部編版五年級上學(xué)期語文期末測試卷(附答 案)

1、號位座_級班名姓題答要不內(nèi)線訂裝部編版五年級上學(xué)期語文期末測試卷 （時(shí)間： 90 分滿分：100 分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫出詞語。(10 分)1. 桂花過年時(shí)還可以用來做 go bng（ ），味道可美了，得到大家的一 致 chng zn（ ）。2. 校慶 50 周年，我們學(xué)校將舉行 lng zhng（ ）的 din l（ ）。 3. 春天是一個(gè) b zhng（ ）的季節(jié)，到了秋天，農(nóng)民伯伯們忙著收獲 ling shi（ ）。4. 這本書讓我 lng l（ ）不少大好風(fēng)光，給了我很大的 q d（ ）。 5. 我們要遵循自然 gu l（ ）,不然會受到大自然的 chng f（ ）。 二、我能給加

2、點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“”。(4 分)留戀（lin nin） 漆黑（x q） 應(yīng)接不暇（ji xi） 旅店（l l） 崩塌（t t） 毀滅（hi hu） 難以置信（x n x ng） 叮囑（z zh） 三、我能把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。 (6 分)負(fù)( )請罪 同心( )力 完( )歸趙 詩情( )意 失魂落( ) ( ) 口不提 理直氣( ) 一知半( ) （1）經(jīng)過大家的（ ），終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。（2）敵軍被我方猛烈的炮火，打得丟盔棄甲，（ ）。四、在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（5 分）1. 我們( )把輪船停在港口，( )冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。2. ( )人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界( )

3、會變成美好的人間。3. ( )工作再忙，他每天晚上( )會擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。4. ( )明天天晴，秋游( )按期舉行。5. 李老師( )身體不舒服，( )一直堅(jiān)持給我們上課。五、下列句子用的是什么說明方法，將字母寫在括號里。 (5 分)a 打比方 b 舉例子 c 作比較 d 列數(shù)字 e 下定義1.須鯨剛生下來就有十多米長，七噸重，一天能長三十千克到五十千克。( ) 2.變色玻璃還會跟隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。( )3.陽光經(jīng)過灰塵的反射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如沒有大氣中的灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。( )4. 鯨魚，

4、哺乳動物，生活在海洋，胎生，外形如大魚，是現(xiàn)在已知的世界上最 大的動物，用肺呼吸。( )5. 一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。( )六、按要求改寫句子。（ 6 分）1. 母親的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。(仿寫句子)老師的愛，是_，是_ 。2. 我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎?( 改為陳述句) _ 3. 大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句) _ 七、請根據(jù)要求，完成下面的問題。 (11 分)1. 圓明園中，有_的殿堂，也有_的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著_的山鄉(xiāng)村野。2. 長相思是_代_寫的其中“風(fēng)一更，雪一更，_ _，_ ”表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之

5、情3. 從單元的日積月累中，我懂得了時(shí)間的可貴，“莫等閑， _ ， 空悲切。”我體會到釣魚的樂趣，“青箬笠，綠蓑衣，_ ?！?我知道古代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會：“_，_ ?！?八、認(rèn)真閱讀短文，按要求作答。 (23 分)（一）課內(nèi)閱讀。（9 分）“精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力 量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè) 是不全面的，它可能會把人引入歧途。所 以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高”。 1語段中黑體字的“這個(gè)”是指_。（1 分）2“母親的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的_。（2 分） 3“警告的

6、力量”實(shí)際上是指生活中遇到的_。（2 分） 4這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（改為反問句）（2 分） _ 5你怎樣理解文段中畫橫線的句子？（2 分）_ （二）課外閱讀。 (14 分)游圓明園遺址天氣晴朗，碧空萬頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址 游覽新開辟的福海公園。來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累 累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼 續(xù)往里去，只見廢墟上長出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵，充滿 了無限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊 !走到舊址旁，我看見一匹 石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，

7、它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、 毀我中華園林的帝國主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不 畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又 在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像 一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一 塊無瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像 一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是

8、美不勝收。啊!圓明園，你是勞動人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證。1. 認(rèn)真讀文章，填空。(2 分)作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)： _、_、_， 接著寫_像個(gè)大托盤。2. 文中的過渡段是第_自然段，它在文中起_的作用。(3 分) 3. 找出文章的中心句，用“ ”畫出來。(2 分)4. 圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴了我們什么?(3 分)5. 你認(rèn)為該不該重建園明園?為什么?把你的理由寫下來。(4 分)第三部分習(xí)作（30 分）九、快樂作文。 (30 分)家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是 什么樣呢？請發(fā)揮想象，寫寫你的家鄉(xiāng)會發(fā)生哪些巨變？寫的時(shí)候要把變化

9、寫具 體，寫清楚。題目自擬，不少于 450 字。100200300400500參 考 答 案一、1.糕餅 稱贊 2.隆重 典禮 3.播種 糧食 4.領(lǐng)略 啟迪 5.規(guī)律 懲罰二、lin qxil thux n zh三、荊 協(xié) 璧 畫 魄 絕 壯 解 （1）同心協(xié)力 （2）失魂落魄 四、1.與其 不如 2.只要 就 3.即使/就算 也 4.如果 就 5.雖然 但是 五、1.d 2.a 3.b 4.e 5.c六、1.示例：溫暖的陽光 和煦的春風(fēng)2. 我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，不能有今天這個(gè)局面。3. 大廳里坐滿了看演出的觀眾。七、1.金碧輝煌 玲瓏剔透 田園風(fēng)光2.清 納蘭性德 3.白了少年頭聒碎鄉(xiāng)心夢不成 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸故園無此聲 家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條八（一）1.來自母親的力量2 鼓勵、表揚(yáng)、獎勵、成功等2 批評、教育、挫折、失敗、困難等4.這種愛的力量難道不是靈感和創(chuàng)作的源泉嗎？5一個(gè)人，要能經(jīng)得起表揚(yáng)、成功帶來的喜悅，也要能經(jīng)得起批評、失敗帶來 的痛苦。正確對待人生中的成功與失敗，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有作為的人，才能獲 得最終的成功。（意思對即可）（二）1.清 靜 綠 群山2. 3承上啟下3. 啊!圓明園，你是