2019-2020年高三第五次月考語文試題

1、2019-2020年高三第五次月考語文試題本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。打開中國畫的天地，在煙云騰遷、古木逶迤之后，總有一種幽幽的寒意。明文徵明說：“古之高人逸士，往往喜弄筆作山水以自娛，然多寫雪景。”中國畫家又愛畫寒林，秋日的疏木，冬日的枯槎，春日的老芽初發(fā)，都被籠上了一層寒意。王維就是大量以寒入畫的畫家，也可以說是中國畫史上第一個將雪景作為主要表現(xiàn)對象的畫家，宣和畫譜卷十著錄的王維雪景圖就有26幅。在唐代，開創(chuàng)潑墨之體的王洽的畫，也使人有“云霞卷舒，煙雨慘淡”

2、之感；另一位水墨創(chuàng)始人項容，其作寒松漱石圖，也表現(xiàn)出對荒寒境界的重視。五代時，荒寒趣味成了山水畫家的自覺審美追求。生于南方的董源，畫作重秋的高遠和冬的嚴凝之境，使得他在少雪之鄉(xiāng)而多畫雪，于溫潤之地而多出冷寒。宋代山水畫家得荒寒骨氣的，最可稱范寬、郭熙二人，范的雪景足稱高格，從其雪景寒林圖中，可見雪意中混莽而又荒寒的韻味；而郭特工山水寒林，于營丘寒林之外，別構(gòu)一種靈奇。清代黃公望以蒼莽、王蒙以細密、吳鎮(zhèn)以陰沉濕漉的氣氛，共筑冷的世界；如王蒙的夏日山居圖，寫夏山之景，絲毫沒有濃郁蔥蘢之感，相反使人感到陰沉冷寂，氣氛蒼莽。中國畫的荒寒韻味，也體現(xiàn)在其他畫科。在竹畫中，竹的寒痕冷意素為畫界所重，如吳鎮(zhèn)

3、自題竹畫云：“亭亭月下陰，挺挺霜中節(jié)，寂寂空山深，不改四時葉?！碑嬅酚忠阅贰⒀┟窞樯?，如揚補之的墨梅，清氣冷韻，令人絕倒，黃庭堅以“嫩寒清曉，行孤村籬落間”許之。菊畫也不忘求冷追寒，畫史中有所謂冷菊之稱。中國畫對于荒寒的推重，可分為三個層次：一是將荒寒作為一種審美趣尚，喜歡作寒景，出寒意，使得雪景屢出，寒林疊現(xiàn)；二是將荒寒作為典型氣氛，不僅于雪景寒林中尋其荒寒寂寥之趣，也給不同的題材籠上寒意；三是將荒寒作為最高境界，繪畫境界有多種，而荒寒雄視眾境之巔。鑒于荒寒感在中國畫中的獨特位置，它理應(yīng)成為探討中國畫民族特色的不可忽視的因素之一。（選自朱良志論中國畫的荒寒境界，有刪改）1下列對文中“荒寒”

4、的理解，不正確的一項是（3分）（）A荒寒是中國畫所推崇的一種審美觀，主要體現(xiàn)在山水畫家大都喜歡畫雪景，同時畫春夏秋冬的山林之景，也會點染一種幽幽的寒意。B唐朝王維、王洽、項容三位畫家都以寒入畫，在繪畫藝術(shù)的天地獨樹一幟，對中國畫荒寒特色的形成作出了突出的貢獻。C山水畫家們從五代開始，雖然畫的題材不同，畫的時空迥異，但荒寒趣味成了自覺的審美追求。D荒寒在中國畫中有獨特的位置，它是構(gòu)成中國畫民族特色的不可忽視的因素，本文從情趣、風格、境界三個方面來探討其精髓。2下列說法，符合文意的一項是（3分）（）A“詩中有畫，畫中有詩”是王維詩歌的特色，他也是中國畫史上第一個喜歡畫雪景的畫家，宣和畫譜就收錄其大

