電大專科教育管理《教育法制基礎(chǔ)》試題及答案Word版

1、中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”期末考試教育法制基礎(chǔ) 試題一、填空題（每空1分，共20分） 1按法律規(guī)范中行為模式的性質(zhì)，可以分為- 和- 2教育行政執(zhí)法，是指國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)依照-和-，針對(duì)特定事項(xiàng)和特定的教育行政管理相對(duì)人，適用教育法律規(guī)定并產(chǎn)生法律效力的活動(dòng)。 3教育行政機(jī)關(guān)是依_、_ 的規(guī)定而設(shè)置的，是代表國(guó)家從事教育行政管理，行使國(guó)家教育行政職能的國(guó)家機(jī)關(guān)。 4地方各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)都是-一的組成部分，并對(duì)其負(fù)責(zé)。 5依教育行政行為的對(duì)象劃分，可分為-一行政行為和-行政行為。 6學(xué)校對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)_、_、準(zhǔn)確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見。 7

2、教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種 - 制度。 8學(xué)生有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得-、-或助學(xué)金的權(quán)利。 9根據(jù)違法主體的法律地位和違法行為的性質(zhì)，可以分為-、- 和_。 10民事責(zé)任的構(gòu)成要件包括損害事實(shí)_、_、_。二、判斷題（每小題2分，共20分，請(qǐng)將錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)”正確的寫“對(duì)”） 1后果模式是法律規(guī)范主體發(fā)生了行為模式的行為后應(yīng)獲得的某種結(jié)果，這種規(guī)范不是每部法必不可少的。 ( ) 2教育法的內(nèi)容構(gòu)成主要由規(guī)范性內(nèi)容和非規(guī)范性內(nèi)容構(gòu)成。 ( ) 3法的淵源，在法學(xué)特別是立法學(xué)中有特定涵義。他是指法的效力來源，包括法的創(chuàng)制方式和法律規(guī)范的外部表現(xiàn)形式。 ( ) 4從邏輯角度看，教育法規(guī)一般屬于摸

3、態(tài)判斷，即斷定事物必然或可能的判斷。 ( ) 5教育行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，無自行決定或?qū)嵤┙逃姓托袨榈臋?quán)力，要受行政相對(duì)人意志的影響和左右。 ( ) 6行為人具有責(zé)任能力是行政處罰的法定條件。 ( ) 7企事業(yè)組織招用未滿十六周歲未成年人的，由教育部門責(zé)任改正，并處以罰款。( ) ( ) 8隱私權(quán)是一種民事權(quán)利，屬人格權(quán)的一種。 9受教育權(quán)是民法中規(guī)定公民享有的一項(xiàng)權(quán)利。 ( ) 10.教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)權(quán)是由學(xué)校規(guī)定的。 ( )三、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。請(qǐng)把正確選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的字母 放入括號(hào)內(nèi)）1教育法律規(guī)范在其適用對(duì)象上具有( )。 A針對(duì)性 B普遍性 C特殊性 D不定性2

4、教育法律關(guān)系是由( )所決定。 A經(jīng)濟(jì)關(guān)系 B社會(huì)物質(zhì)關(guān)系 C思想道德 D約定俗成3教育行政執(zhí)法具有( )。 A單方性 B主動(dòng)性 C主動(dòng)性和單方性 D被動(dòng)性 4教育行政執(zhí)法是將法律法規(guī)適用( )的活動(dòng)。 A.普遍的單位 B具體行政相對(duì)人或事 C特定的事 D-切教育 5公務(wù)員承擔(dān)行政追償責(zé)任的決定情形為( )。 A公務(wù)員無過錯(cuò) B公務(wù)員有過錯(cuò) C公務(wù)員有故意違法 D公務(wù)員有故意違法或重大過失 6行政訴訟中由被告負(fù)舉證責(zé)任，這一規(guī)定的理論基礎(chǔ)是行政機(jī)關(guān)在做出具體行政行為時(shí)應(yīng)當(dāng)( )。 A先裁決，后取證 B先取證，后裁決 C邊裁決，邊取證 D全對(duì) 7作出原具體行政行為的行政機(jī)關(guān)自己復(fù)議的情形是( )

