《蘋果與鴨梨》教學設計與反思

1、成功訓練三年級上第一單元蘋果與鴨梨教學設計與反思王波教學目標：1. 使學生認識什么是注意力。2. 使學生認識到注意力對人學習與生活的重要性。3. 提高學生的注意力水平和反應能力。教學重點：體驗注意力對人學習與生活的重要性。教學難點：組織游戲。教學過程：一、導入：平時有很多同學會注意到：有一些學習很好的同學，并沒有付岀很多 時間，奧秘在哪呢？今天，我們通過一個游戲來探索這里的奧秘。二、游戲體驗：1. 示范游戲，講解規(guī)則：教師和6個同學玩游戲并介紹規(guī)則：雙向傳遞：傳遞：AB,這是蘋果 什么？一一蘋果。BC,這是蘋果一一什么？一一什么？一一什么？ 蘋果。再從另一側傳遞：AB,這是鴨梨一一什么？一一鴨

2、梨。B- -C,這是鴨梨一一什么？一一什么？一一什么？一一鴨梨。將學生分成3組，再指導一組做。（設計意圖:己暫時沒參加活動時,要擔負起監(jiān)督其他同學傳話正確與否的責任從而使學生能保持注意力高度集中。）2. 分組游戲，選兩名學生監(jiān)督。（設計意圖：通過分組游戲能提高游戲的效率,最短的時間,最多次的 讓每個學生參與到活動中。同時有競爭,會更加激發(fā)學生參與的熱情。）三、反思游戲，獲得體驗：（一）反思一：1你感覺這個游戲難嗎？你出現(xiàn)了幾次失誤？為什么容易出現(xiàn)失誤？2.哪個同學表現(xiàn)得好？聯(lián)系他們平時，思考為什么？（二）總結：提出注意力概念；集中注意力對學習很重要。（三）反思二：想一想：我們平時的注意力怎么樣

3、？1你感覺集中注意力聽老師講課有困難嗎？2. 平時注意力不集中的時候多嗎？3. 你注意到自己集中注意力做一件事情能堅持多長時間？（四）討論：什么原因可能導致注意力分散？如何做有助于集中注意力？（設計意圖：集中小組同學的智慧進行歸納總結提煉出問題的答案。）四、聯(lián)系實際，拓展應用：1. 實際體驗：在紙上畫亂線團，再沿著線找出頭尾。2. 介紹：其它訓練注意力的方法。蘋果與鴨梨教學反思一、營造自由有序的氛圍，保證游戲有序輕松愉快的開展。在整堂活動課中，我轉變了自己的角色，進入活動情境，和學生平等 對話。在課堂中只是起到了點撥、引導的作用，當然這樣做無形中也就拉 近了我和學生之間的情感距離。而且我注意保

4、護好學生的自信心和自尊心 很重要。所以，在整節(jié)活動中我給予學生一種感覺：成功訓練課是我們自 己的，是輕松的、自主的。這樣孩子才敢于參與，敢于表達。自主的維護 游戲紀律，使游戲有序進行。二、創(chuàng)設投入的情境，使學生真情流露為學生巧妙創(chuàng)設活動情境，使學生饒有興趣地主動地投入到活動中去, 積極地觀察、思考、想象，這樣，他們的語言才會如涓涓細流，流出心田。木節(jié)課，我利用各種教學手段，進行情境創(chuàng)設：1利用實物，創(chuàng)設情境：小學生智能發(fā)展尚處于低級階段，他們觀察事物往往比較粗略，正像 克魯普斯卡婭曾經說的：“在大多數(shù)情況下，學生完全不會觀察，可以這樣 認為，他們的眼睛不用來看，耳朵不用來聽。教師的任務就是教他們學會 看、聽、感覺?！币虼?，利用直觀形象的實物展示，能很快吸引學生的注意 力，易于學生觀察。2利用獎懲，激發(fā)學生的游戲參與熱情。低年級學生好奇