5、量雪景圖。B寒松漱石圖重冬的嚴凝之境，因為董源生于南方，過于追求荒寒趣味，使得他在少雪之鄉(xiāng)而多畫雪，于溫潤之地而多出冷寒。C一些山水畫在雪景寒林中籠上典型的荒寒氣氛的同時又極富個性，如宋清兩代的畫或高格，或靈奇，或蒼莽，或細密，或陰沉濕漉。D吳鎮(zhèn)的竹畫、揚補之的墨梅以及菊畫中的冷菊均能體現(xiàn)荒寒韻味，黃庭堅用“嫩寒清曉，行孤村籬落間”一語加以稱贊。3根據(jù)本文信息，下列詩詞意境與畫家們的審美趣尚不吻合的一項是（3分）（）A裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。B晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。D簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。二、古詩文閱讀（共36分）（一）文言文閱讀

6、閱讀下面文言文，完成46題。（9分，每小題3分）鄧攸，字伯道，平陽襄陵鄧莊人也。七歲喪父，尋喪母及祖母，居喪九年，以孝致稱。清和平簡，貞正寡欲。初，祖父殷有賜官，敕攸受之。后太守勸攸去王官，欲舉為孝廉，攸曰：“先人所賜，不可改也?！眹L詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。攸不視，曰：“孔子稱聽訟吾猶人也，必也使無訟乎！”混奇之，以女妻焉。攸歷太子洗馬、東海王越參軍。越欽其為人，轉(zhuǎn)為世子文學、吏部郎。越弟騰為東中郎將，請攸為長史。出為河?xùn)|太守。永嘉末，沒于石勒。然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。攸至門，門干乃攸為郎時干，識攸，攸求紙筆作辭。干候勒和悅，致之。勒重其辭，乃勿殺。勒長史張賓

7、先與攸比舍，重攸名操，因稱攸于勒。勒召至幕下，與語，悅之，以為參軍，給車馬。勒每東西，置攸車營中。勒夜禁火，犯之者死。攸與胡鄰轂，胡夜失火燒車。吏按問，胡乃誣攸。攸度不可與爭，遂對以弟婦散發(fā)溫酒為辭。勒赦之。既而胡人深感，自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢，諸胡莫不嘆息宗敬之。荀組以為陳郡、汝南太守，愍帝征為尚書左丞、長水校尉，皆不果就，元帝以攸為太子中庶予。時吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無所受，唯飲吳水而已。時郡中大饑，攸表振貸，未報，乃輒開倉救之。臺遣散騎常侍桓彝、虞斐慰勞饑人，觀聽善不，乃劾攸以擅出谷。俄而有詔原之。攸在郡刑政清明，百姓歡悅，為中興良守。后稱疾去職?？こＳ兴陀?/p>

8、錢數(shù)百萬，攸去郡，不受一錢。百姓數(shù)千人留牽攸船，不得進，攸乃小停，夜中發(fā)去。百姓詣臺乞留一歲，不聽。拜侍中。歲余，轉(zhuǎn)吏部尚書。蔬食弊衣，周急振乏。性謙和，善與人交，賓無貴賤，待之若一，而頗敬媚權(quán)貴。攸每有進退，無喜慍之色。久之，遷尚書右仆射。咸和元年卒，贈光祿大夫，加金章紫綬，祠以少牢。（選自晉書鄧攸傳，有刪改）4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A孔子稱聽訟吾猶人也訟：訴訟B沒于石勒沒：俘虜C勒長史張賓先與攸比舍比：比較D俄而有詔原之原：原諒5下列各組句子中，全部能夠說明鄧攸受人賞識的一組是（3分）（）混奇之，以女妻焉重攸名操，因稱攸于勒勒每東西，置攸車營中自縛詣勒以明攸，

9、而陰遺攸馬驢時吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸乃劾攸以擅出谷ABCD6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A鄧攸身世悲苦，親人先后去世，守孝前后達九年之久，遂以孝著稱。他因為為人平易和氣、生活簡樸、正直廉潔而被許多人喜歡。B石勒曾經(jīng)捉住過鄧攸，因為賞識鄧攸的文辭，不但沒有殺死他，而且每次外出征伐，還把鄧攸安置在車營里。C吳郡鬧饑荒，鄧攸上表請求朝廷允許開倉賑災(zāi)，但朝廷還未答復(fù)，他就擅自開倉拯救饑民。由此，遭人彈劾而被貶了官職。D鄧攸一生數(shù)次遷職，總能以平和的心態(tài)對待，沒有喜歡或怨怒的表情。他善于與人交往，但有時對權(quán)貴有些敬媚。7把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1