5、。 A地方政府做出具體行政行為引起的行政復(fù)議 B國(guó)務(wù)院各部、委做出具體行政行為引起的行政復(fù)議 C行政最終裁決行為引起的行政復(fù)議 D專業(yè)性較強(qiáng)的行政行為引起的行政復(fù)議 8學(xué)校是依據(jù)( )確立的。 A民法 B經(jīng)濟(jì)法 C行政法 D教育法 9由( )對(duì)結(jié)伙斗毆，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地等財(cái)產(chǎn)的行為給予處罰。 A教育行政部門 B學(xué)校 C公安機(jī)關(guān) D教師 10屬于行政復(fù)議范圍的事項(xiàng)有( )。 A行政處分 B行政機(jī)關(guān)對(duì)民事糾紛的調(diào)解 C行政機(jī)關(guān)對(duì)其工作人員作出的崗位輪換的決定 D行政機(jī)關(guān)作出的發(fā)放最低生活保障費(fèi)的決定四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分）1簡(jiǎn)述教育行政行為的效力。2簡(jiǎn)述民事責(zé)任的構(gòu)

6、成要件。五、論述題（10分）論法律救濟(jì)在教育中的作用。六、案例分析題（20分） 如某縣區(qū)委下發(fā)了關(guān)于抓緊做好糧食定購(gòu)入庫(kù)工作的緊急通知，其中對(duì)學(xué)校明確規(guī)定：學(xué)生家長(zhǎng)不完成交糧任務(wù)，令其子女停學(xué)，直至完成任務(wù)后方能上學(xué)。請(qǐng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章分析，該縣區(qū)委的行為是否正確？為什么？試卷代號(hào)：2042 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚱逃ㄖ苹A(chǔ) 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （供參考）一、填空題（每空1分，共20分） 1義務(wù)性規(guī)范 授權(quán)性規(guī)范 2法定職權(quán) 程序 3憲法 組織法 4同級(jí)人民政府 5抽象 具體 6客觀 公正 7特定的職業(yè)許可 8獎(jiǎng)學(xué)金 貸學(xué)金 9行政法律責(zé)任

7、 民事法律責(zé)任 刑事法律責(zé)任 10.違法行為 損害事實(shí)與違法行為之間的關(guān)系 過錯(cuò)二、判斷題（每小題2分，共20分，請(qǐng)將錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)”正確的寫“對(duì)”） 1錯(cuò) 2對(duì) 3對(duì) 4對(duì) 5錯(cuò) 6對(duì) 7錯(cuò) 8對(duì) 9錯(cuò) 10.錯(cuò)三、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分） 1B 2B 3C 4B 5D 6B 7B 8D 9C10.D四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分） 1簡(jiǎn)述教育行政行為的效力。 教育行政行為的效力是指教育行政機(jī)關(guān)作出的行政行為對(duì)行政相對(duì)人及教育行政機(jī)關(guān)本身發(fā)生的影響。教育行政行為的效力由確定力、拘束力、執(zhí)行力構(gòu)成。（5分） 2簡(jiǎn)述民事責(zé)任的構(gòu)成要件。 承擔(dān)民事責(zé)任一般須具備損害事實(shí)，違法行為，損害事實(shí)和行為的因果關(guān)系，行為人的主觀過錯(cuò)四個(gè)條件。（5分）五、論述題（10分） 論法律救濟(jì)在教育中的作用。 (1)保護(hù)教育關(guān)系主體特別是教師、學(xué)生及學(xué)校在教育活動(dòng)中合法權(quán)益的權(quán)利救濟(jì)作用。（3分）(2)促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政，預(yù)防和控制其職務(wù)違法侵權(quán)行為的預(yù)防控制作用。（3分）(3)標(biāo)示教育法治，推進(jìn)教育法制建設(shè)的作用。（4分）六、案例分析題（20分） (1)不正確。(2)依據(jù)教育法第28條第8款的規(guī)定：學(xué)校有拒絕教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉權(quán)。(3)該縣區(qū)委侵犯了學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)自主權(quán)的行為，違法設(shè)