部編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)9 古詩(shī)三首課時(shí)練

1、9 古詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)一、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。， 。1 一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞 _ 的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。 2 最 后 一 句 寫(xiě) 出 了 將 士 們 的 心 聲 ， 表 現(xiàn) 了 他 們 _的意志和豪情?！敬鸢浮恳?、黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 1.荒涼、嚴(yán)寒、空曠、陰沉2 立誓破敵，決戰(zhàn)決勝第二課時(shí)一、對(duì)于聞官軍收河南河北賞析不確切的一項(xiàng)是（ ） a這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫(xiě)了一“喜”字。b 一個(gè)“滿(mǎn)”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀 貌，逼真地展示

2、了一個(gè)飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此 時(shí)此地喜不自禁的感情。c “青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)出了自 己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。d 一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上， 一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。 二 、 表 現(xiàn) 詩(shī) 人 一 家 欣 喜 欲 狂 的 句 子 是 ： _ ，_ 。 三、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”中的“忽傳”二 字 表 現(xiàn) 出 _ ， 詩(shī) 人 “ 涕 淚 ” 是 因 為 _ 。 “即 從 巴 峽 穿 巫 峽 ， 便 下 襄 陽(yáng) 向 洛 陽(yáng) ” 之 句 ， 營(yíng) 造 了 一 幅 _的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人 _的心境?！敬鸢浮恳?、 d二、

3、 卻看妻子愁何在 三、消息來(lái)得突然漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂聽(tīng)到勝利的消息喜極而泣，又有對(duì)自己長(zhǎng)期顛沛流離生活的感慨 箭疾速飛馳迫不及待、歸心似第三課時(shí)一、默寫(xiě)古詩(shī)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感。二、把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線(xiàn)連起來(lái)。將曉籬門(mén)迎涼三萬(wàn)里河五千仞岳摩天南望王師出門(mén)感到一陣涼風(fēng)。 快要天亮?；h笆的門(mén)。指華山。指黃河。遠(yuǎn)眺南方。指宋朝的軍隊(duì)。 指碰到天，形容極高。三、根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解完成填空。這首詩(shī)前兩句用手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“ ”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“ ” 字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“ ”字則 曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的 失望與埋怨。【答案】一、秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 【宋】陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一 年。二、將曉：快要天亮。籬門(mén)：籬笆的門(mén)。迎涼：出門(mén)感到一陣涼風(fēng)。三萬(wàn)里河：指黃河