10、）嘗詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。（3分）（2）然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。（3分）課內(nèi)翻譯：（4分，每小題2分）（3）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲。（4）臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。（二）詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（11分）和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。8本詩的開頭很別致，請結(jié)合全詩分析它的作用。（5分）答：9請從景情關(guān)系的角度對這首詩進行賞析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（每空1分，共6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）錦瑟無

11、端五十弦，_。_，望帝春心托杜鵑。（李商隱錦瑟）（2）且舉世譽之而不加勸，_，定乎內(nèi)外之分，_，斯已矣。（莊周逍遙游）（3）_，_，蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（王維使至塞上）選考題三、文學類文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字。完成（1）-（4）題目送（龍應(yīng)臺）華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的

12、畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向。但是在紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影就好像一百個嬰兒同時啼哭，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他了，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門

13、，倏乎不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?，F(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在馬路對面等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，

14、他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！蔽铱粗男∝涇囆⌒牡氐管?，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下

15、來用自己的手帕幫他擦拭，我的裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機場?；鹪釄龅臓t門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。（選自龍應(yīng)臺散文集目送，三聯(lián)

16、書店xx年4月版）（1）下列對這篇散文的分析，正確的兩項是（5分）（）（）A龍應(yīng)臺這篇目送帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對生命本質(zhì),生命起點與終點的深刻思索。B這篇文章告訴我們：你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表，他們經(jīng)你而來但非為你而生，你可以給他們愛卻不能給予思想，因為他們有自己的心。你可以盡力去愛他們，卻不能要求他們愛你。C我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。D“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?！闭f明孩子離去，母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無情

17、。E“他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。”說明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個運飼料的窮酸父親，他為自己沒能風風光光送女兒上班而羞愧，可以看出父親的虛榮心很重。（2）文中兩次寫到同一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”簡要分析這種寫法的好處。（6分）（3）本文語言富有感染力，試從表現(xiàn)手法角度加以舉例并作簡要賞析。（6分）（4）你認為文中的“我”是一個什么樣的人物形象？下面是網(wǎng)友對目送這篇文章的評價，基于生活經(jīng)

18、驗的不同，他們對本文的領(lǐng)悟與評價也各不相同。你同意這些這些說法嗎？或者你有另外的理解？根據(jù)自己的生活體驗對文中“目送”這一行為及其寄托的情感作出領(lǐng)悟和評價。（8分）網(wǎng)友一：可憐天下父母心！可憐天下兒女心！目送真實！網(wǎng)友二：該走就走，又不是小孩，有什么好送的？目送矯情！四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題在愛中行走一天，德蘭姆姆坐火車，看到車窗外一個流浪漢靠樹坐著，看樣子快死了。姆姆很想去安慰他，下一站一到，姆姆立即下車，氣喘吁吁趕到，那個人已經(jīng)死了。姆姆站了很久，她想，如果有人和他說幾句話，握握他的手，他就不會死得這么孤單凄涼。姆姆決定建立一個臨終關(guān)懷院。很多人

19、不理解：把資源消耗在那些垂死者身上，而這些人，有的將幾天后死去，有的幾小時后死去，有的甚至即刻就死了。姆姆說：“每個生命都是尊貴的，不論是貧窮的，還是殘缺的，垂死的?！比绻粋€病人需要安慰，姆姆可以長時間抱著他，不說一句話，直到他安寧為止。有一回，一位身份顯赫的牧師來探望她，她正坐在一個垂危的病人身邊，握著他的手，為他唱歌，為了安慰這個即將死去的病人，姆姆讓那個遠道而來的牧師等了一個小時。姆姆說：“愛不是贊助，而是要伸出你的手我們的手何其溫暖。”身經(jīng)百戰(zhàn)的美國戰(zhàn)地記者哈普來到加爾各答采訪姆姆，姆姆正照料一個垂危病人?？吹焦?，她行了一個禮，說：“我沒有時間說話，先生。”哈普說：“你不希望全世界

