中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)篇一一、科學(xué)1、對周圍環(huán)境好奇，在成人引導(dǎo)下，愿意發(fā)現(xiàn)事物的變 化；2、愿意用多種形式表現(xiàn)事物的特征和差異，愿意與同伴分享 交流各自的發(fā)現(xiàn)；3、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類，激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣；4、區(qū)別物體的高矮、粗細(xì)，能按物體的大小、長短、高矮、 粗細(xì)等規(guī)律排序，學(xué)習(xí)區(qū)分上下前后，發(fā)展空間方位知覺。5、認(rèn)識各種圖形，會用圖形拼搭物體，發(fā)展形體知覺能力和 創(chuàng)造性；6、喜歡觀察四季的特征，風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，初步體驗(yàn)人與自然的關(guān)系，愛護(hù)周圍的自然環(huán)境；第1頁共12頁、喜歡種植和飼養(yǎng)動物，在活動中觀察、了解動、植物的特 征、習(xí)性和生活變化；二、藝術(shù)：1、初步學(xué)習(xí)感受和發(fā)現(xiàn)周圍生活

2、中和藝術(shù)作品中的美，具 有對美的敏感性；2、自然、愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈 等，體驗(yàn)音樂活動中交流合作的快樂；3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇各種樂器進(jìn)行演奏活動，正確分辨各種 樂器的音樂特點(diǎn)；4、嘗試用多種形式的繪畫工具和材料表現(xiàn)生活中美的事物， 學(xué)畫正面人物等簡單形象，能初步運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、造 型，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，豐富幼兒色彩知識和色彩感 受。5、初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系，主題與背 景的關(guān)系，從單個(gè)物體的逐步過度到表現(xiàn)簡單的情節(jié)；6第2頁共12頁、學(xué)習(xí)使用多種手工材料和工具，鍛煉手的控制能力，學(xué)習(xí) 用剪刀剪出簡單的物體，學(xué)習(xí)對邊、對角折的方法，培養(yǎng)幼兒

3、對 泥工的興趣，學(xué)會用輔助材料添加細(xì)節(jié)部分。三、社會：1、初步學(xué)會與同伴友好交往、合作，愿意接納他人，會分 享、輪流、謙讓；2、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師，愿意關(guān)愛弱小者，有 愛心和同情心；3、學(xué)習(xí)自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步形成良好的生活 和學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成 愛勞動的習(xí)慣；5、關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活；6、喜愛民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的 情感；四、語言：第3頁共12頁1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，能大 方的在集體面前說話、講故事，聲音洪亮；2、愿意傾聽別人講話，理解他人講話內(nèi)容；

4、3、正確掌握日常生活中的交往語言和禮貌用語；4、喜歡看書講故事，并獨(dú)立看懂圖書的主要情節(jié)，初步了解 圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣；5、正確使用普通話與人交往，能基本上清楚、正確的發(fā)出在 交往和講述過程中所用到的語音；五、健康：1、在成人的指導(dǎo)和幫助下，逐步培養(yǎng)幼兒的生活能力，懂 得自己的事情自己做；2、手指動作靈活，可以自己熟練的穿脫衣服、扣紐扣、拉拉 鏈、系鞋帶，也可完成拼插塑料玩具等精細(xì)動作，動作質(zhì)量明顯 提高，也能堅(jiān)持較長時(shí)間。3、幫助幼兒學(xué)會用餐方法，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，初步了解 不同食物有不同的營養(yǎng)，做到不偏食、不挑食；4笫4頁共12頁、逐步形成正確的坐姿、臥姿、閱讀及書寫姿勢

