人教版四年級下冊語文期中測試卷及答案(一)

1、.人教版四年級下冊期中測試卷及答案（一.一、用“”選出加點字正確的讀音。）盔甲（ ku k i ）彌漫（ m n ）忽略（ lu l ）熒光（ y n y ng ）迷惑（ h hu ）掙扎（ zh z ）二、讀拼音，寫詞語。l ng dang zh ng i x sh ng x gu n（ ） （ ） （ ） （zu ch o xi o g ng xi n b zhu （ ） （ ） （ ） （ 三、比一比，再組詞。）捎（ ）哨（ ）撥（ ）拔（ ）征（ ）證（ ）攔（ ）欄（ ）槍（ ）搶（ ）避（ ）僻（ ）四、把詞語和對應的解釋連在一起。風聲鶴唳怪石嶙峋聚精會神異想天開五、選詞填空。高度

2、集中注意力。形容驚慌失措或自相驚擾。比喻想法力氣而完全不切實際。奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。啟示啟發(fā)啟迪啟蒙.1. 父母是孩子的第一位（ ）老師。2. 老師精心設計問題，（ ）我們積極思考。3. 這些寓言故事（ ）了學生的上進心。4. 滴水能夠穿石，那是在（ ）我們堅持能夠成功。六、句子樂園。1. 全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。（縮句）2. 護林工人把雜草統統鋤盡。（改為“被”字句）3. 有圓圓的大頭的鯨，常常輕而易舉地超過海輪。（用加點詞語造句）七、根據課文內容判斷對錯。1. 夜鶯和雨來都是都是抗日戰(zhàn)爭的小英雄。（ ）2. 自然之道告訴我們做任何事情都要遵循自然規(guī)律。（

3、）1. 一個中國孩子的呼聲 是一個中國孩子寫給聯合國秘書長安南的一封信。 （ ）1. 設計師根據螞蟻、 蒼蠅、蜜蜂等飛行的情形， 制造出具有優(yōu)良性能的飛機。 （ ）八、口語交際。大自然真是我們的老師，給我們無數啟示和幫助，但這也需要我們仔 細觀察才能發(fā)現。你觀察過大自然嗎？得到過什么啟示？說一說。.九、閱讀天地。（一）課內閱讀。一個中國孩子的呼聲（節(jié)選）在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓那已經能夠聽到腳步聲的 21 世

4、紀，為戰(zhàn)爭敲響警 鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！1. 選文中的加點字是個多音字，用它另外一個讀音可組詞為 。2. 文中畫線句運用了修辭手法，這樣寫的好處是 。3. 說一說對選文最后一句話的理解。（二）課外閱讀。掩耳盜鈴公雞報曉，是人們所熟知的。其實，（ ）留心看看大自然里的生 物活動，你（ ）會發(fā)現，自然界是一座奇妙的活時鐘。仔細觀察一下各種花開放和凋謝的時間，你會發(fā)現它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇放開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘的芍藥開始爭妍斗麗；到

5、了太陽當頂的中午，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄.地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的 月夜里，好像美女揭開了面紗植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎 知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠。有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時。但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內部還有一個像鐘表一樣的機構，生 物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。1. 選擇恰當的關聯詞語填入括號內。只有才2. 文中畫線句是只要就句，起的作用。3

6、. 短文從哪幾方面寫了“自然界是一座奇妙的活時鐘”？4. 為什么自然界的生物能有規(guī)律的活動？十、習作。以“介紹自己”為主題，寫一篇習作。要求：抓住自己的特點，真實表達；條理清楚，語句通順；題目自 擬，不少于 350 字。參考答案一、 ku m l y ng hu zh .二、鈴鐺障礙三、示例：捎信犧牲口哨習慣出征罪惡證明嘲笑手槍貢獻搶奪捕捉撥水拔草阻攔柵欄躲避偏僻四、風聲鶴唳形容驚慌失措或自相驚擾。怪石嶙峋奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。 聚精會神高度集中注意力。異想天開比喻想法力氣而完全不切實際。五、 1. 啟蒙 2. 啟發(fā) 3. 啟迪 4. 啟示 六、 1. 人民贏得了勝利。2. 雜草被護林工人統統鋤盡。3. 示例：他輕而易舉地解開了這道謎題。七、 1. 2. 3. 4. 七、 略八、 （一） 1. 氣喘吁吁2. 排比層層遞進，增強了語言的氣勢，突出作者對世界和平的渴盼之情3. 這句話包含了一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。