20、的人都知道您的工作嗎?”姆姆停下手里的活，對哈普說：“這是上帝的工作，不是我的工作，去報道那些窮人吧。你只要用眼睛看，用耳朵聽，用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)窮人有多可愛、多偉大。”說完，姆姆朝另一個病人走去。這人腰上有一個很大的傷口，已經(jīng)潰爛得生了蛆，病人突然嘔吐起來，散發(fā)著強烈異味的嘔吐物噴在哈普腳上。哈普本能地挪開腳，驚恐得快暈過去了。他見過很多可怕場面，今天比那些硝煙彌漫的戰(zhàn)場似乎更可怕。哈普喊道：“修女，他會傳染我的?！蹦纺菲届o地說：“不會的，不要怕。”說著，蹲下來把那人臉上、身上的穢物擦干凈，又抱起他的頭，把他扶正，讓他睡得舒適些。哈普驚魂未定，姆姆走過來按按他的肩膀，安慰說：“相信我，不久的

21、將來，你就會幫他們洗澡，拿水給他們喝，喂東西給他們吃，你會做到的?！钡诙?，哈普再次來到臨終關(guān)懷院，姆姆正在為一個病人清理潰爛發(fā)臭的傷口，他無法掩飾內(nèi)心的戰(zhàn)栗。這個美國記者日后與姆姆成為好朋友，在姆姆的感召下，他對乞丐更慷慨，對窮人更友善了。但是有一點他一直沒有做到，就是親手照料那些垂死者。直到1979年，哈普又一次來到加爾各答，距第一次已經(jīng)25年了。姆姆把哈普帶到一個重病的老人跟前，請他給老人喂飯。哈普猶豫一下，在老人身邊蹲了下來，舀了一勺飯送到老人嘴里，他很笨拙，不是喂得太多，就是喂的太少，很多飯粒落在老人脖子里，老人舉起手，跟哈普說話，哈普很尷尬，以為老人責備他，趕緊說：“對不起?！钡?/p>

22、人還是不停地說，姆姆蹲下來靠近老人嘴邊，細心聽了一會，轉(zhuǎn)頭對哈普說：“他在祝福你?！惫蘸艹泽@：“他在祝福我?我僅用口袋的零用錢，就可以幫他買很多很多的食物。”姆姆笑了：“但你買不到他的祝福?！睂諄碚f，這是極其重要的一天，他以為自己永遠做不到的事，今天做到了。他想起姆姆說過的一句話：忘記自我，便找到自我。哈普再次被姆姆穩(wěn)如泰山的信念所震動。很多人對姆姆說：“世界上有這么多的窮人數(shù)以百萬計、千萬計，甚至億萬計，你救得完嗎?你的工作有什么意義呢?”姆姆說：“如果我不從街上救回第一個人，也就不會救回數(shù)億萬計的人，愛得從一個人開始?！蹦纺愤x擇為最卑微的窮人服務(wù)，拒絕使這種服務(wù)制度化、設(shè)施化。多年來

23、，姆姆從不添置治療方面的任何設(shè)備，姆姆認為：有了設(shè)施，就必然對病人作出選擇，那些最有希望痊愈的病人，就會成為醫(yī)院首選。在臨終關(guān)懷院里，很多病人被多次收留，每一個再次被收留的人，修女們都以同樣的熱情、同情和耐心服侍他們。雖然一直以來，都有人對姆姆的工作方式提出異議，甚至批評，但姆姆不為所動，她認為：現(xiàn)代人迷失在制度、設(shè)施里已經(jīng)很深很深了。德蘭姆姆最可敬地方在于：始終堅信窮人是有尊嚴的，并且付出一生的艱苦努力，在窮人凄慘卑微的外殼內(nèi)，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的尊嚴。姆姆說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以懷抱大愛去做些小事。”舉世公認她是窮人之母。（摘編自華姿德蘭修女傳）【注】德蘭姆姆：德蘭修女，又譯為

24、特雷莎修女，1979年諾貝爾和平獎獲得者。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A德蘭修女是一位偉大的仁愛行動者，為了讓更多的窮人在生命盡頭不再那么孤單凄涼，感受到愛的溫暖，德蘭修女建立了臨終關(guān)懷院。B很多人認為德蘭修女救助垂死者，是資源浪費，沒有什么意義，對此姆姆從不解釋，依然無怨無悔的耐心服侍每一個需要救助的人。C德蘭修女讓遠道而來探望她的牧師等待，把慕名采訪的記者晾在一邊，這說明她把服務(wù)窮人服侍病人放在首位。D哈普給一位重病的老人喂飯，盡管很笨拙，卻受到老人的祝福，老人的祝福深深震撼了他，讓他做到了25年來一直沒有做到的事。E本文通過對德蘭修女艱苦努力創(chuàng)建臨