5、；5、知道自己的幼兒園、父母的姓名，家中電話，住址，與家 人失散時(shí)懂得找警察幫助；6、學(xué)習(xí)徒手操，動作規(guī)范，有精神，能協(xié)調(diào)的聽信號變向、 變速走和跑，并做跳躍、投擲、側(cè)面鉆、爬及攀登等動作；7、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能比較自覺地遵守規(guī)則， 形成一定的集體意識o W 健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒適應(yīng)集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴 感。2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識生活基本能自理。3、正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī) 則。第5頁共12頁4、對體育活動感興趣，動作協(xié)調(diào)。積極參加體育運(yùn)動嘗試用各種材料做各種動作游戲，初步學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。語言領(lǐng)域1、喜歡

6、與周圍的人交談，態(tài)度友好大方愿意說普通話，會用普通話與大人交流。2、耐心地聽完別人的講話，理解對方話語的意思。3、清楚地說出自己的想法和感受。4、喜歡翻閱圖書，對故事、圖書的內(nèi)容感興趣。社會領(lǐng)域1、能參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)參與和成功的樂趣。2、主動與人交往，學(xué)會協(xié)商，能幫助同伴，關(guān)愛弱小者。3、理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是 非。4、愿意做日常生活中力所能及的事。5、喜歡過集體生活，關(guān)心集體；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣。2、能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究活動。3、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。第6頁共1

7、2頁4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、 形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。5、喜歡種植、飼養(yǎng)等活動，初步感知和體驗(yàn)自然環(huán)境變化 對人類和動植物的影響。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美。2、能參加藝術(shù)活動，能表現(xiàn)自己所理解的事物和喜歡的角 色。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動。篇健康：（一）發(fā)展目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)解本人的心情。扶植獨(dú)立進(jìn)餐和自我辦事的 能力。2、了解需要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安定常識，學(xué)會掩護(hù)本人。3、積極參加體育運(yùn)動，熬煉向上拋接球，雙腳攀爬，學(xué)習(xí)側(cè) 面鉆，實(shí)驗(yàn)用種種質(zhì)料做種種行動游戲，繼續(xù)熬煉拍球。

8、（二）具體措施：1、繼續(xù)扶植幼兒的自理能力，開端養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)，為添 加幼兒食欲，進(jìn)行興奮進(jìn)餐，對付胃口欠好的孩子，接納少盛多 添、表揚(yáng)脹勵(lì)等要領(lǐng)；開端扶植良好的晝寢通例，請求幼兒將脫 下的衣服折好并放正在指定的地位，及時(shí)進(jìn)睡，醒來后維持平靜第7頁共12頁 不說話，起床時(shí)將本人的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，正在 多照顧的同時(shí)，也要多脹勵(lì)幼兒本人的事情本人做，讓他們領(lǐng)會 成功的開心。2、進(jìn)行開真?zhèn)€安定教育，經(jīng)過童謠、故事、游戲、情景演出 等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人 走；賣身體不適時(shí)主動報(bào)告老師；經(jīng)過表揚(yáng)、脹勵(lì)的方式教育幼 兒玩種種玩具互相推辭、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會

9、自我掩護(hù)。3、科學(xué)、滑稽地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用種 種質(zhì)料添加幼兒參與運(yùn)動的喜歡，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍 等；加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動用具及攀沿墻，讓幼兒 學(xué)習(xí)鉆、爬、攀爬等基本行動，經(jīng)過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康 發(fā)展。語言：（一）發(fā)展目標(biāo)1、能用普通話大膽、明確地說出本人想說的事。2、扶植幼兒能口齒明確地與老師、伙伴交換；理解故事內(nèi)容 并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的 樂趣；會仿編童謠。3、學(xué)習(xí)有順序地瞧圖書，開心愿意與伙伴交換圖書的主要內(nèi) 容，喜歡瞧電看、聽廣播。（二）具體措施第8頁共12頁1、正在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要脹勵(lì)幼兒大膽、明確地

