最新學(xué)期部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面 提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻 注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。二、學(xué)生情況分析本班學(xué)生 51 人，男生 28 人，女生 23 人。從整體來(lái)看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實(shí)， 書寫端正，朗讀有感情。特別是像朱文佳、張明淑、桑浩文等學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，能獨(dú)立思考問(wèn)題，常常 有自己獨(dú)特的見解。但我班差生

2、較多學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長(zhǎng)的共同合力，來(lái)幫助 他們進(jìn)步。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí) 成績(jī)。三、教材分析1、內(nèi)容和編排本冊(cè)共有課文二十七篇，精讀課文十八篇，略讀課文九篇。這八個(gè)單元，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課文” “口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“語(yǔ)文園地”“快樂(lè)讀書吧”這些部分組成。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課 文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！翱谡Z(yǔ)交際”“習(xí)作”各自作為一個(gè) 獨(dú)立的欄目?！罢Z(yǔ)文園地”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目。本冊(cè)要求會(huì)寫 180 個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課

3、文后，以方格的形式排列。教材后附生 字表。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在課本最后設(shè)有“詞語(yǔ)表”。2、教材的主要特點(diǎn)（1） 全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)（2） 加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（3） 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（4） “口語(yǔ)交際”“習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求（5） 語(yǔ)文園地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力（6） 加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表 達(dá)自己獨(dú)特的感受；品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。2、 讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的

4、愛國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，并為自己是一個(gè)中 國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國(guó) 情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。3、 讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)心， 動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活 動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。4、 一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。 引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入

5、思考”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的 理解。鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。5、 欣賞音樂(lè)、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；學(xué)習(xí)作 者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí) 作者表達(dá)感受的方法；積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件， 通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。6、 初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得 多的崇高品質(zhì)。感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必 然滅亡的

6、道理。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、 養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。2、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3、 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。4、 在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交 流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5、 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6、 學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考”“理 解含義深刻的句子”等讀寫方法。7、 能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)

7、作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修 能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。8、 能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。9、 對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講， 學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、 繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2、 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3、 把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。4、 加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。5、 讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。六、教學(xué)措施1、 教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。 并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。2、 在教

8、學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定 具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。3、 上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師 共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。4、 授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的 教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué) 習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5、 課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。 6、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)

9、。7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富 個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施1、 取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合（經(jīng)常上門家訪）。2、 感情投資（1） 多與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。（2） 對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們樹立起信心。（3） 對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。（4） 多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)a、 課堂提問(wèn)、練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）。b、 課后作業(yè)的布置與眾不同。c、 作業(yè)盡量面批。d、 利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。3、堅(jiān)持不懈，持之以恒。后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必

10、須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我相信只要 我們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上。（二）優(yōu)秀生提高措施1、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng)、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu) 越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過(guò)程。因此，我們要在本學(xué)期加大 對(duì)優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。2、要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到極處，也 不能不予理睬，要具體公正。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好，為什么好。教 師要有

11、意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如，奉 獻(xiàn)愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感，要經(jīng)常組織 他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo) 而奮斗，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu) 秀生愿意與同學(xué)交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，牛頓指出：“沒(méi)有大膽的猜想， 就

12、做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中可安排給學(xué)生提問(wèn)題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思 維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。5、在教學(xué)中滲透課外知識(shí)成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出 極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí) 融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。6、課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持 續(xù)，能在無(wú)教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，自己解決疑難問(wèn)題。附本學(xué)期

13、推薦學(xué)生閱讀書目：1、 紅巖羅廣斌 楊益言2、 小王子法國(guó)安德圣?？诵跖謇?著3、 城南舊事林海音/著4、 青銅葵花曹文軒/著5、 草房子曹文軒/著6、 西游記吳承恩7、 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平列夫托爾斯泰8、 冰心兒童文學(xué)全集冰心9、 假如給我三天光明10、 稻草人葉圣陶11、 老人與海海明威12、 格列佛游記斯威夫特13、海底兩萬(wàn)里朱利斯凡爾納 14、福爾摩斯探案集英/柯南道爾 15、童年高爾基九、教學(xué)進(jìn)度周 次一二日 期9、1-9、39、6-9、11教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 1、草原 2 2、丁香結(jié) 23、古詩(shī)詞三首 3 4、花之歌 1備 注教師節(jié)三9、14-9、17習(xí)作 2語(yǔ)文園地 1 5、七律長(zhǎng)征 2

14、四9、20-9、246、狼牙山五壯士 2 7、開國(guó)大典 2 8、燈光 1五六9、 27-10、110、 4-10、8口語(yǔ)交際 1國(guó)慶放假習(xí)作 2語(yǔ)文園地 1七10、11-1015 9、竹節(jié)人 2 10、宇宙生命之謎 2機(jī)動(dòng) 110 、 18-10 、八 11、故宮博物院 2 22習(xí)作 2語(yǔ)文園地 110 、 25-10 、九 12、橋 2 13、窮人 2 29機(jī)動(dòng) 1十 11、1-115 14、在柏林 1口語(yǔ)交際 1習(xí)作 2 機(jī)動(dòng) 1期中檢測(cè)十一 11、8-11、12語(yǔ)文園地 1 快樂(lè)讀書吧 1 15、夏天里的成長(zhǎng) 2 機(jī)動(dòng) 1二三11 、 15-11 、1911 、 22-11 、2616、盼 2 習(xí)作例文 2習(xí)作 2 17 古詩(shī)三首 3機(jī)動(dòng) 1十四 11、29-12、318、只有一個(gè)地球 2 19、三黑和土地 1 20、 青山不老 1 機(jī)動(dòng) 1十五 12、6-12、10 口語(yǔ)交際 1習(xí)作 2語(yǔ)文園地 1機(jī)動(dòng) 1