25、終關(guān)懷院過程的記述，生動展現(xiàn)了她無私無我為窮人奉獻的一生。（2）德蘭修女被譽為“窮人之母”，她對愛窮人有哪些看法？請簡要概括。（6分）（3）文中詳細寫了戰(zhàn)地記者哈普的感受和轉(zhuǎn)變，這有什么作用？請簡要分析。（6分）（4）德蘭修女拒絕仁愛服務(wù)的制度化、設(shè)施化，認為現(xiàn)代人迷失在制度、設(shè)施里已經(jīng)很深了。你同意這種觀點嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）第卷表達題五、語言運用（20分）13下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（3分）（）A723甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責任落實不到位安全管理不嚴格等問題，人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。B2011年我國許多地方的大旱警示我們，本來就

26、水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進一步加強。C位于2011西安世園會主軸線上的自然館，建筑體型獨特，器宇軒昂，是2011年西安世界園藝博覽會的標志性建筑。D針對我國房地產(chǎn)市場的現(xiàn)狀，中央要求各地政府部門要順應(yīng)民意，從諫如流，及時出臺有力措施，遏制房價上漲的趨勢。14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A溫家寶總理9月7日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，聽取關(guān)于蓬萊193油田溢油事故處理情況，研究部署加強環(huán)境保護工作。B國家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場價格專項整治活動，重點檢查是否存在通過過度包裝搭售貴重物品的手段變相提高價格行為的發(fā)生。C舟曲境內(nèi)自然資源豐富

27、，水力資源得天獨厚，主要為“一江兩河”白龍江拱壩河博峪河，三條河流在縣境內(nèi)共有支流40多條。D隨著“911”十周年紀念日臨近，美國聯(lián)邦調(diào)查局和國土安全部表示，將逐步加強國內(nèi)安保的級別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀念日將被紐約警方“冰封”。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）來到村南，眼前展現(xiàn)出一條碧綠的南北大川，順川向南遠望，_。_，_。_，_。_。川道中間是湍急流淌的河水，河水清澈見底川道東西兩邊山坡溝岔樹木茂密，青翠欲滴，郁郁蔥蔥雨后艷陽高照，樹木隨高低起伏的山脊起伏酷似洶涌的綠濤水流沖擊頑石，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲川盡頭是一座雄偉高大的山峰，那就是臨城縣

28、一千四百多米高的三峰山河水兩邊的層層梯田是村民賴以生存的耕地，田地里玉米穗昂首吐須，笑迎金秋ABCD16閱讀下面的材料，根據(jù)文意，續(xù)寫一句話結(jié)論。（4分）中國畫講究“留白”，文學作品同樣如此。十九世紀的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；讀者是信徒，只能老老實實地聽著。二十世紀的讀者和作家則往往是平等的，比如在周樸園對侍萍有沒有愛這個問題上，讀者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都說了，讀者就會反感：你都說了，要我干什么？可見，。17下面是一條表示祝福的手機短信，但卻讓人看了覺得不舒服，請你更換畫線部分的內(nèi)容，使短信既保持形象生動的特點，又能給人帶來愉悅的感覺。（4分）祝你：快樂像假貨

29、越來越多，苦惱像利息越來越少，收入像艾滋病漲勢如潮，幸福像蒼蠅緊緊圍繞。_18將下面一句話改寫成一個以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當增減詞語,但不能改變原意。（3分）辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。答：七、（60分）19閱讀下面的材料，按照要求作文。處世之道尼采別爬上山頂去，也別站在山腳。打從半高處看，這世界最美好。這首詩表達的是尼采的人生觀和世界觀。你是否同意他的看法?你認為在不同的位置看到的世界有什么不同?你認為從哪里看這個世界才最美好?請全面理解材料，選擇一個側(cè)面寫

