，并對他做出些提醒。_二、閱讀理解與欣賞(43 分)(一)閱讀下文，回答問題。(12 分)紫藤蘿瀑布1 我不由得停住了腳步。2 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不 見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色 的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺 淡的部分，在和陽光互相挑逗。3 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的 藤蘿?；ǘ鋬阂淮?/p>

6、挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！4 “我在開花！”它們在笑。5 “我在開花！”它們?nèi)氯隆? 每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的 艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我 湊上去，想摘一朵。7 但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑 惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，

7、有的只是精 神的寧靜和生的喜悅。8 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都 稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花 串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什 么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。9 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的 盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。b10 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境

8、的。我撫摸了一下那小 小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬 花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。b11 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982 年 5 月 6 日9本文以什么為寫作線索？又是如何安排情節(jié)的？(2 分) _10第段與第段之間運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡要分析。(4 分)_11“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句中 有哪些詞用得精妙？請找出并分析其表達(dá)效果。(3 分)_12你從文章第 b10 段畫線的句子“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長 河是無止境的

9、”中獲得了什么樣的感悟？(3 分)_(二)閱讀下文，回答問題。(12 分)丁香花1 初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā) 現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。2 那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木樨科丁香屬落葉灌木， 屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培 應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芳菲滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆 栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。3 二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇

10、帝和劉墉賭賽對 聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點二點三點。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個頭，說，皇上， 臣給您對：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁，是百 字頭，香的上半部，是千字頭，花的上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的那一點 遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在 哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？ 4 我 18 歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志地準(zhǔn)備選 擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在 1985 年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥 者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)

11、聽不見耳語。這一條正是為我量身打造 的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。5 我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車 哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息? 深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我 先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時。春天里， 無從查考誰種下了它，卻生長得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾 隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵地笑了。7 放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨 帖開來，自然是

12、一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說 話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還 寒陰晴不定，急著報春的花則往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡 需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我， 我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不 清楚它們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸8 無意中，我就養(yǎng)成了這個習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里， 我總要在路燈和樹影下停一停。(選自散文2017

13、年第 5 期，有刪改)13在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑爬ㄗ髡吲c丁香花相識的三次經(jīng)歷。(2 分)在 廢 品 站 的 園 藝 書 籍 里 初 識 丁 香 花 _ 二 識 丁 香 花 _三識丁香花。14第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。(4 分)_15說說下面句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3 分)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深 莫測的鍋背。呵呵呵地笑了。_16本文在寫法上有何特點？請簡要分析。(3 分)_(三)閱讀下文，回答問題。(14 分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠， 草色入簾青。談

14、笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞 形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?選自劉禹錫陋室銘)【乙】子欲居九夷【注】?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” (選自論語子罕)【注】九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。17解釋下列加點詞在文中的意思。(4 分)(1)有仙則名_ (2)斯是陋室_ (3)談笑有鴻儒_ (4)無案牘之勞形_18翻譯下列句子。(4 分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。 _ (2)或曰：“陋，如之何？” _ 19 甲 、 乙 兩 段 文 字 中 “ 何 陋 之 有 ” 的 根 本 原 因 分 別 是 “_” 和“

15、_”。(用原文語句填空)(2 分)20兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？(4 分)_ (四)閱讀下面的詩歌，回答問題。(5 分)己亥雜詩(其五)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。21 這首詩的作者是清末著名思想家、文學(xué)家_(人名)。(1 分)22 這首詩中的畫線句子是怎樣寫“離愁”的？(2 分) _ 23你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？(2 分) _ 三、作文(50 分)24閱讀下面的材料，按要求作文。(50 分)人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過崎 嶇的小路，能感受到跋山涉水的

16、艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。請以我畢竟走過為題目，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于500 字；凡涉及 考生真實的人名、校名、地名，一律用 a、b、c 等英文大寫字母代替；不得抄襲。第五單元檢測卷1 (1)ji wi b 領(lǐng)略 (2)密 蜜 辮 瓣 (3)b (4)比喻 擬人2 c(a.問號改為句號；b.冒號改為逗號；d.句號放在引號外)3 b4 c(尼德蘭是一個加拿大人)5 示例：從冰雪的消融中 我們讀出了春天的腳步 從穿石的滴水中 我們讀出 了堅持的可貴 從蜂蜜的濃香中 我們讀出了勤勞的甜美6 (1)獨(dú)愴然而涕下 (2)山重水復(fù)疑無路 (3)會當(dāng)凌絕頂

17、 一覽眾山小 不畏浮云遮望 眼 自緣身在最高層7 示例：梯田如葉，鋪滿大地一莊園8 示例：大爺，這是一塊警示牌，它告訴大家前面有懸崖峭壁，要注意安全，不要墜 落下去。大爺，我們都要小心啊。9 以紫藤蘿花為線索，以“賞花憶花悟花”安排情節(jié)。10 對比的表現(xiàn)手法(1 分)。作者通過對十多年前家門外的紫藤蘿花和現(xiàn)在的紫藤蘿花 的不同命運(yùn)進(jìn)行對比(1 分)，表達(dá)了作者對紫藤蘿重新煥發(fā)生機(jī)的欣喜之情以及由此產(chǎn)生的 對生命的感悟(2 分)。11 “挨、接、推、擠”(1 分)，運(yùn)用了擬人的修辭手法(1 分)，表現(xiàn)了紫藤蘿花競相開 放、活潑熱鬧的情態(tài)(1 分)。12 示例：行走在生命的旅途中，我們會遇到各種各

18、樣的磨難，但生命的長河是永無止 境的，我們應(yīng)該像紫藤蘿那樣用頑強(qiáng)的意志和不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，讓我們的生命之花搖 曳多姿。(意對即可)13 在收音機(jī)里聽陳涌泉先生的單口相聲 深夜里在深胡同的路燈下(每空 1 分)14 承上啟下(1 分)。承接了上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”(1 分)，寫出 了丁香花繁茂的景象(1 分)；引出了下文對丁香花的生長環(huán)境和生長時間的敘述(1 分)。15 排比、聯(lián)想(想象)(1 分)，通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人 的形象特征，生動形象地寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美(1 分)。且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢， 強(qiáng)化感情(1 分)。16 運(yùn)用了托物言志的手法(1 分)。文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫 出了作者對丁香花高潔品質(zhì)的贊美(1 分)，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶，默默沉浸 自己的品質(zhì)(1 分)。17 (1)出名，有名 (2)這 (3)博學(xué)的人 (4)指官府文書18 (1)苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映