10、表 達(dá)本人的想法。2、正在班內(nèi)建立言語區(qū)，脹勵(lì)幼兒非通常膽量小的孩子主動 與老師和伙伴交換，使用故事閱讀、童謠朗誦、說話等方式，扶 植幼兒的言語能力；脹勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒明確地表達(dá)愿瞧， 回應(yīng)標(biāo)題。3、正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書 的喜歡，并能將滑稽的情節(jié)簡略講述出來。多脹勵(lì)個(gè)別幼兒克服 畏怯心理，正在老師的援助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會：（一）發(fā)展目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動扶植解決題手法能力，學(xué)習(xí)尊重 別人，學(xué)習(xí)了解關(guān)心別人的要領(lǐng)，并適賣體現(xiàn)，繼續(xù)領(lǐng)會與人分 享的快樂。2、關(guān)愛尊長，接觸與本人生活相關(guān)的社會勞動職員，了解與 本人的關(guān)系，尊重他們的勞動。3、開端辨別

11、是非，遵照集體生活中的基本規(guī)則。4、對本人能做的事有信心。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景瞧，喜歡參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng) 的情感。（二）具體措施第9頁共12頁1、正在一日活動中，注重扶植幼兒的人際交往技能，正在班 內(nèi)創(chuàng)造娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，脹勵(lì)幼兒喜歡和伙伴游 戲，有熟悉地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、守候、合作。指示幼兒正 在與伙伴和交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，扶植幼兒講禮 貌的習(xí)。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學(xué)會尊重別人。加強(qiáng)個(gè) 別自控能力差的幼兒的教育，使他們正在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)控制本 人的心情，穩(wěn)定發(fā)脾氣。2、聯(lián)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從 身邊的小事做起，尊重勞動后果

12、。3、組織一系列參瞧活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景 瞧。4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定本人、欣賞 本人。5、經(jīng)過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒開心愿 意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒興奮的心情。脹勵(lì)幼兒表達(dá)本人的 愿瞧和請求，扶植組成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好 個(gè)。科學(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、嘗摸索索動、動物和人的特，讓幼兒使用多種感官走感知 相近環(huán)境及景象。喜歡發(fā)問，愿意收集感喜歡的消息。第10頁共12頁2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡略的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí) 使用相比、分類、排序、丈量等要領(lǐng)。（二）具體措施1、聯(lián)合主題正在活動區(qū)中開展感慨體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù) 感

13、知相近事物明確特，發(fā)展瞧察力、感知力及動手動腦能力。充 分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動，富余幼兒生活經(jīng) 驗(yàn)。2、富余自然角，按季節(jié)改變種植花卉、豢養(yǎng)小動物，指示幼 兒瞧察其明確特，學(xué)會掩護(hù)小動物，扶植愛心；經(jīng)過春游和溜達(dá) 發(fā)覺自然環(huán)境的明確改變，感知天氣和季節(jié)的突出特；經(jīng)過玩 沙、玩水活動，對沙、水等自然景象感喜歡。3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、作等活動，讓幼兒學(xué)會相比物體 的色彩、巨細(xì)、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡略的丈量。4、學(xué)習(xí)瞧察生活，能進(jìn)行簡略的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字觀點(diǎn)較差 的幼兒，多單獨(dú)指示，激發(fā)喜歡。藝術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)慣用自然的聲響大膽的有心情的唱歌（合唱和獨(dú)唱）， 喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和行動。喜歡隨音樂的節(jié)奏和心情做模仿行 動、舞蹈和游戲。第11頁共12頁2、能發(fā)覺相近環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并實(shí)驗(yàn)本人創(chuàng)造美， 學(xué)會體現(xiàn)物體的基本部分和主要特，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體 藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。（二）具體措施1、創(chuàng)造音樂演出區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，扶植幼兒 對音樂活動的喜歡，經(jīng)過唱歌、舞蹈來激發(fā)幼兒自我體現(xiàn)的欲 瞧。2、利用零星光（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、晝寢起床時(shí)）給幼兒 欣賞音樂，扶植幼兒對美的感覺力和欣賞力，開端能借助行