30、一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。寧夏銀川一中xx屆高三第五次月考試題（語文）參考答案1、D（不對，“它是構(gòu)成中國畫民族特色的不可忽視的因素，”第五段說它理應(yīng)成為探討中國畫民族特色的不可忽視的因素之一。“”。）2、C（A太絕對化，“他也是中國畫史上第一個喜歡畫雪景的畫家。”錯，文中是“可以說”和“將雪景作為主要表現(xiàn)對象。”B張冠李戴，寒松漱石圖不是董源的畫作。D無中生有，黃庭堅評價的不是吳楨的竹畫。）3、B（B描寫的不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操，ACD描寫秋或春的蕭瑟凄涼，均顯寒意，吻合本文信息）4、C比，并列5、B（不屬于受賞識）6、C（

31、未被貶官）7、（1）（詣、訟事，決，句意）譯文：他曾去拜見鎮(zhèn)軍將軍賈混，賈混把別人的訴狀拿給鄧攸看，讓他作決斷。（2）譯文：然而石勒平素忌恨那些享受兩千石俸祿的高級官吏，他聽說鄧攸在營中，便派人騎馬去召他，打算殺死他。（宿，聞，馳，句意）（3）既然自己的心被形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？。（被動句）（4）我如果沒有祖母，沒有辦法活到今天；祖母如果沒有我的照顧，也無法度過她的余生。（無以，固定句式的翻譯）翻譯：鄧攸，字伯道，是平陽襄陵鄧莊人。鄧攸七歲時父親去世，不久，母親與祖母也相繼去世，他守喪九年，以孝著稱。他為人清慎和氣，平易簡樸，貞正寡欲。起初，他祖父鄧殷有賜官，命令鄧攸接受。以后

32、，太守勸鄧攸辭去王官，準備推舉他為孝廉，鄧攸說：“這是出于先人所賜，不可改變。”他曾去拜見鎮(zhèn)軍將軍賈混，賈混把別人的訴狀及情況拿給鄧攸看，讓他作出決斷。鄧攸不看，說：“孔子說：聽理訴訟我與一般人一樣，應(yīng)該作的是使人不進行訴訟?！辟Z混十分欣賞，把女兒嫁給鄧攸為妻。鄧攸歷任太子洗馬、東海王司馬越參軍。司馬越很欽佩他的為人，遷他為東海王世子文學，后轉(zhuǎn)任吏部郎。司馬越的弟弟司馬騰出任東中郎將，請鄧攸任長史。又出任河?xùn)|太守。晉懷帝永嘉末，鄧攸被石勒俘虜。然而石勒一向忌恨享受俸祿兩千石的官吏，聽說鄧攸在營中，派人騎馬去召他，打算殺死他。鄧攸到達石勒門前，門干正是鄧攸為郎時的干，認識鄧攸，鄧攸就求他找來紙筆

33、，給石勒寫上一封書信。門干等石勒高興時，呈上鄧攸的書信。石勒賞識鄧攸的文辭，才沒有殺死他。石勒的長史張賓先前與鄧攸是鄰居，很看重鄧攸的名望節(jié)操，于是向石勒推薦鄧攸。石勒把鄧攸召到帳下，與他談話，談后很高興，就以他為參軍，給他車馬。石勒每次外出征伐，就把鄧攸安置在車營中。石勒夜間禁止點火，違犯者要處死。鄧攸的車子與胡人相鄰，胡人夜里失火燒毀車輛。官吏來調(diào)查，胡人就誣陷鄧攸。鄧攸自知無法與他爭辯，就回答說是因弟媳婦服藥，必須把酒溫熱而引起失火，石勒知道后，下令寬赦鄧攸。以后胡人深感鄧攸的恩德，捆上自己去見石勒，以辯明鄧攸的冤情。而且胡人暗中送給鄧攸馬、驢，胡人們聽說后，無不嘆息敬服鄧攸。荀組任命鄧

34、攸為陳郡、汝南太守。晉愍帝征召他為尚書左丞、長水校尉，鄧攸都不能就職。晉元帝以鄧攸為太子中庶子。當時吳郡沒有太守，有許多人覬覦這個職位，元帝把這個職位授給鄧攸。鄧攸自己運載著米到吳郡赴任，不接受俸祿，只是飲用吳郡的水而已。當時郡中正鬧饑荒，鄧攸上表請求朝廷允許開倉振貸，朝廷還未答復(fù)，他就擅自開倉拯救饑民。尚書臺派遣散騎常侍桓彝、虞（馬斐）慰勞饑民，察看地方官員的政績，于是他們就彈劾鄧攸擅自開倉出谷。不久，朝廷下詔原諒鄧攸的作法。鄧攸在吳郡政治清廉，法紀嚴明，百姓歡悅，成為東晉中興時期著名的好太守。以后，他聲稱有病而離職。吳郡中常置備有送迎官員的錢數(shù)百萬，鄧攸離開吳郡時，一錢也不接受。百姓數(shù)千人

35、牽住鄧攸的船進行挽留，使船無法行駛，鄧攸于是暫時停住，到半夜時開船離去。百姓到尚書臺乞求再留鄧攸一年，未得到允許。鄧攸被任命為侍中。一年左右，轉(zhuǎn)任吏部尚書。他平時只吃蔬菜，穿舊衣，但經(jīng)常周濟別人的困乏。他性格謙順和氣，善與人交往，不分貴賤，一視同仁，只是有些敬媚權(quán)貴。鄧攸每次遇到進退升黜的事情，都沒喜歡或怨怒的表情。過了一段時候，他被任命為尚書右仆射。成帝威和元年，鄧攸去世，追贈光祿大夫，加金章紫綬，并以少牢的規(guī)格對他進行祭祀。8（1）首聯(lián)寫游子離別家鄉(xiāng)，奔走仕途，看到異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候煥然一新，感到驚心?！蔼氂小薄捌@”兩個詞，生動表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。（3分）結(jié)構(gòu)上引出下面對江南新春景

36、色的描寫。（2分）9（2）這首詩描繪了清新秀麗、生機勃勃的江南新春景物，表達了自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的感傷之情。（3分）以樂景反襯哀情，烘托了悲傷的感情。（3分）【解析】考查對詩歌表達技巧的賞析。（1）分析篇章結(jié)構(gòu)之開頭的作用。開頭一般引出下文、統(tǒng)領(lǐng)全文，點明題旨。答題思路：賞析詩句（可從關(guān)鍵詞入手），表現(xiàn)手法，描繪畫面，表達效果（結(jié)構(gòu)上，情感主旨上）?！蔼氂小迸c“偏驚”在表達情感上看似矛盾，“宦游人”寫作者奔走于仕途，“物候新”呼應(yīng)標題“早春”一詞，點明時令特征。（2）賞析表現(xiàn)手法之情與景的關(guān)系。情與景是詩歌中最基本的一對關(guān)系。一般的，詩歌先寫景狀物，后抒情言志。二者的關(guān)系是襯托（正

37、襯、反襯）關(guān)系。這首詩前六句寫早春生機勃勃的景象，尾聯(lián)“歸思”與“沾襟”表明了作者的歸思不得的傷感?！驹姼栀p析】首聯(lián)，只有在外做官的人才會對江南的物候感到新奇?！捌@”“獨有”生動表現(xiàn)出詩人宦游江南的一種矛盾的心理狀態(tài)。表面是表達對異地的物候的新奇，言外之意是表達對家鄉(xiāng)的懷念之情。二、三兩聯(lián)就是寫所驚之江南物候。太陽從海平面上升起，耀眼的曙光照射在云朵上如同道道霞光，壯美、眩目。春姑娘協(xié)梅帶柳渡過了長江，頓時江南江北一片綠意。一個“渡”立刻就把江南的春天寫活了。個人認為運用了比喻的修辭手法。黃鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地鳴叫，“催”表現(xiàn)出鳥兒爭相歌唱的熱鬧場景。明媚的陽光打在水面碧綠的浮萍上，使浮萍愈發(fā)鮮艷。第三聯(lián)從聽覺、視覺（顏色）角度描繪出江南早春的動人場景。但詩人寫景不會只是為了寫景，古人言：“詩不過情景二端?！睂懢皩崬閷懬?。通過對江南的描寫，運用寄情于景的手法，暗和家鄉(xiāng)春色作對比，表達了對家鄉(xiāng)春色的懷念之情?！昂雎劯韫耪{(diào)”一句應(yīng)是呼應(yīng)標題，“古調(diào)”是對陸丞詩歌的